5.2动物的运动和行为训练题（含答案）人教版生物学八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.2动物的运动和行为训练题（含答案）人教版生物学八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 148.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-07 21:40:49 | ||
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文档简介
人教版生物学八年级上册5.2动物的运动和行为训练题（含答案）
选择题
1、关节炎是一种常见病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位是（ ）
A、关节面 B、关节软骨 C、关节囊 D、关节腔
2、在掷铅球的过程中，肱二头肌和肱三头肌的活动状态是 （ ）
A、同时收缩 B、同时舒张 C、收缩，舒张 D、舒张，收缩
3、下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
4、几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是（ ）
A、贮食行为 B、攻击行为 C、繁殖行为 D、捕食行为
5、动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（ ）
A、蚊叮咬人 B、雌蛾释放性外激素
C、狗撒尿做标记 D、蜜蜂的圆形舞
6.有关动物的“通讯”，下列叙述不正确的是（ ）
A.动物依靠“通讯”交流信息
B.动物不仅通过声音，也可以通过动作、气味等进行“通讯”
C.喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫
D.狼在晚上嚎叫是在与同类“通讯”
7.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这诗分别描述了蝴蝶和蜻蜓的（ ）
A.防御行为、取食行为
B.防御行为、迁徙行为
C.取食行为、繁殖行为
D.繁殖行为、攻击行为
8.人体的各种运动都是以一定的结构为基础的。以下有关人体结构的叙述，正确的是（ ）
A.人体内所有的骨连结都是能够活动的
B.关节由关节头和关节窝组成
C.关节包括关节面、关节囊和关节腔
D.肱二头肌属于肌肉组织
9.右图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（ ）
①蚯蚓走迷宫 ②猩猩设法取高处的香蕉 ③鸡绕道取食 ④小学生的识字学习
A.①②③④ B.②④③①
C.④②③① D.①③②④
10.下图表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图,正确的是（ ）
11．所有的动物行为都是由下列什么作为基础的？（ ）
A．动物对环境的适应
B．动物的遗传因素
C．动物的生活环境
D．动物个体的所作所为
12．动物园里的海豚正在表演馆里做顶气球表演，海豚的这种行为属于（ ）
A．先天性行为 B．学习行为
C．经验行为 D．适应行为
13．动物具有“学习能力”，有利于（ ）
A．适应复杂的生活环境
B．找到配偶
C．找到食物
D．逃避敌害
14．下列与动物学习行为的形成无关的是（ ）
A．遗传因素 B．环境因素
C．生活经验 D．通讯方式
15．蚂蚁外出寻找食物时能利用它的分泌物标志路线，这是在（ ）
A．进行防御 B．进行求偶
C．贮藏食物 D．通讯以传递信息
16．下列属于先天性行为的是（ ）
A． 大山雀学着偷喝牛奶 B． 黑猩猩用树枝钓取白蚁
C． 小鼠走迷宫获取食物 D． 失去雏鸟的红雀喂鱼
17．从行为获得的途径上看，下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A． 老马识途 B． 海豚表演 C． 鹦鹉学舌 D． 蜘蛛结网
18．孑孓是蚊子的幼虫，孑孓一旦发育成蚊子，就会吸食植物的汁液或动物的血液，这 种行为是（ ）
①是先天性行为②是后天性行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
A． ①④ B． ②③ C． ①③ D． ②④
19．具有社会行为的动物，群体内部往往有分工与合作，下列属于社会行为的是（ ）
A． 两只公鸡格斗 B． 田鼠在洞内堆放粮食
C． 蜜蜂跳“8”字舞 D． 母鸽哺育幼鸽
20．在下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是（ ）
A． 猫 B． 螳螂 C． 蚂蚁 D． 虎
21．具有社会行为的动物的重要特征是（ ）
A．群体内部往往形成一定组织 B． 成员之间有明确的分工
C．有的群体还形成等级 D． 以上三项都是
22．社群行为有利于动物群体的生存．下列具有社群行为的动物是（ ）
A．阴湿环境中的一群鼠妇 B． 一个蜂巢中的一群蜜蜂
C．池塘中的一群青蛙 D． 一株小麦上的一群蚜虫
23．下列动物的行为中，同种个体之间能起到交流信息作用是（ ）
①雌蛾释放性外激素 ②蜜蜂跳圆形舞 ③蚂蚁相互碰触角
④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤蚊子叮咬人 ⑥狗一路走一路撒尿．
A．①②③⑤ B． ②④⑤⑥ C． ①③⑤⑥ D． ①②③⑥
24．下列各种现象中，属于动物间“通讯”的是（ ）
A． 乌贼遇到敌害释放墨汁
B． 蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物
C． 警犬通过嗅觉找到藏匿的罪犯
D． 鹿看到老虎迅速逃避
25．狒狒群中有首领、有分工．这是下列哪种行为的主要特征（ ）
A．迁徙行为 B． 社会行为 C． 繁殖行为 D． 防御行为
二、非选择题
26、下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指______从______中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是__ _。
（2）骨的运动要靠_______的牵拉;当________受到神经传来的刺激时,就会牵动_______绕_______活动，于是躯体就会产生运动。
27.连线题
（1）将下列动物与其运动形式用线连接起来。?
