统编版语文三年级上册 第三单元 语文园地三 课件

(共17张PPT)
语文园地
人教版三年级上册
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。
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《那一定很舒服》这篇童话中，种子最终变成木地板后，它感到了舒服的同时内心很安宁。
我读过童话《丑小鸭》，童话中的丑小鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天鹅时它开心不已。
这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。
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读《在牛肚子里旅行》一课时，红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊，它一下子“蹦到牛身上”，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里对青头的动作描写和语言描写，让我感受到了青头是一个为了朋友不顾自己安危的人，它很善良。
读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律。
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读一读，比一比，认一认。
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伸—申（申请） 招—召（召开） 踪—宗（祖宗）
忆—乙（乙方） 豫—予（给予） 界—介（介绍）
我发现：
伸=亻+申 招=扌+召 踪=足+宗
忆=忄+乙 豫=予+象 界=田+介
“伸”“招”“踪”“忆”左边的部分表示事物的类别，右边的部分表示事物的读音。
“豫”右边的部分表示事物的类别，左边的部分表示事物的读音。
“界”上边的部分表示事物的类别，下边的部分表示事物的读音。
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伸 介 绍 宗 乙 召 孝
我知道：由两部分组成，其中一部分表示事物的类别而另一部分表示事物的读音，这样的字叫形声字。
我还知道形声字的规律：形声字，分两半，形一半，表意思；声一半示读音；形旁相同是同类。
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shēn
组词：申请 申报
三令五申
易错提示：
一声
申
jiè
组词：介绍 媒介
易错提示：
四声。
介
shào
组词：介绍
易错提示：
右上是“刀。
zōnɡ
组词：正宗 宗师
易错提示：
　 三声。
宗
绍
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组词：乙方
易错提示：
　 三声。
乙
组词：召开 号召
易错提示：
四声。
召
组词：孝顺 孝心
易错提示：
下部是子，不是了。
孝
xiào
yǐ
zhào
读一读，和同学交流你的发现。
词句段运用
我发现：这些字都带有“口”字，都与“口”或声音有关系。
我还发现：“口”是一个象形字，甲骨文和金文的字形都很像人的嘴巴的样子。
词句段运用
词句段运用
我知道：口字旁的字还有：吃、喂、唱、响、哄、嘴……
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
词句段运用
李老师以经走了。
已
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
戴着
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
错别字：以经-已经
少成分：戴着帽子
西瓜不是蔬菜
练一练：
词句段运用
教室里又按装了几盏日光灯。
安
教室里，都在认真地听课。
同学们
校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。
错别字：按装—安装
少成分：同学们听课
牡丹不是树木
日积月累
灯不拨不亮，理不辩不明。
解读：灯芯不拨高灯不会变不亮；道理不去申辩解释就不会明白。
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。
日积月累
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
解读：一时的强弱在于力量的大小，而万古的胜负却在于道理是否说服人心。
日积月累
这三句俗语都阐述了道理的重要性，希望同学们在生活中能懂得道理，凡事能讲道理！