2025年高考历史（统编版）一轮复习 第22讲 从局部抗战到全国抗战 讲义
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| 名称 | 2025年高考历史（统编版）一轮复习 第22讲 从局部抗战到全国抗战 讲义 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2024-09-08 08:07:28 | ||
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文档简介
2025年高考历史（统编版）一轮复习 《中外历史纲要》（上）
第22讲 从局部抗战到全国抗战 讲义
阶段特征：
总体特征：
日本侵华逐步深入，全民族团结抗日并最终取得胜利。。
具体表现：
1.政治上：日本不断侵华，民族矛盾逐渐成为主要矛盾；国共两党由对抗转向合作,抗日民族统一战线逐渐形成，全民族团结抗日；这一时期,国民党正面战场与中国共产党敌后战场相互配合,沉重打击了日本侵略者，并最终取得胜利；中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。
2.经济上：日本的野蛮掠夺和官僚资本的压榨，造成了民族资本主义经济的日益萎缩；中共实行“双减双交”政策既发展了抗日根据地的经济，又巩固了抗日民族统一战线；工业內迁促进西南部地区工业发展，为抗战胜利奠定物质基础。
3.思想文化上：民族意识高涨；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；总体发展迟缓；高校内迁，保存了重要科研力量。
4.外交上：取消列强在华特权（治外法权）:废除不平等条约,订立新的条约。
课标要求:
1.了解日本帝国主义的侵华罪行；
2.通过了解中国共产党领导全民族抗战（局部），感悟中华民族英勇不屈的精神，
认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
近三年的全国和地方高考题:
命题分析：
日本的侵华与全民全面抗战、国共合作的基础的抗日民族统一战线考查有重点。
备考建议：
1.结合国共第二次合作以及国共十年对峙作为背景进行复习，了解日本侵华原因，以及抗日民族统一战线的形成。
2.复习时关注命题关键词：民族意识觉醒、局部抗战、九一八事变、“攘外必先安内”、西安事变、“八一宣言”、瓦窑堡会。
时空定位及主要线索：
教学内容：
考点1：局部抗战
考点2：全面抗战的开始
考点3：日军的侵华暴行
教学过程：
历史解释： 中华民族的十四年抗战（1931.9.18——1945.9.2）
1.“十四年抗战” 和“八年抗战”：
是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。
从中国抗日战争的全过程来看，大体经历了两个阶段共十四年抗战历程：
（1）前六年（从1931.9.18至1937.7.7）是局部抗战：
战事主要在东北、华北及上海等地，是整个抗日战争的先声和重要组成部分；
（2）后八年（从1937.7.7至1945.9.2）是全国性抗战：
是前期局部抗战的延伸和发展，也是中国以全国之力全面抗击并最终战胜日本侵略者的决战阶段。
2.“十四年抗战”概念的意义：
(1)有利于全面了解中国人民的抗日战争全过程。
(2)有助于理解日本侵华本质和危害。
(3)有助于认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和意义。
(4)有利于全面弘扬伟大的抗战精神。
考点1：局部抗战
（一）日本侵华：
1.原因：
材料一 按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。
——1927年日本首相田中义一向天皇密奏
材料一 “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖”。
——摘自三十年代日本的一秘密文件
材料三 当时（1920年代）空前的经济危机席卷了世界，日本也进入了所谓“昭和恐慌”。东北部各县饿死不少人，卖儿卖女随处可见。
——俞天任《军国幕僚》
材料四 “中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得”。
——蒋介石南昌讲话（1931.8.22）
材料五 九一八事变前一天,美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解:美国保证不干涉日本在中国东北的行动,日本则保证其在中国东北的行动应限于锦州以北。
——齐世荣《中国抗日战争与国际关系》
归纳为：
(1)历史原因：灭亡中国的是既定国策，蓄谋已久（“灭亡中国、称霸亚太”的大陆政策）；
(2)主要原因：日本资本主义发展的需要；
（3）直接原因：大萧条引发社会动荡，日本选择对外发动战争转移国内矛盾；
（4）客观原因：
①西方列强：忙于应付大萧条，对日本侵华采取绥靖政策；
②中国：国共两党内战对峙，国民党全力围剿红军，对日本实行不抵抗政策。