①猴 A.爬行?
②蛇 B.攀援?
③青蛙 C.蠕动?
④蚯蚓 D.跳跃?
（2）.把动物的下列行为与所属的类型进行连线。
①螳螂捕蝉 A.节律行为
②鸟类孵卵 B.觅食行为
③二虎相争 C.繁殖行为
④鱼类洄游 D.攻击行为
28．《喜羊羊与灰太狼》以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗故事为主线，剧情轻松诙谐，情节爆笑，对白幽默，还巧妙地融入社会中的新鲜名词。这部超强人气的长篇动画以“童趣但不幼稚，启智却不教条”的鲜明特色，赢得众多粉丝，在国内各项动画比赛中更是屡获殊荣。
（1）羊村的羊过着自由而有序的生活，它们具有社会行为的重要特征：群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的________。
（2）羊群和狼群中，往往都有一个首领，称为头羊或头狼。头羊或头狼一般都是________性个体，能够优先享有________和________，优先选择______场地，当然也负责指挥社群行动，率先保卫群体的安全。
（3）懒羊羊由于又懒又馋，常常被灰太狼抓住，每当被抓时它总是大叫救命。它的声音起到了________的作用，另外动物的________和________也可以起到这样的作用。
29、阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题。
A．一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢
B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。
D．小明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后,得出了结论:“蚂蚁爱吃甜的食物。”
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是____;作出假设是____;设计实验是____;完成实验是___ ;得出结论是___;表达、交流是___。(填序号)
(2)探究的第一步是要对事物作详细的___,然后提出问题;第二步是根据已有的知识和____ ,尝试对问题的答案提出___。
(3)小明设计实验的变量是____ 。
(4)小明设计的实验不足之处是__________。
(5)小明在F步骤几次重复实验,目的是________。
(6)针对你自己的假设,设计一个实验,探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”____。
30.当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于 行为．
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得．
（4）先天性行为是由动物体内的 决定的，而学习行为是在 的基础上建立的．
（5）学习行为对动物的生存有什么意义？
答案
1-5CDBBA 6-10CCCDB 11-15BBADD 16-20DCCCDC 21-25DBDBB
（1）关节头 关节窝 关节囊 （2）骨骼肌 骨骼肌 骨 关节
27、（1）①—B ②—A ③—D ④—C
（2）.①—B ②—C ③—D ④—A
28、（1）组织 分工
（2）雄 食物 配偶 筑巢
（3）传递信息 动作 气味
29、 A B C D E F 观察 生活经验 假设 盐和糖 应放入多只蚂蚁进行实验。如:10只 排除偶然性,使实验更科学 作出假设:蚂蚁可能爱吃小昆虫。实验设计:在一个培养皿的两端分别放上少许软的食物和少许死去的小昆虫,把10只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。预期结果:蚂蚁都聚集在放小昆虫的一端觅食。得出结论:蚂蚁爱吃小昆虫
30、27.（1）学习 （2）不能 （3）学习 （4）遗传物质 先天性行为 （5）能使动物更加适应复杂多变的环境
选择题
1、关节炎是一种常见病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位是（ ）
A、关节面 B、关节软骨 C、关节囊 D、关节腔
2、在掷铅球的过程中，肱二头肌和肱三头肌的活动状态是 （ ）
A、同时收缩 B、同时舒张 C、收缩，舒张 D、舒张，收缩
3、下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
4、几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是（ ）
A、贮食行为 B、攻击行为 C、繁殖行为 D、捕食行为
5、动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（ ）
