3.2《哦，香雪》任务式课件 (共18张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册

(共18张PPT)
《哦，香雪》 铁凝
哦
ó 叹词，表示疑问、惊奇等：哦，是怎么回事？
ò 叹词，表示领会、醒悟，包含赞叹：哦，我明白了。
表示承诺、答应：哦，我一定好好总结总结。
√
情境任务
高一语文公众号开设“小说中的青春”专栏，我们班决定品鉴小说《哦，香雪》（包括《百合花》）。现在，让我们走进这篇精美的小说，去领略社会转型时期青春活力的涌动，鲜明个性的呈现，去欣赏铁凝独特视角下的人物美、人情美。
学习任务一 品悟富有人情美的女性形象
据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。
——恩格斯《致哈·克奈斯的信》
主人公香雪的内心活动是多角度的，细腻而丰富，包括对环境——山、树、水、月、铁道、隧道、台儿沟的情感变化，对人——父母、姑娘们、自己的思想情感。香雪的心情有兴奋，也有恐惧，两者交替演进，切合人物的处境和心性，合情合理；围绕着铅笔盒勾勒行为举止，展现心理活动，彰显出人物战胜黑暗和恐惧的内在精神动力，令人信服；让周围环境随着香雪的情绪变化而转换色调，情景交融互动，呈现出一派诗化的意境美，真切感人。
小说没有激烈的冲突和曲折的故事，只是捕捉了几个小的生活场景，细致入微地描绘了香雪等几位姑娘的心理变化，折射出山村生活的心变化。（学习提示P28）
香雪独自走回台儿沟 心理活动 如何表现（文中语句） 为何要详写
小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要起铺垫作用。
害怕
期待兴奋
不怕
犹豫
坚定
满意
香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕……
长大了她怕……。现在她害怕……
“她小心地把它打开，又学着同桌……
明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！
她不再害怕了，……香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”……它会向台儿沟打开所有的门窗……
四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢？……，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？
她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往，以及要求改变现状的强烈愿望。
学习任务二：达意寻有径，物象藏深意
卡尔维诺在《新千年文学备忘录》中说：“一个物件出现在叙述中，就立即充满某种特殊力量。恍如一个磁场的极，恍如那个不可见的关系组成的网络中的一个结。”
《哦，香雪》小说的核心物象是什么？
“有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒,还问到它的价钱。”
插叙：“你上学怎么不带铅笔盒呀？”“香雪的
同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得嗒嗒乱响。”“她盯住同桌那只铅笔盒，猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价钱肯定非同寻常。”
“她却在一张堆满食品的小桌上,发现了渴望已久的东西。”“她放下篮子，心跳着，双手紧紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，如果不是隔着玻璃，她一伸手就可以摸到。”
”打听“说明香雪对能自动开关的铅笔盒有想法，为后面换铅笔盒作伏笔。
同学显摆铅笔盒，是在示意台儿沟贫穷，这伤到了香雪的自尊，使她萌生了要拥有一个铅笔盒的想法。
表达了香雪对铅笔盒的渴望。
补叙换铅笔盒的情况：“想用鸡蛋和她换铅笔盒”
“她一定要把铅笔盒送给香雪”“香雪一面摆弄着铅笔盒,一面想着主意”
“在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖
上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖’嗒‘的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的”
走到隧道：“她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁”
说明香雪决定要用一篮鸡蛋换铅笔盒。
表现了香雪得到铅笔盒的喜悦之情。
写铅笔盒给香雪带来的美好想象。
怎样理解香雪追求铅笔盒这件事？讨论探究“铅笔盒”的作用。