2.侵华过程： 据教材填写下表
问题思考：根据表格内容概括日本侵华形势的发展特点？
①时间上连续；
②空间上不断扩展
③侵华程度上不断加剧
④从局部侵华到全面侵华
（二）局部抗战的开始：（各方的态度）
1.国际：
国联提出实行国际共管方案，牺牲中国利益。
日本拒绝这个方案，宣布退出国联。
2.国民政府:
推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。
3.国民党爱国军队及将领：
（1）1932年“一·二八”事变：
驻守上海的十九路军奋起抵抗（蔡廷锴，蒋光鼐）
（2）1933年日军由东北向长城沿线进犯：
国民党爱国官兵顽强抵抗（安德馨、宋哲元、冯玉祥等）
（3）西安事变：1936年12月12日,张学良、杨虎城发动“兵谏”，又称"双十二事变"。
问题探究： 结合材料及所学知识分析西安事变能够和平解决的原因及意义。
材料一 西北居民一致主张如下（一）停止一切内战（二）开放民众，爱国运动。
——张学良，杨虎城通电1936年12月12日
材料二 周又来见余妻...若尔等以后不再破坏统一…… 则余不但不进剿…… 周答曰：红军必受蒋先生之指挥而且拥护中央之统一，决不破坏。
——《蒋介石日记手稿》
材料三 苏联认为扣蒋行动“事实上促进国家之分裂，沦中国为外国侵略者之牺牲品”，但也支持和平解决事变。英美出于自身利益，需要中国牵制日本，力求维持蒋介石的统治，以免南京政府被亲日派控制，支持事变的和平解决。
提示：
（1)原因：
①中日民族矛盾已经上升为中国社会的主要矛盾。
②日本图谋灭亡中国，严重威胁国民政府的统治。
③中国共产党力主和平解决西安事变。
④全国性抗日救亡运动的高涨的推动。
⑤美英苏等国际势力的影响。
(2)意义：
①西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽；
②促进了中共联蒋抗日方针的实现；
③标志着十年内战基本结束和抗日统一战线的初步形成。
4.中国共产党：
（1）1935年,党发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”；
（2）华北事变后，“反蒋抗日”到“联蒋抗日”政策的转变；
（3）1935年底,召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。
5.东北军民：
东北人民革命军坚持抗战。东北抗日联军在中国共产党杨靖宇、赵尚志、赵一曼等领导下，浴血奋战，牵制了大量日军。
6.爱国学生：
针对日本侵占东北三省后,又加紧策动“华北自治运动”，制造“华北事变”，1935年12月9日，北平学生大规模游行示威,即一二·九运动。意义：促进中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。
历史纵横： “八一宣言”和瓦窑堡会议
为挽救日益严重的民族危机，1935年8月1日，中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表《为抗日救国告全体同胞书》，即“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”。年底，中共中央在瓦窑堡召开会议。毛泽东根据会议精神，在党的活动分子会议上作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。
核心素养： 依据材料并结合所学，概括中国局部抗战的特点和意义。
材料 九一八事变后，东北相继兴起为数众多的抗日艾勇军，揭开了东北抗日游击战争的序幕。中国共产党在东北组织了抗日游击队，后整编为东北抗日联军，中共中央多次发表宣言，号召工农红军和被压迫民众以民族革命战争驱逐日本帝国主义退出中国。中国工农商学兵各界民众团体和知名人士，纷纷发表通电，抗议日本的侵略暴行，要求民党政府抗日。
——摘编自张宪文主编《中国抗日战争史》
提示：
1.特点：
（1）中共发挥了重要作用；
（2）波及范围广（全国）；
（3）斗争形式多样（武装斗争、游行示威、抵制日货等）；
（4）工农商学兵各界群众广泛参与；
（5）抗日与反蒋相结合；
（6）缺乏国民政府的组织和支持；
（7）主要抗日力量未能有效地联合起来。
2.意义：
（1）一定程度上打击了日本的侵略；
（2）唤起了民众觉醒，促进了民众奋起与抗日救亡运动；
（3）推动了抗日民族统一战线的建立。
考点2：全面抗战的开始
（一）卢沟桥事变：全国抗战的开始
1.过程：
1937年7月7日晚，日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查。遭到拒绝后，日军向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军奋起还击。这就是“卢沟桥事变”，又称“七七事变”。
2.影响：
标志着日本开始全面侵华战争，中国由此进入全面抗战阶段。
（二）抗日民族统一战线的形成
1.含义：
