姓名
唐自然
电话
学科
高中历史
年级
高二
邮件
单位
烟台第三中学
教学设计
教学主题
改变世界的工业革命
一、教材分析
《课程标准》要求:?“了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。”
教材的地位和作用:
新航路的开辟、欧洲殖民者的殖民扩张加速了工业革命的到来，而工业革命也将人类带入了新的时代，它带来的经济基础、上层建筑的巨变，给闭关自守的中国以前所未有的冲击，古老的中国被迫开始了他艰难的近代化进程，可见本课不仅在本单元中处于核心地位，而且在整个经济发展历程的历史中也具有重要的地位。
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二、学生分析
从心理特点来看，高一学生有强烈的好奇心和表现欲，不喜欢枯燥、刻板的教学内容和教学方式，这就要求历史教学要有趣味性、挑战性。
从学生的认知能力来看，高一学生对历史的认识往往还停留在感性认识阶段，理性思维能力不高，这就要求在教学过程中启发、引导学生，通过学生间合作探究，结合一定的学法指导来活跃学生的思维，提高学生分析和解决问题的能力。
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三、教学目标
1、知识与能力：
通过让学生了解两次工业革命的的事实和掌握两次工业革命的不同以及工业革命带来的巨大影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义观点全面、客观分析历史事件的能力；合作交流、探索新知的能力；利用历史资料，搜集整理信息的能力；利用历史知识，解决现实问题的能力。
2、过程与方法：
通过情景教学法、合作探究法等教学方法，使学生分析出工业革命的原因和影响，以突破本课的重点和难点。
通过图片展示和列表归纳构建知识体系，突出两次工业革命的异同点以突破本课重点。
通过本课整体学习，培养学生运用历史思维来分析和解决现实问题的能力。
3、情感态度与价值观：
教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思
想，使学生辩证的看待世界市场的形成对人类文明的影响，形成正确的世界观，尊重经济文化发展的多样性。
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四、教学环境
□√简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习???□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、?利用ppt课件借助班班通设备来进行教学，改变传统教学模式，符合学生的心理，引发学习兴趣。
2、?以视频导入起到凝神聚兴和明确主题的效果，在讲课过程中采用视频可以让学生对历史知识得以形象的回顾和归纳总结，插入图片可以拉近历史与现实的距离，营造好的历史情境，插入图表进行两次工业革命成就的比较，得出对工业革命特点的认识更深刻。
3、通过PPT课件在老师的指导之下帮组学生建立本节课的思维导图，可以帮助学生把握本节课的知识脉络，建构起的知识体系。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
（播放视频，?2010年上海世博会）承办世博会是一个国家综合国力强大的体现，第一届世博会有哪个国家举办的？英国为什么能有实力承办第一届世博会？
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合作、竞答，
解决问题
Ppt课件、视频
讲授过程
一?蒸汽时代的到来
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1、解读工业革命的概念
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2、
（播放视频）英国工业革命都取得了哪些成果？其中最具代表性的成果是什么？并完成图表，从中发现第一次工业革命的特点
3、
（出示材料）探究：工业革命为什么能产生在英国？引导学生总结资本主义发展的规律原因
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4、
（出示材料）引导学生从生产力、生产关系，社会关系、国际关系四个层面分析影响
观看视频，小组内合作，组内合作探究，组间竞答、补充完成列表，得出特点
学生结合所学和材料总结归纳
视频、Ppt课件、图片、超链接
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二、?进入电气时代
1、(出示思维的角度)依据第一次工业革命分析的方式、方法自主学习、合作探究第二次工业革命产生的原因
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2、（展示图片、图表）观看第二次工业革命的自主学习、合作探究组内合作、组间竞答业革命特点的解说。?
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依据第一次工业革命分析的方式方法自主学习、合作探究第二次工业革命产生的影响
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?感受成就，完成图表，组间竞答说特点
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自主学习、合作探究组内合作、组间竞答
课件图表展示
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三、世界市场的最终形成
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1、解读世界市场的概念，引导学生回顾世界市场形成的过程?