A、蚊叮咬人 B、雌蛾释放性外激素
C、狗撒尿做标记 D、蜜蜂的圆形舞
6.有关动物的“通讯”，下列叙述不正确的是（ ）
A.动物依靠“通讯”交流信息
B.动物不仅通过声音，也可以通过动作、气味等进行“通讯”
C.喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫
D.狼在晚上嚎叫是在与同类“通讯”
7.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这诗分别描述了蝴蝶和蜻蜓的（ ）
A.防御行为、取食行为
B.防御行为、迁徙行为
C.取食行为、繁殖行为
D.繁殖行为、攻击行为
8.人体的各种运动都是以一定的结构为基础的。以下有关人体结构的叙述，正确的是（ ）
A.人体内所有的骨连结都是能够活动的
B.关节由关节头和关节窝组成
C.关节包括关节面、关节囊和关节腔
D.肱二头肌属于肌肉组织
9.右图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（ ）
①蚯蚓走迷宫 ②猩猩设法取高处的香蕉 ③鸡绕道取食 ④小学生的识字学习
A.①②③④ B.②④③①
C.④②③① D.①③②④
10.下图表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图,正确的是（ ）
11．所有的动物行为都是由下列什么作为基础的？（ ）
A．动物对环境的适应
B．动物的遗传因素
C．动物的生活环境
D．动物个体的所作所为
12．动物园里的海豚正在表演馆里做顶气球表演，海豚的这种行为属于（ ）
A．先天性行为 B．学习行为
C．经验行为 D．适应行为
13．动物具有“学习能力”，有利于（ ）
A．适应复杂的生活环境
B．找到配偶
C．找到食物
D．逃避敌害
14．下列与动物学习行为的形成无关的是（ ）
A．遗传因素 B．环境因素
C．生活经验 D．通讯方式
15．蚂蚁外出寻找食物时能利用它的分泌物标志路线，这是在（ ）
A．进行防御 B．进行求偶
C．贮藏食物 D．通讯以传递信息
16．下列属于先天性行为的是（ ）
A． 大山雀学着偷喝牛奶 B． 黑猩猩用树枝钓取白蚁
C． 小鼠走迷宫获取食物 D． 失去雏鸟的红雀喂鱼
17．从行为获得的途径上看，下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A． 老马识途 B． 海豚表演 C． 鹦鹉学舌 D． 蜘蛛结网
18．孑孓是蚊子的幼虫，孑孓一旦发育成蚊子，就会吸食植物的汁液或动物的血液，这 种行为是（ ）
①是先天性行为②是后天性行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
A． ①④ B． ②③ C． ①③ D． ②④
19．具有社会行为的动物，群体内部往往有分工与合作，下列属于社会行为的是（ ）
A． 两只公鸡格斗 B． 田鼠在洞内堆放粮食
C． 蜜蜂跳“8”字舞 D． 母鸽哺育幼鸽
20．在下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是（ ）
A． 猫 B． 螳螂 C． 蚂蚁 D． 虎
21．具有社会行为的动物的重要特征是（ ）
A．群体内部往往形成一定组织 B． 成员之间有明确的分工
C．有的群体还形成等级 D． 以上三项都是
22．社群行为有利于动物群体的生存．下列具有社群行为的动物是（ ）
A．阴湿环境中的一群鼠妇 B． 一个蜂巢中的一群蜜蜂
C．池塘中的一群青蛙 D． 一株小麦上的一群蚜虫
23．下列动物的行为中，同种个体之间能起到交流信息作用是（ ）
①雌蛾释放性外激素 ②蜜蜂跳圆形舞 ③蚂蚁相互碰触角
④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤蚊子叮咬人 ⑥狗一路走一路撒尿．
A．①②③⑤ B． ②④⑤⑥ C． ①③⑤⑥ D． ①②③⑥
24．下列各种现象中，属于动物间“通讯”的是（ ）
A． 乌贼遇到敌害释放墨汁
B． 蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物
C． 警犬通过嗅觉找到藏匿的罪犯
D． 鹿看到老虎迅速逃避
25．狒狒群中有首领、有分工．这是下列哪种行为的主要特征（ ）
A．迁徙行为 B． 社会行为 C． 繁殖行为 D． 防御行为
二、非选择题
26、下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指______从______中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是__ _。
（2）骨的运动要靠_______的牵拉;当________受到神经传来的刺激时,就会牵动_______绕_______活动，于是躯体就会产生运动。
27.连线题
（1）将下列动物与其运动形式用线连接起来。?