指包括农民、工人、城市小资产阶级和民族资产阶级以及除了汉奸、大地主大资产阶级投降派以外的一切抗日政治力量。
历史解释： 统一战线
就其广义而言，是指不同社会政治力量在一定条件下，为了一定的共同目标而建立的政治联盟或联合; 就其狭义而言，是指无产阶级及其政党的战略策略，主要是无产阶级自身团结和同盟军问题。 在中国革命、建设和改革的各个历史时期，统一战线都是中国共产党的一大重要法宝。
中国共产党建立的统一战线：
①革命统一战线；②抗日民族统一战线；③人民民主统一战线；④爱国统一战线。
2.过程：
（1）初步形成：
①1935年8月,中共发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日；
②1935年12月,中共召开瓦窑堡会议,确定了建立抗日民族统一战线的策略方针；
③1936年12月,西安事变和平解决,标志着抗日民族统一战线的初步形成；
（2）正式形成：
①1937年七七事变后,中国共产党发表抗日通电,蒋介石发表庐山谈话,表示准备抗战；
②1937年8月,中共洛川会议，全面抗战路线形成；
③八一三事变后，红军改编为国民革命军第八路军，南方游击队改编为新四军；
④1937年9月,国民党中央通讯社发表中共提交的国共合作抗战宣言，之后蒋介石承认中共合法地位。抗日民族统一战线正式形成。
注意： 全民族抗战≠国共合作
全民族抗战是以国共两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为，国共两党像两面旗帜，起引领、带头的作用。
核心素养： 结合所学，概括抗日民族统一战线形成的意义。（家国情怀）
料料 中国共产党依据国内外形势的发展变化适时调整其策略，由“抗日反蒋”改变为“逼蒋抗日”以至“联蒋抗日”。在西安事变爆发后全力进行调停促成和平解决。国民党和南京政府在国际国内形势的影响与各党各军各派的逼迫下其方针、政策也几经变化。国共第二次合作终于在七七事变抗日战争爆发、八·一三日军进攻上海威逼南京之际，正式形成抗日民族统一战线，从而实际建立。
——程中原《中国共产党与抗日民族统一战线的建立》
提示：
（1）在抗日民族统一战线的旗帜下，中国共产党成为反抗日本帝国主义侵略的中流砥柱，中国共产党所领导的人民革命力量在抗日战争中得到了空前壮大，成为决定中国政治前途的根本力量。
（2）在抗日民族统一战线的伟大旗帜下，中华民族实现了大团结，共同抵抗日本帝国主义的武装入侵，终于赢得了近代百余年来反对帝国主义侵略的民族解放战争的第一次完全胜利。
（3）中国共产党更加成熟，中国共产党领导的人民革命力量为夺取新民主主义革命的伟大胜利和建立新中国奠定了坚实的基础，加速了中国人民革命胜利的历史进程。
能力提升： 革命统一战线与抗日族统一战线的比较。
考点3：日本的侵华暴行
（一）政治上：扶持傀儡政府，“以华制华”
1.伪满洲国（1932－1945年）：
日本拉拢部分前清宗室及汉人将领而建立，“首都”设于长春。
2.汪精卫伪国民政府（1940－1945年）：
日本扶植汪精卫另立国民党，建立了以南京为“首都”的伪国民政府。1944年汪精卫死后，以陈公博为首。
（二）经济上：以战养战政策
1.对占领区：
①大肆进行野蛮的经济掠夺；
②实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；
③强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。
2.在敌后抗日根据地：
①实行“三光”政策；
②推行“治安强化运动”；
③进行疯狂“扫荡”。
（三）文化上： 奴化教育
在沦陷区进行奴化教育，灌输奴化思想，企图以此消磨、摧残中国人民的民族意识和反抗意志，实现其同化政策。
（四）军事暴行：
1.制造屠杀：南京大屠杀
1937年12月13日起，日军以刺杀、活埋、砍杀、焚烧、杀人比赛等方式屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上。
2.重庆大轰炸：
为打击中国政府抗战的意志，迫使国民政府投降。从1938年2月18日至1943年8月23日期间，日本对国民党的战时首都重庆进行的长达5年半的战略轰炸，据不完全统计，重庆大轰炸的死者达1万人以上，绝大多数为平民，市区大部分繁华地区被毁坏。
3.实行细菌战：
侵华期间，日军践踏国际公法，实施细菌战，残杀中国军民。九一八事变时，日军组建了细菌部队。1938年，细菌战元凶石井四郎成立臭名昭著的731细菌部队推行。
“九·一八”事变后日本在哈尔滨市郊的平房秘密建立了细菌研究部队——“满洲第七三一部队”。他们疯狂地大量繁殖鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和赤痢等传染细菌，应用于研制杀人武器，并惨绝人寰的以当时的爱国人士及普通老百姓为研究对象，进行细菌实验，惨杀中国人。
4.“慰安妇”制度：
日本军队还在中国强征随军性奴隶，推行“慰安妇”制度，约20万中国女性遭受蹂躏。这是日本侵略者违反人道主义、违反战争常规的政府犯罪行为。
归纳综合： 日本的侵华暴行
日本教科书这样说... ...