小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它是一种象征，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，铅笔盒就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的时代意义。
“铅笔盒”起到了线索的作用。
（1）“大山”“火车”象征了什么？
（2）开头写火车进入村庄，有什么寓意吗？火车开进台儿沟之后，给那里的生活带来了什么变化？
“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。
火车进村代表着现代文明对小山村的冲击，给台儿沟带来的变化是人们有了各种各样的新追求。
孙犁评价小说“是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界”。
学习任务三：诗化语言，纯净世界
《哦，香雪》是怎么体现出诗意的？
①小说写到台儿沟的少女们，她们天真纯洁、朴实自然。香雪洁如水晶的目光，洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们飘荡的天真烂漫的笑声，凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说美丽清纯、如诗如画的风景线。
②小说描绘的生活场景和自然景物，具有原生态的诗情画意。台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色，自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，尤其香雪夜行三十里山路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一样，动人心弦。
③小说的语言，清纯流畅、朴素自然，语言形式和内容表达和谐一致，具有清新之美。
学习任务四：作家首先要清楚文学对于一个时代的意义
铁凝2006年当选为中国作家协会主席，她的前任茅盾、巴金也是身为作家担任中国作协主席这一职务。2016年起，铁凝又兼任中国文学艺术界联合会主席。并非处女作的《哦，香雪》，原发《青年文学》1982年第5期，在“一九八二年全国优秀短篇小说评选”中获奖，也让二十五岁的铁凝蜚声文坛。
尽管在此后的几十年里，铁凝还有《玫瑰门》《大浴女》《笨花》等长篇小说以及无数的短篇小说作品问世。但是提起铁凝，人们心中永远都会第一时间想到或者提到《哦，香雪》，这个创作和发表于20世纪80年代初的短篇小说。
一个短篇小说具有如此深远的影响力，与作品和时代两方面的因素是共同相关的。《人民文学》记者在总结一九八二年全国优秀短篇小说评奖活动的文章《更上一层楼》中，对这次评奖选出的20篇作品予以总结评价时，这样评价道：“《哦，香雪》，仿佛一幅优美的国画，以抒情写意笔法描绘山村姑娘在月台上向往文明的‘一分钟’，点染了时代的进程。若非对生活有独到观察与见解，年轻的女作家铁凝怎能捕捉得到如此深邃隽永的情景意境……”
1985年，铁凝随中国作家代表团赴美国文学交流，在与美方作家、批评家和读者座谈中，有位美国青年想了解铁凝的作品《哦，香雪》。铁凝觉得，美国的现代化程度是很高的，美国青年恐怕不大可能听得懂这样的故事。美国青年坚持请求要铁凝讲讲，翻译人员也鼓励铁凝能讲述一下这个故事。铁凝讲时其实还是顾虑美国人或许不能理解这个故事的，她想到西方读者未必听得懂她的讲述，所以铁凝自己也想快点讲完。没想到这个作品打动了所有在场的人，先前想听故事的美国青年特地告诉铁凝：“请你相信我，我听懂了你的故事，它让我很感动！”这颇令铁凝感到意外。有一位在场的美国某杂志的主编从旁插言，认为青年的这话决非客套话，并且郑重告诉她：“你知道你的这篇小说为什么打动了我们吗？因为它表现了人类的心灵能够共同感受到的东西。”
汪曾祺在生前留下的最后一篇文章《铁凝印象》中曾评论过铁凝的短篇小说《孕妇和牛》，说那篇小说“俊得少有”。他说铁凝“有时表现出有点英格丽·褒曼的气质，天生的纯净和高雅。”铁凝“不论什么时候都是精精神神，清清爽爽的。”
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是唐朝诗人白居易提出的响亮的口号。“文章合为时而著”既是古训，又是历代文人赋予历史使命感的一种集中概括。“为时而著”的“时”，即时代之意也。“为时而著”，对于读书人而言，它意味着自己对时代的一种关注，对现实社会的一种关切，对改造社会、促进社会进步的一种责任和使命。
学习任务五 品悟人性，省察人生
活动：再读《百合花》和《哦，香雪》，了解两篇小说的创作背景，理解不同时代年轻人心中的青春岁月，分析作品所蕴含的不同的时代精神。就自己鉴赏所得写一篇读书札记，班内交流，评选出优秀的札记，推荐到高一语文公众号“我的青春经典”。