统编版三年级下册第四单元 习作：《我做了一项小实验》 课件

(共37张PPT)
实验一： 水会洒出来吗
提出问题：把杯子装满水，用一张薄薄的纸盖住杯口，然后把杯子倒立，杯子中的水会溢出吗？

原理解释：装满水盖住再倒立时，杯子内是真空，于是纸的上方（杯内）没有大气压只有水压，而纸的下方是大气压远远大于水压，所以不会流出来。
实验二： 纸片会飞向哪边？
提出问题：向两张纸片中间吹气，纸
会飞向哪一边？
原理解释：当气吹过去时，中间的空气被吹走了，四周的空气马上要补充进来，两旁的压力就大了，所以使纸并拢了。
我做了一项小实验
写作提示：
1、要交代好四要素。
2、写出实验的用具。
3、实验的过程要写清楚，注意
用上合适的描写方法 。
4、要揭示实验的原理。
5、写出自己实验成功的感受。
让我们动起手来做实验吧！
实验器皿
实 验 准 备
实验用的玻璃杯子
实验用品
实 验 准 备
实验用品
实 验 准 备
1.请同学们说一说这是什么？
2.你在哪里见过？
说一说
师演示第一步：
（1）老师在玻璃杯中装了大半杯清澈的水，再把鸡蛋小心翼翼放入水中。
这时鸡蛋停留的位置如何？
鸡蛋沉入水中。
(拟人)鸡蛋像一个懒娃娃一样躺在水底睡觉，一动不动。
实验步骤（实验过程）
说一说
师演示第二步
（2）老师在水中加入了少许的盐，
食盐沉入水底，像铺上一层细细的白沙。
老师用玻璃棒轻轻搅动，食盐和水融合在一起了，水变得浑浊，像蒙上一层轻纱。
鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来，像是在跳舞一样，跳累了，鸡蛋又躺回杯底继续睡觉了。
说一说
师演示第三步
（3）老师又在水中加入了足够的盐，用玻璃棒轻轻搅动，这时鸡蛋终于浮起来了。
说一说
鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮上水面，露出一个小脑袋，呼吸着新鲜空气。
这时，你的心情如何
想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗？
揭示原理：盐能加大水的浮力，所以鸡蛋上浮了！
板 书 设 计
一堂有趣的实验课
开头：
先声夺人、开门见山
中间：
按顺序写出实验的过程：首先，把鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉入水中 。接着，往水中加盐搅拌，鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来。然后，接着不断放盐，继续搅拌。最后，鸡蛋浮上来了。
结尾：
揭示原理：盐能加大水的浮力。
这个小实验可真有趣。它更使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。
实验成功的启示
详细介绍实验的过程（重点）！！！
看别人做实验，做实验者的动作、神态是怎样的？我当时有什么想法呢？
写自己做实验，自己怎么一步一步完成的，当时什么感受？
尤其要注意：如果第一次是失败的，那一定要分析失败原因，而不能写“我又做了一次，这次终于成功了。”这样太笼统的话。
精彩语句 精彩回放
只见小华先把杯子装满水，然后再用纸片紧紧盖住，小心翼翼地把杯子倒过来，再慢慢地把手松开，水竟然没有漏出来。同学们都欢呼起来：“成功了。”
我们看到老师拿来了半盆水和一个杯子，还有一张硬硬的纸片，我们迫不及待地想玩了。老师说：“谁来试试？”……
开始实验了，老师说：“我请几个小朋友来做一做这个实验。”老师的话音刚落，同学们就把手举得高高的。都很盼望被叫到。我也很盼望能叫到我。
开始实验了，只见他把那张硬纸片紧紧地压在装满水的杯子上，然后小心翼翼地把杯子倒过来，再把手拿开，竟然水没有流出来，成功了。
只见小华先把杯子装满水，然后再用纸片紧紧盖住，小心翼翼地把杯子倒过来，再慢慢地把手松开，水竟然没有漏出来。同学们都欢呼起来：“成功了。”
找不同
精彩语句 精彩回放
我很疑惑，一张硬纸片怎么能托住这一大杯的水呢？
纸片果然把水托住了，同学们欢呼着：“实验成功了。”
范文欣赏
一次有趣的小实验
“丁零零”上课铃响过后，科学常识老师手里拿了本自然书和两张白纸走进实验室。
老师开始讲空气的压力这一课了。讲完课，老师准备做一个小实验。只见老师两手各拿 一张白纸，中间空开五六厘米，说：“我们来做一个小实验，好吗？”“好！”同学们异口同声地回 答。“我向两张纸中间吹气，纸会向两边分开吗？”老师问。“会！”大家像是事先约好似的齐声回答。“那谁来试一试？”老师的话刚说完，同学们个个举起手来，争先恐后地喊：“我来，让我来……”
老师先叫了个小同学上来，他捏住纸向中间吹气。呀！真怪，纸不但不向两边分开，反而向中间靠拢，像是和我们作对。接着又上来了几个同学，可是纸仍向中间并拢，像是有一双看不见的手把它合拢了一样。
这时，老师请了大个子李斌。我想：他力气大，一定能把纸吹得分开。只见他两手紧捏住纸，低下头，两脚分开，成马步，深深地吸足了一口气，鼓起腮帮子，用力向两张纸中间吹去。他的脸涨得通红，就像一只熟透了的大苹果。这时同学们个个目不转睛，两眼紧盯着纸。两张纸仍向中间靠拢，并没有分开。同学们个个迷惑不解，用惊异的目光望着老师。后来，还是老师把秘密说破了。原来当气吹过去时，中间的空气被吹走了，四周的空气马上要补充进来，两旁的压力就大了，所以使纸并拢了。
通过这个实验，我懂得空气是有压力的，虽然平时感觉不到。我还懂得了生活中有许多科学知识，我们应该去掌握它，更好地利用它。
范文赏析：
一次科学小实验
一次科学小实验
科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！ 　
昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实验：用一张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会洒出来。这能是真的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。（是什么？）
要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有的几样东西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西，先在杯子里装满水，再把纸盖到杯口上，我好似“心急如焚”，想快点看到成果，于是我把杯子倒过来，可是水全洒了，令我没精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我吸取了上次失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过来 ，哈哈，奇迹出现了，水果然被纸挡住了，没有流下来。
我终于成功了，于是迫不及待的想表演给爸爸看。我谨慎小心地表演着，生怕出什么差错。表演完后，爸爸表扬了我，说我善于发现，我的心里乐滋滋的。 　
实验虽然成功了，但是我还是不知道这是为什么。我就去网上查了查，结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用，但结果却是空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样，水才不会洒出来。 　
　　 科学可真有趣啊！以后我要多做
实验，掌握更多的知识。
一起动手做实验
并完成习作！
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迫不及待 热锅上的蚂蚁 泄了气的皮球
怦怦直跳 伸长脖子 鸦雀无声 屏住呼气
小心翼翼 提心吊胆 纹丝不动 欢呼雀跃
胸有成竹 目不转睛 议论纷纷 争先恐后
疑惑不解 手舞足蹈 伸长脖子 拍手欢呼
写作：
《我做了一项小实验》