关于南京大屠杀
送审本关于南京大屠杀只字未提，只是在一张名为“因巷战而遭到破坏的上海市区”的照片上面用小字注解：“那时，日本军队导致民众中也出现了很多死伤者，这就是南京事件”，将大屠杀以“事件”一词轻轻带过，文后又以稍小字体介绍：“关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。”
日本少数人一直在进行篡改日军侵华史、参拜靖国神社等活动。我们不能不提高警惕，及时予以揭露并用史实进行必要的驳斥,这是中日两国人民的共同责任。
前事不忘，后事之师；铭记历史，勿忘国耻；以史为鉴，珍爱和平；时刻警惕，理性爱国。
初试牛刀：
1．（2024·北京卷）1937年3月，毛泽东在讨论同国民党的谈判时说，谈判的方针，无疑是无产阶级政党与资产阶级政党的合作的方向，而不是无产阶级做资产阶级的尾巴。如果这样，我们便要失去信仰。这表明（ ）
A．中国共产党决定国共和谈解决西安事变
B．中国共产党强调其在统一战线中的地位
C．抗日民主政府应遵循“三三制”原则
D．民主联合政府应由国共两党合作建立
【解析】 根据材料“谈判的方针，无疑是无产阶级政党与资产阶级政党的合作的方向，而不是无产阶级做资产阶级的尾巴。”可见，毛泽东主张无产阶级在与资产阶级合作时，应保持独立性，即保持中国共产党在统一战线中的独立自主的地位，B项正确；西安事变发生在1936年，与材料时间不符，排除A项；“三三制”原则提出是在抗日战争时期的陕甘宁边区，与材料时间不符，排除C项；材料未涉及民主联合政府的内容，排除D项。故选B项。
2．（2023·广东高考）“三十年代初组织起来的左翼文化运动，已经冲破了原来左派的圈子，抗日救亡、反对内战、反对华北自治……等等口号，已经把成千上万的中小资产阶级和上层爱国人士吸引到我们的阵营中来了。”上述现象反映了
A．九一八事变使民族危机空前严重
B．一二·九运动促进了中华民族的新觉醒
C．卢沟桥事变发生后全面抗战开始
D．国共合作推动抗日民族统一战线形成
【解析】 据材料“三十年代初”“抗日救亡、反对内战、反对华北自治”可知材料主要呈现的是华北事变后，民族矛盾成为社会主要矛盾，社会各阶层共同投入到反侵略斗争中，出现了爱国救亡运动的高潮，符合“一二九运动”的特点，故选B项；九一八事变后，国共之间的阶级矛盾依然占据主导，国民党依然坚持攘外必先安内的政策，尚未出现全国性的抗日救亡高潮，排除A项；“反对华北自治”说明当时日本侵略者依然以蚕食的方针为主，局部侵华尚未转变为全面侵华，排除C项；抗日民族统一战线形成于1937年9月，与材料中“三十年代初”的时间不符，排除D项。
3.（2022·全国乙卷）20世纪30年代，中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国，政策调整为：给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作，等等。上述调整（ ）
A．适应建立抗日民族统一战线的需要
B．是为武装反抗国民党进行社会动员
C．表明党的中心工作以夺取城市为目标
D．为建立民主联合政府争取广泛的支持
【解析】 依据材料“苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国”“给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作”，可以看出这一时期给了其他阶级一定的权利，拉拢其他阶级，共同为抗战服务，A项正确；材料涉及的抗战，不是武装反抗国民党，排除B项；材料未涉及党的中心工作的变化，排除C项；1944年才提出建立民主联合政府，时间不符，排除D项。故选A项。
4.（2022·浙江高考）马克思说，人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。亲历西安事变和平解决的叶剑英元帅1979年故地重游，感慨系之，写下“西安捉蒋翻危局，内战吟成抗日诗。楼屋依然人半逝，小窗风雪立多时。”其中“内战吟成抗日诗”是指（ ）
A．抗日游击战争 B．北伐战争
C．国共两党合作抗日 D．反蒋抗日
【解析】 由所学知识可知，1936年12月12日，为挽救民族危亡、劝谏蒋介石停止内战一致抗日，张学良、杨虎城发动了震惊中外的“西安事变”。1936年12月25日，在中共中央和周恩来等人的努力下，蒋介石接受“停止内战、联共抗日”等六项主张，为“西安事变”的和平解决奠定了基础。西安事变最终和平解决，为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。所以“内战吟成抗日诗”是指国共两党合作抗日，C项正确；抗日游击战争是中共领导的敌后战场主要的对日作战形式，与题意不符，排除A项；北伐战争的主要目标是推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，与题意不符，排除B项；反蒋抗日是西安事变前中共党内一些人士的观点，与题意不符，排除D项。故选C项。
5.（2022·浙江高考）一位抗日名将指挥察哈尔民众抗日同盟军，与日军血战五昼夜收复多伦，极大鼓舞了全国抗日力量。1934年，这位名将牺牲前写下正气浩然的绝命诗：恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！"这位抗日名将是