①猴 A.爬行?
②蛇 B.攀援?
③青蛙 C.蠕动?
④蚯蚓 D.跳跃?
（2）.把动物的下列行为与所属的类型进行连线。
①螳螂捕蝉 A.节律行为
②鸟类孵卵 B.觅食行为
③二虎相争 C.繁殖行为
④鱼类洄游 D.攻击行为
28．《喜羊羊与灰太狼》以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗故事为主线，剧情轻松诙谐，情节爆笑，对白幽默，还巧妙地融入社会中的新鲜名词。这部超强人气的长篇动画以“童趣但不幼稚，启智却不教条”的鲜明特色，赢得众多粉丝，在国内各项动画比赛中更是屡获殊荣。
（1）羊村的羊过着自由而有序的生活，它们具有社会行为的重要特征：群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的________。
（2）羊群和狼群中，往往都有一个首领，称为头羊或头狼。头羊或头狼一般都是________性个体，能够优先享有________和________，优先选择______场地，当然也负责指挥社群行动，率先保卫群体的安全。
（3）懒羊羊由于又懒又馋，常常被灰太狼抓住，每当被抓时它总是大叫救命。它的声音起到了________的作用，另外动物的________和________也可以起到这样的作用。
29、阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题。
A．一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢
B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。
D．小明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后,得出了结论:“蚂蚁爱吃甜的食物。”
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是____;作出假设是____;设计实验是____;完成实验是___ ;得出结论是___;表达、交流是___。(填序号)
(2)探究的第一步是要对事物作详细的___,然后提出问题;第二步是根据已有的知识和____ ,尝试对问题的答案提出___。
(3)小明设计实验的变量是____ 。
(4)小明设计的实验不足之处是__________。
(5)小明在F步骤几次重复实验,目的是________。
(6)针对你自己的假设,设计一个实验,探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”____。
30.当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于 行为．
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得．
（4）先天性行为是由动物体内的 决定的，而学习行为是在 的基础上建立的．
（5）学习行为对动物的生存有什么意义？
答案
1-5CDBBA 6-10CCCDB 11-15BBADD 16-20DCCCDC 21-25DBDBB
（1）关节头 关节窝 关节囊 （2）骨骼肌 骨骼肌 骨 关节
27、（1）①—B ②—A ③—D ④—C
（2）.①—B ②—C ③—D ④—A
28、（1）组织 分工
（2）雄 食物 配偶 筑巢
（3）传递信息 动作 气味
29、 A B C D E F 观察 生活经验 假设 盐和糖 应放入多只蚂蚁进行实验。如:10只 排除偶然性,使实验更科学 作出假设:蚂蚁可能爱吃小昆虫。实验设计:在一个培养皿的两端分别放上少许软的食物和少许死去的小昆虫,把10只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。预期结果:蚂蚁都聚集在放小昆虫的一端觅食。得出结论:蚂蚁爱吃小昆虫
30、27.（1）学习 （2）不能 （3）学习 （4）遗传物质 先天性行为 （5）能使动物更加适应复杂多变的环境