部编版五年级上册语文 20 “精彩极了”和“糟糕透了” 课件

(共31张PPT)
“精彩极了”和“糟糕透了”
（部编版）五年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
感悟生活中不同的表达爱的方式，都对自身的成长起到巨大的作用，正是有这些爱，才促使我们逐步走向成功。
联系上下文或结合自己的生活实际，说出对“精彩极了”和“糟糕透了”的理解。
体会文章中父母对孩子表达的情感，从而迁移到生活，明白父母之爱不同的表达方式。
能联系生活实际，说出对巴德父母表达爱的方式的看法。
任务：
采访巴德一家
感受父母不同的爱
采访前准备
活动1
巴德·舒尔伯格 美国作家、编剧。
主要作品:《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。
准备 了解巴德
1
腼腆 誊写 鼓励 出版
慈祥 歧途 谨慎
ténɡ
bǎn
lì
jǐn
xiáng
qí
准备 学习字词
词语我会认
2
miǎn tiǎn
默读课文，思考：课文主要写了什么内容？
准备 了解课文内容
3
本文按照________顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后“我”对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到__________和__________这两种不同评价对“我”成长的重要作用。
时间
精彩极了
糟糕透了
准备 明确采访任务
4
采访巴德一家
活动2
默读课文，找出父亲和母亲看到诗后分别有什么表现，又带给巴迪什么感受。
鼓励
母亲
语言
神态
动作
自豪
激动
期待
兴奋不已
巴迪
语言
神态
动作
心理
父亲
冷静
语言
巴迪
忐忑不安
心理
动作
批评
父亲
动作
语言
巴迪
伤心欲绝
神态
母亲
鼓励
语言
严厉 批评
父亲
语言
巴迪
伤心欲绝
动作
母亲认为，这是孩子第一次写诗，需要鼓励。
父亲怕过分地鼓励，让孩子盲目自信。
父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
思考并交流：巴迪一天天长大了，他对父母的评价有了怎样的看法？
提示：可以根据课文中巴德长大后取得成绩的语句，体会父母不同的评价对作者产生的重要影响。
爱
采访交流会
活动3
联系实际生活，小组内交流对巴德父母表达爱的方式的看法。
提示：先自己独立思考，再进行交流。
对巴德父母表达爱的方式要客观分析。
课外书屋
《万家灯火，一盏归处》是一本以家和亲情为主题的名家散文合集，收录了沈从文、汪曾祺、丰子恺、冯骥才、史铁生、宗璞等16位作家的经典作品，讲述了生命体悟、人生回溯、亲情点滴、爱的呵护。这本书收录了两大选辑，一辑是父亲，藏在岁月里的力量；一辑是母亲，生命中难以忘怀的感动。
下列选项中说法错误的一项是（ ）。
A.“精彩极了”“糟糕透了”是两种不同的评价，包含着父母不同的爱
B.“精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大，母亲觉得美，父亲觉得糟糕
C.“精彩极了”体现了母亲的慈祥，“糟糕透了”反映出父亲的严厉
练一练
B
母亲赞扬
得意扬扬
童年写诗
不同评价
相同的爱
父亲批评
失声痛哭
母亲的鼓励
热爱写作
长大感悟
父亲的严格
精益求精
精彩极了
创作的源泉
成年体会
糟糕透了
批评的力量
“精彩极了”
和
“糟糕透了”
板书设计
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