A．吉鸿昌
B．杨虎城
C．蔡廷错
D．张自忠
【解析】 “恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！”这是抗日名将吉鸿昌临刑前写下的一首气贯长虹的就义诗。他不是死在抗日战场上，而是被国民党给枪杀的，心中既悲又愤，临死前写下了这首诗，故A项正确；杨虎城坚持抗日，反对内战，联合张学良发动了“西安事变”，1949年去世，排除B项；蔡廷错带领十九路军在“一二八事变”后奋起抗击日军，1968年逝世，排除C项；张自忠于1940年在枣宜会战中为国捐躯，排除D项。故选A项。
6.（2021·重庆高考）历史地图作为一种重要的文献资料，对于研究当时的历史有重要作用。如图是民国时期出版的某图书的版权页和正文中的一幅地图，它们反映出（ ）
A．东北是日本侵华的新目标
B．日本对华侵略的军事动向
C．华北事变前日本对华领土的侵略情况
D．划分势力范围是日本侵华的主要手段
【解析】 根据材料中的“中华民国二十四年”和地图中的日占区，可知1935年日本将东北地区及山东、福建作为自己的势力范围，说明1935年华北事变前日本已经侵占了东北地区，C项正确；1931年九一八事变后日本侵占东北，时间不符，排除A项；地图中没有日本的军事路线图，无法得知日本的军事动向，排除B项；抗日战争开始后战争成为日本侵华的主要手段，排除D项。故选C项。
思维导图：
2025年高考历史（统编版）一轮复习 第22讲 讲义
第22讲 从局部抗战到全国抗战 讲义
阶段特征：
总体特征：
日本侵华逐步深入，全民族团结抗日并最终取得胜利。。
具体表现：
1.政治上：日本不断侵华，民族矛盾逐渐成为主要矛盾；国共两党由对抗转向合作,抗日民族统一战线逐渐形成，全民族团结抗日；这一时期,国民党正面战场与中国共产党敌后战场相互配合,沉重打击了日本侵略者，并最终取得胜利；中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。
2.经济上：日本的野蛮掠夺和官僚资本的压榨，造成了民族资本主义经济的日益萎缩；中共实行“双减双交”政策既发展了抗日根据地的经济，又巩固了抗日民族统一战线；工业內迁促进西南部地区工业发展，为抗战胜利奠定物质基础。
3.思想文化上：民族意识高涨；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；总体发展迟缓；高校内迁，保存了重要科研力量。
4.外交上：取消列强在华特权（治外法权）:废除不平等条约,订立新的条约。
课标要求:
1.了解日本帝国主义的侵华罪行；
2.通过了解中国共产党领导全民族抗战（局部），感悟中华民族英勇不屈的精神，
认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
近三年的全国和地方高考题:
命题分析：
日本的侵华与全民全面抗战、国共合作的基础的抗日民族统一战线考查有重点。
备考建议：
1.结合国共第二次合作以及国共十年对峙作为背景进行复习，了解日本侵华原因，以及抗日民族统一战线的形成。
2.复习时关注命题关键词：民族意识觉醒、局部抗战、九一八事变、“攘外必先安内”、西安事变、“八一宣言”、瓦窑堡会。
时空定位及主要线索：
教学内容：
考点1：局部抗战
考点2：全面抗战的开始
考点3：日军的侵华暴行
教学过程：
历史解释： 中华民族的十四年抗战（1931.9.18——1945.9.2）
1.“十四年抗战” 和“八年抗战”：
是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。
从中国抗日战争的全过程来看，大体经历了两个阶段共十四年抗战历程：
（1）前六年（从1931.9.18至1937.7.7）是局部抗战：
战事主要在东北、华北及上海等地，是整个抗日战争的先声和重要组成部分；
（2）后八年（从1937.7.7至1945.9.2）是全国性抗战：
是前期局部抗战的延伸和发展，也是中国以全国之力全面抗击并最终战胜日本侵略者的决战阶段。
2.“十四年抗战”概念的意义：
(1)有利于全面了解中国人民的抗日战争全过程。
(2)有助于理解日本侵华本质和危害。
(3)有助于认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和意义。
(4)有利于全面弘扬伟大的抗战精神。
考点1：局部抗战
（一）日本侵华：
1.原因：
材料一 按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。
——1927年日本首相田中义一向天皇密奏
材料一 “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖”。
——摘自三十年代日本的一秘密文件
材料三 当时（1920年代）空前的经济危机席卷了世界，日本也进入了所谓“昭和恐慌”。东北部各县饿死不少人，卖儿卖女随处可见。
——俞天任《军国幕僚》
材料四 “中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得”。
——蒋介石南昌讲话（1931.8.22）
材料五 九一八事变前一天,美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解:美国保证不干涉日本在中国东北的行动,日本则保证其在中国东北的行动应限于锦州以北。
