初中历史八上第18课 从九一八事变到西安事变 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
第18课 从九一八事变到西安事变
学习目标
1、知道九一八事变的经过、结果及东北人民的抗日战争
2、知道华北危机、一二九运动以及西安事变（重点）
3、分析理解西安事变的经过及和平解决的历史意义（难点）
第一篇章
国之耻——九一八事变与华北危机
阅读相关材料，结合课本，说说日本发动九一八事变的原因有哪些？
材料一：“如欲征服世界，必先征服支那，惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那......此乃明治大帝之遗策，是亦我日本帝国之存立上必要之事。” ——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线”。 ——1927年田中义一提出了《田中奏折》
材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 ——人教版九年级历史下册
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾，这给日本帝国主义的侵略以可乘之机。 ——人教版八年级历史上册
蓄谋已久（日本的大陆政策）
日本将东北视为生命线
日本转嫁国内危机
中国内战，日本认为有机可乘
1."九一八"事变原因
2."九一八"事变的经过结果
请阅读课本86—87页，简单介绍九一八事变的经过和结果，并分析其原因
东北三省沦陷
长春
1932年日本扶持溥仪做傀儡，建立伪满州国
材料一 “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。” ——1931年8月16日电
材料二 沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。 ——事变后蒋至张的密电
不抵抗政策
思考
日本扶持溥仪成立伪满州国的目的是什么呢？
伪满洲国(1932年-1945年)，日本占领东三省后，由于受到了国际舆论的普遍谴责，关东军不敢悍然武力占领满洲全境，因此扶植傀儡伪政权。因国民政府和中共及国际社会对伪满政权均不予承认，故被称作“伪满洲国”。首都设于新京(今吉林长春)。
目的：企图把东北从中国分裂出去。
日本对东北的殖民统治
相比于蒋介石的“不抵抗”政策，面对日军的残酷行径，中国共产党和中国人民采取了怎样的措施？
杨靖宇
3.中国人民的局部抗战
淞沪抗战、长城抗战
淞沪抗战：
日本侵略：1932年 一二八事变
抗战：蒋光鼐、蔡廷锴国民党第十九路军淞沪抗战
十九路军淞沪抗战
蔡廷锴
蒋光鼐
长城抗战：
日本侵略：1933年 侵占热河
抗战：东北军、西北军长城抗战
长城抗战
山海关抗战
日本策划“华北自治运动”
背景：
1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省（河北、山东、山西、察哈尔、绥远）脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
4.华北危机
第二篇章
国之怒—— 一二九运动
请阅读课本88页——一二九运动，结合视频和文字，完成下面内容。
一二九运动 时间
地点
口号
结果
影响
1935年12月9日
北平新华门前
打倒日本帝国主义、反对华北自治停止内战，一致抗日
遭到反动派的镇压
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日的妥协政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来
第三篇章
国之幸——西安事变
杨虎城
张学良
解决？
七嘴八舌话老蒋
我们这就准备赴西安与张、杨谈判，想办法争取放蒋。
亲英美派宋美龄
日 本
哼！我一定要挑拨中国人打内战。让他们自相残杀吧！等到他们打到精疲力尽的时候，中国就是我的了。
英 美
如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要使中国人和平解决西安事变。
亲日派何应钦
讨伐张学良，至蒋介石于死地。蒋介石你也有今天，你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐。
民族利益高于一切
此事件必须和平解决
武力解决只能引发更大的内乱，这不是给别人制造机会吗？
中国共产党
中国共产党从全民族利益出发，派周恩来到西安参加谈判，西安事变和平解决
结果：
蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日。
历史意义：
1.揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
2.十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
国民党
共产党
屠杀剿灭
土地革命
武装反抗
攘外必先安内
建立抗日民族统一战线
1927年国共矛盾为主要矛盾
1931年中日矛盾为主要矛盾
西安事变
破灭
实现
西安事变
中华民族的“千古功臣”
1937年11月底由法国回到香港，准备参加抗日工作，随后被诱至南昌囚禁。在此以后的12年中杨虎城一直被监禁，先后被关押于湘、黔、川等地。1949年9月国民党兵败溃逃时，杨虎城被蒋介石下令杀害于重庆戴公祠，同时被害的还有杨虎城的二儿子，不满10岁的小女儿，杨虎城的副官阎继明、警卫员张醒民，杨虎城的秘书宋绮云夫妇及孩子宋振中（小萝卜头）。
市民自发为杨虎城将军等烈士送行
杨虎城
蒋背信弃义，软禁了张学良。1946年，共产党曾提出释放张学良，未获同意。后国
民政府撤往台湾，蒋介石将张学良转至台湾继续软禁。1975年，蒋介石逝世。1990年起
张学良逐渐得以恢复人身自由。1995年离台，侨居美国夏威夷。2001年10月14日下午2
时50分，在美国夏威夷首府檀香山，享寿101岁，成为世界上最长寿的将军。
张学良和赵一荻在张学良
九十大寿庆贺会上合影
2001年,张学良在美国夏威夷逝世，享年一百零一岁。
西安事变
张学良一直坚持：“作为一个军人，我是应该被枪毙；但是依我的良心，我没有做错！”
中华民族的“千古功臣”
张学良
第四篇章
国之兴——国兴之我见
清末中日关系
明治维新后，日本由封建社会过渡到资本主义社会。为夺取发展空间，于1894年发动侵华战争，强迫清政府签定《马关条约》，便是中国丧失更多的领土和主权。
甲午中日战争
参加八国联军侵华战争
民国中日关系
为转嫁经济危机，日本于1931年趁国共内战之际制造了九一八事变，开始局部侵华，建立伪满州国，对东北实行殖民统治。
1937年7月7日，日本发动七七事变，开始全面侵华，在华犯下滔天罪行。
1937年12月，日本占领中国首都南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上
再次结冰
面对以上历史事实，作为中学生的你想说什么？应如何做？
落后就要挨打
居安思危，我们应该具有忧患意识
……
少年强则中国强，中国强就能屹立于世界的东方
青少年的我们要努力学习科学知识，以便将来更好的服务社会和报效祖国！
1．[2023 绵阳]1931年9月18日，日本突然袭击中国东北军驻地北大营，随即占领沈阳。这就是震惊中外的九一八事变。九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。从材料中可以得出的正确信息是(　　)
A．日本首次发动对中国的侵略战争
B．中国抗日战争从九一八事变开始
C．国民党正面战场开始了全面抗战
D．中国正式建立抗日民族统一战线
2．“数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼‘反对华北自治’‘停止内战，一致抗日’等口号，并举行示威游行……”材料描述的事件是(　　)
A．五四运动 B．东北抗日联军的斗争
C．一二 九运动 D．西安事变
当堂检测
B
C
3．[2023 广东]1936年，范文澜在《大丈夫：范文澜说英雄》序言中写道：“每当外力入侵中国的时候，总有许多忠臣义士，用各种方式参加民族间悲壮的斗争……他们拼出血和生命，去保证民族的生存。”作者上述言论的目的是(　　)
A．呼吁民众弘扬民主精神 B．强调建立民族统一战线
C．督促国共两党合作抗日 D．唤起民众抵御外来侵略
4．为了团结抗战，1936年12月，西安事变发生后，中共中央派周恩来参加了谈判。他此行取得的成果是(　　)
A．联合张学良、杨虎城，扣押了蒋介石
B．谴责张学良、杨虎城，释放了蒋介石
C．孤立蒋介石，联合张学良、杨虎城共同抗日
D．联蒋抗日，西安事变得到和平解决
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