——齐世荣《中国抗日战争与国际关系》
归纳为：
(1)历史原因：灭亡中国的是既定国策，蓄谋已久（“灭亡中国、称霸亚太”的大陆政策）；
(2)主要原因：日本资本主义发展的需要；
（3）直接原因：大萧条引发社会动荡，日本选择对外发动战争转移国内矛盾；
（4）客观原因：
①西方列强：忙于应付大萧条，对日本侵华采取绥靖政策；
②中国：国共两党内战对峙，国民党全力围剿红军，对日本实行不抵抗政策。
2.侵华过程： 据教材填写下表
问题思考：根据表格内容概括日本侵华形势的发展特点？
①时间上连续；
②空间上不断扩展
③侵华程度上不断加剧
④从局部侵华到全面侵华
（二）局部抗战的开始：（各方的态度）
1.国际：
国联提出实行国际共管方案，牺牲中国利益。
日本拒绝这个方案，宣布退出国联。
2.国民政府:
推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。
3.国民党爱国军队及将领：
（1）1932年“一·二八”事变：
驻守上海的十九路军奋起抵抗（蔡廷锴，蒋光鼐）
（2）1933年日军由东北向长城沿线进犯：
国民党爱国官兵顽强抵抗（安德馨、宋哲元、冯玉祥等）
（3）西安事变：1936年12月12日,张学良、杨虎城发动“兵谏”，又称"双十二事变"。
问题探究： 结合材料及所学知识分析西安事变能够和平解决的原因及意义。
材料一 西北居民一致主张如下（一）停止一切内战（二）开放民众，爱国运动。
——张学良，杨虎城通电1936年12月12日
材料二 周又来见余妻...若尔等以后不再破坏统一…… 则余不但不进剿…… 周答曰：红军必受蒋先生之指挥而且拥护中央之统一，决不破坏。
——《蒋介石日记手稿》
材料三 苏联认为扣蒋行动“事实上促进国家之分裂，沦中国为外国侵略者之牺牲品”，但也支持和平解决事变。英美出于自身利益，需要中国牵制日本，力求维持蒋介石的统治，以免南京政府被亲日派控制，支持事变的和平解决。
提示：
（1)原因：
①中日民族矛盾已经上升为中国社会的主要矛盾。
②日本图谋灭亡中国，严重威胁国民政府的统治。
③中国共产党力主和平解决西安事变。
④全国性抗日救亡运动的高涨的推动。
⑤美英苏等国际势力的影响。
(2)意义：
①西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽；
②促进了中共联蒋抗日方针的实现；
③标志着十年内战基本结束和抗日统一战线的初步形成。
4.中国共产党：
（1）1935年,党发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”；
（2）华北事变后，“反蒋抗日”到“联蒋抗日”政策的转变；
（3）1935年底,召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。
5.东北军民：
东北人民革命军坚持抗战。东北抗日联军在中国共产党杨靖宇、赵尚志、赵一曼等领导下，浴血奋战，牵制了大量日军。
6.爱国学生：
针对日本侵占东北三省后,又加紧策动“华北自治运动”，制造“华北事变”，1935年12月9日，北平学生大规模游行示威,即一二·九运动。意义：促进中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。
历史纵横： “八一宣言”和瓦窑堡会议
为挽救日益严重的民族危机，1935年8月1日，中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表《为抗日救国告全体同胞书》，即“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”。年底，中共中央在瓦窑堡召开会议。毛泽东根据会议精神，在党的活动分子会议上作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。
核心素养： 依据材料并结合所学，概括中国局部抗战的特点和意义。
材料 九一八事变后，东北相继兴起为数众多的抗日艾勇军，揭开了东北抗日游击战争的序幕。中国共产党在东北组织了抗日游击队，后整编为东北抗日联军，中共中央多次发表宣言，号召工农红军和被压迫民众以民族革命战争驱逐日本帝国主义退出中国。中国工农商学兵各界民众团体和知名人士，纷纷发表通电，抗议日本的侵略暴行，要求民党政府抗日。
——摘编自张宪文主编《中国抗日战争史》
提示：
1.特点：
（1）中共发挥了重要作用；
（2）波及范围广（全国）；
（3）斗争形式多样（武装斗争、游行示威、抵制日货等）；
（4）工农商学兵各界群众广泛参与；
（5）抗日与反蒋相结合；
（6）缺乏国民政府的组织和支持；
（7）主要抗日力量未能有效地联合起来。
2.意义：
（1）一定程度上打击了日本的侵略；
（2）唤起了民众觉醒，促进了民众奋起与抗日救亡运动；
（3）推动了抗日民族统一战线的建立。
考点2：全面抗战的开始
（一）卢沟桥事变：全国抗战的开始
1.过程：
1937年7月7日晚，日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查。遭到拒绝后，日军向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军奋起还击。这就是“卢沟桥事变”，又称“七七事变”。
2.影响：
标志着日本开始全面侵华战争，中国由此进入全面抗战阶段。
（二）抗日民族统一战线的形成
1.含义：
指包括农民、工人、城市小资产阶级和民族资产阶级以及除了汉奸、大地主大资产阶级投降派以外的一切抗日政治力量。
历史解释： 统一战线
就其广义而言，是指不同社会政治力量在一定条件下，为了一定的共同目标而建立的政治联盟或联合; 就其狭义而言，是指无产阶级及其政党的战略策略，主要是无产阶级自身团结和同盟军问题。 在中国革命、建设和改革的各个历史时期，统一战线都是中国共产党的一大重要法宝。
中国共产党建立的统一战线：
①革命统一战线；②抗日民族统一战线；③人民民主统一战线；④爱国统一战线。
2.过程：
（1）初步形成：
①1935年8月,中共发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日；
②1935年12月,中共召开瓦窑堡会议,确定了建立抗日民族统一战线的策略方针；
③1936年12月,西安事变和平解决,标志着抗日民族统一战线的初步形成；
（2）正式形成：
①1937年七七事变后,中国共产党发表抗日通电,蒋介石发表庐山谈话,表示准备抗战；
②1937年8月,中共洛川会议，全面抗战路线形成；
③八一三事变后，红军改编为国民革命军第八路军，南方游击队改编为新四军；
④1937年9月,国民党中央通讯社发表中共提交的国共合作抗战宣言，之后蒋介石承认中共合法地位。抗日民族统一战线正式形成。
注意： 全民族抗战≠国共合作
全民族抗战是以国共两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为，国共两党像两面旗帜，起引领、带头的作用。
核心素养： 结合所学，概括抗日民族统一战线形成的意义。（家国情怀）
料料 中国共产党依据国内外形势的发展变化适时调整其策略，由“抗日反蒋”改变为“逼蒋抗日”以至“联蒋抗日”。在西安事变爆发后全力进行调停促成和平解决。国民党和南京政府在国际国内形势的影响与各党各军各派的逼迫下其方针、政策也几经变化。国共第二次合作终于在七七事变抗日战争爆发、八·一三日军进攻上海威逼南京之际，正式形成抗日民族统一战线，从而实际建立。
——程中原《中国共产党与抗日民族统一战线的建立》
提示：
（1）在抗日民族统一战线的旗帜下，中国共产党成为反抗日本帝国主义侵略的中流砥柱，中国共产党所领导的人民革命力量在抗日战争中得到了空前壮大，成为决定中国政治前途的根本力量。
（2）在抗日民族统一战线的伟大旗帜下，中华民族实现了大团结，共同抵抗日本帝国主义的武装入侵，终于赢得了近代百余年来反对帝国主义侵略的民族解放战争的第一次完全胜利。
（3）中国共产党更加成熟，中国共产党领导的人民革命力量为夺取新民主主义革命的伟大胜利和建立新中国奠定了坚实的基础，加速了中国人民革命胜利的历史进程。
能力提升： 革命统一战线与抗日族统一战线的比较。
考点3：日本的侵华暴行
（一）政治上：扶持傀儡政府，“以华制华”
1.伪满洲国（1932－1945年）：
日本拉拢部分前清宗室及汉人将领而建立，“首都”设于长春。
2.汪精卫伪国民政府（1940－1945年）：
日本扶植汪精卫另立国民党，建立了以南京为“首都”的伪国民政府。1944年汪精卫死后，以陈公博为首。
（二）经济上：以战养战政策
1.对占领区：
①大肆进行野蛮的经济掠夺；
②实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；
③强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。
2.在敌后抗日根据地：
①实行“三光”政策；
②推行“治安强化运动”；
③进行疯狂“扫荡”。
（三）文化上： 奴化教育
在沦陷区进行奴化教育，灌输奴化思想，企图以此消磨、摧残中国人民的民族意识和反抗意志，实现其同化政策。
（四）军事暴行：
1.制造屠杀：南京大屠杀
1937年12月13日起，日军以刺杀、活埋、砍杀、焚烧、杀人比赛等方式屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上。
2.重庆大轰炸：
为打击中国政府抗战的意志，迫使国民政府投降。从1938年2月18日至1943年8月23日期间，日本对国民党的战时首都重庆进行的长达5年半的战略轰炸，据不完全统计，重庆大轰炸的死者达1万人以上，绝大多数为平民，市区大部分繁华地区被毁坏。
3.实行细菌战：
侵华期间，日军践踏国际公法，实施细菌战，残杀中国军民。九一八事变时，日军组建了细菌部队。1938年，细菌战元凶石井四郎成立臭名昭著的731细菌部队推行。
“九·一八”事变后日本在哈尔滨市郊的平房秘密建立了细菌研究部队——“满洲第七三一部队”。他们疯狂地大量繁殖鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和赤痢等传染细菌，应用于研制杀人武器，并惨绝人寰的以当时的爱国人士及普通老百姓为研究对象，进行细菌实验，惨杀中国人。
4.“慰安妇”制度：
日本军队还在中国强征随军性奴隶，推行“慰安妇”制度，约20万中国女性遭受蹂躏。这是日本侵略者违反人道主义、违反战争常规的政府犯罪行为。
归纳综合： 日本的侵华暴行
日本教科书这样说... ...
关于南京大屠杀
送审本关于南京大屠杀只字未提，只是在一张名为“因巷战而遭到破坏的上海市区”的照片上面用小字注解：“那时，日本军队导致民众中也出现了很多死伤者，这就是南京事件”，将大屠杀以“事件”一词轻轻带过，文后又以稍小字体介绍：“关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。”
日本少数人一直在进行篡改日军侵华史、参拜靖国神社等活动。我们不能不提高警惕，及时予以揭露并用史实进行必要的驳斥,这是中日两国人民的共同责任。
前事不忘，后事之师；铭记历史，勿忘国耻；以史为鉴，珍爱和平；时刻警惕，理性爱国。
初试牛刀：
1．（2024·北京卷）1937年3月，毛泽东在讨论同国民党的谈判时说，谈判的方针，无疑是无产阶级政党与资产阶级政党的合作的方向，而不是无产阶级做资产阶级的尾巴。如果这样，我们便要失去信仰。这表明（ ）
A．中国共产党决定国共和谈解决西安事变
B．中国共产党强调其在统一战线中的地位
C．抗日民主政府应遵循“三三制”原则
D．民主联合政府应由国共两党合作建立
【解析】 根据材料“谈判的方针，无疑是无产阶级政党与资产阶级政党的合作的方向，而不是无产阶级做资产阶级的尾巴。”可见，毛泽东主张无产阶级在与资产阶级合作时，应保持独立性，即保持中国共产党在统一战线中的独立自主的地位，B项正确；西安事变发生在1936年，与材料时间不符，排除A项；“三三制”原则提出是在抗日战争时期的陕甘宁边区，与材料时间不符，排除C项；材料未涉及民主联合政府的内容，排除D项。故选B项。
2．（2023·广东高考）“三十年代初组织起来的左翼文化运动，已经冲破了原来左派的圈子，抗日救亡、反对内战、反对华北自治……等等口号，已经把成千上万的中小资产阶级和上层爱国人士吸引到我们的阵营中来了。”上述现象反映了
A．九一八事变使民族危机空前严重
B．一二·九运动促进了中华民族的新觉醒
C．卢沟桥事变发生后全面抗战开始
D．国共合作推动抗日民族统一战线形成
【解析】 据材料“三十年代初”“抗日救亡、反对内战、反对华北自治”可知材料主要呈现的是华北事变后，民族矛盾成为社会主要矛盾，社会各阶层共同投入到反侵略斗争中，出现了爱国救亡运动的高潮，符合“一二九运动”的特点，故选B项；九一八事变后，国共之间的阶级矛盾依然占据主导，国民党依然坚持攘外必先安内的政策，尚未出现全国性的抗日救亡高潮，排除A项；“反对华北自治”说明当时日本侵略者依然以蚕食的方针为主，局部侵华尚未转变为全面侵华，排除C项；抗日民族统一战线形成于1937年9月，与材料中“三十年代初”的时间不符，排除D项。
3.（2022·全国乙卷）20世纪30年代，中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国，政策调整为：给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作，等等。上述调整（ ）
A．适应建立抗日民族统一战线的需要
B．是为武装反抗国民党进行社会动员
C．表明党的中心工作以夺取城市为目标
D．为建立民主联合政府争取广泛的支持
【解析】 依据材料“苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国”“给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作”，可以看出这一时期给了其他阶级一定的权利，拉拢其他阶级，共同为抗战服务，A项正确；材料涉及的抗战，不是武装反抗国民党，排除B项；材料未涉及党的中心工作的变化，排除C项；1944年才提出建立民主联合政府，时间不符，排除D项。故选A项。
4.（2022·浙江高考）马克思说，人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。亲历西安事变和平解决的叶剑英元帅1979年故地重游，感慨系之，写下“西安捉蒋翻危局，内战吟成抗日诗。楼屋依然人半逝，小窗风雪立多时。”其中“内战吟成抗日诗”是指（ ）
A．抗日游击战争 B．北伐战争
C．国共两党合作抗日 D．反蒋抗日
【解析】 由所学知识可知，1936年12月12日，为挽救民族危亡、劝谏蒋介石停止内战一致抗日，张学良、杨虎城发动了震惊中外的“西安事变”。1936年12月25日，在中共中央和周恩来等人的努力下，蒋介石接受“停止内战、联共抗日”等六项主张，为“西安事变”的和平解决奠定了基础。西安事变最终和平解决，为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。所以“内战吟成抗日诗”是指国共两党合作抗日，C项正确；抗日游击战争是中共领导的敌后战场主要的对日作战形式，与题意不符，排除A项；北伐战争的主要目标是推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，与题意不符，排除B项；反蒋抗日是西安事变前中共党内一些人士的观点，与题意不符，排除D项。故选C项。
5.（2022·浙江高考）一位抗日名将指挥察哈尔民众抗日同盟军，与日军血战五昼夜收复多伦，极大鼓舞了全国抗日力量。1934年，这位名将牺牲前写下正气浩然的绝命诗：恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！"这位抗日名将是
A．吉鸿昌
B．杨虎城
C．蔡廷错
D．张自忠
【解析】 “恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！”这是抗日名将吉鸿昌临刑前写下的一首气贯长虹的就义诗。他不是死在抗日战场上，而是被国民党给枪杀的，心中既悲又愤，临死前写下了这首诗，故A项正确；杨虎城坚持抗日，反对内战，联合张学良发动了“西安事变”，1949年去世，排除B项；蔡廷错带领十九路军在“一二八事变”后奋起抗击日军，1968年逝世，排除C项；张自忠于1940年在枣宜会战中为国捐躯，排除D项。故选A项。
6.（2021·重庆高考）历史地图作为一种重要的文献资料，对于研究当时的历史有重要作用。如图是民国时期出版的某图书的版权页和正文中的一幅地图，它们反映出（ ）
A．东北是日本侵华的新目标
B．日本对华侵略的军事动向
C．华北事变前日本对华领土的侵略情况
D．划分势力范围是日本侵华的主要手段
【解析】 根据材料中的“中华民国二十四年”和地图中的日占区，可知1935年日本将东北地区及山东、福建作为自己的势力范围，说明1935年华北事变前日本已经侵占了东北地区，C项正确；1931年九一八事变后日本侵占东北，时间不符，排除A项；地图中没有日本的军事路线图，无法得知日本的军事动向，排除B项；抗日战争开始后战争成为日本侵华的主要手段，排除D项。故选C项。
思维导图：
2025年高考历史（统编版）一轮复习 第22讲 讲义
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