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2、（展示图片材料）引导学生分析世界市场最终形成的三种方式
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学生将已有的知识与世界市场形成建立联系
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组内探究归纳三种方式
利用数组解读过程
总结
教师点拨
学生展示学习成果
利用思维导图展示
巩固练习
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七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
本课的涉及到众多的重点问题，许多概 念难以理解，围绕工业革命对世界市场形成的影响这一教学的重点和难点，我对教材进行大胆的整合，将第三目“工业时代的经济组织”，渗透到两次工业革命的影 响中解决，拓展挖掘教材：将蒸汽机发明的影响，放到第一次工业革命的的影响去解决将电的发明及广泛应用的影响放到第二次工业革命的影响中去解决，利用PPT课件尤其是图表、图片、思维导图等技术和学案同时采取组内合作探究、组间竞答的教学模式，在教学中及时总结历史学习的方法规律，既能激发学生的学习兴趣，提高学习效率，又能讲清重点，突破难点，实现了教学的三维目标，基本完成了教学任务。
课件22张PPT。第9课 改变世界的工业革命 是资本主义使用机器生产取代手工劳动的过程。它使生产效率大幅度提高。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命。工业革命概念解读政治保障一个前提资产阶级代议制的确立资金劳动力必要性技术殖民贸易、殖民地掠夺和圈地运动圈地运动最大殖民帝国的形成,海外市场不断扩大（圈地运动扩大国内市场）工场手工业的积累一、英国首先进行工业革命的条件根据材料概括工业革命发生的直接原因 原料殖民掠夺和圈地运动市场总是在扩大需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足这种需求了。
--《共产党宣言》 三、影响经济结构生活方式社会关系思想意识生产方式工业革命会给世界带来什么变化呢？？从以下几个方面去思考！！从工场到工厂英国法国美国德意志俄国日本奥地利工业革命地域范围的扩展工业革命的影响
1、工业革命极大的提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础。
2、引起了社会结构的重大变革，使社会分裂为两大阶级——工业资产阶级和无产阶级，工人运动不断兴起。（是马克思主义诞生的根本原因）
3、工业革命促进了近代城市的兴起。
4、密切了世界各地的联系，最终确立了资产阶级对世界的统治（注意最终确立统治是在第一次工业革命）。
5、西方殖民者对东方殖民地加紧了掠夺，加剧了当地的贫困落后，使东方从属于西方。（消极作用）
6、资本主义国家对殖民地的侵略在客观上传播了先进的生产技术和生产方式，猛烈冲击了当地的旧思想旧制度。一、第二次工业革命的背景资本主义制度在世界范围内最终确立资本主义世界市场基本形成科学与技术紧密结合自由劳动力增长，工人素质提高技术：资本的集中（垄断的出现）劳动力：市场：资本：条件前提政权保障：必要性可能性4、化学工业的建立塑料、人造纤维开始投入生产和使用1867年诺贝尔发明炸药80年代改良制造无烟火药的技术80年代从煤炭中提取氨、苯等化学产品大大丰富了人们的生活第二次工业革命主要成就第一次工业革命主要成就第二次工业革命同第一次工业革命相比有什么特点？自由主义盛行经济思想导致产业结构发生巨大
变化，垄断组织产生工厂取代工场
成为主要生产组织形式经济结构和
生产组织进行基础重工业轻工业起始部门几乎同时发生在几
个发达资本主义国家
首发英国，后扩展到他国发生时空及进程科学与技术紧密结合经验主义，科学与技
术未真正结合科技含量科学家和工程师工匠发明者电力蒸汽动力第二次工业革命第一次工业革命项目第二次工业革命与第一次工业革命相比有何特点？德、俄、日两次工业
革命交叉进行从手工工场中实现飞跃概述第二次工业革命的影响: 1、生产力和技术革命——电气时代、科学时代的到来；
2、导致生产关系革命——大企业（垄断）时代、垄断资本主义时代的到来；
3、社会关系的革命——相对民主时代到来；
4、商业 ——世界市场最终形成
5、产业结构——以重工业为主的工业体系一、经济组织的变化工业时代来临之前的生产组织形式有特点？竞争日趋
激 烈 生产技术进一步提高 产业结构发生变化 第二次工业革命新变化生产、资本集中，社会化生产趋势加强 重工业为主企业兼并联合电气化大
企
业 表现特
点（垄断组织 ） 规模大 技术力量雄厚控制多个部门 跨国经营 所有与经营权分离本质生产
关系
的局部
调整 二、世界市场的最终形成世界市场含义国际商品市场国际金融市场国际劳务市场1、世界市场的含义新航路开辟殖民扩张第一次工业革命第二次工业革命世界市场的雏形出现世界市场进一步拓展世界市场基本形成世界市场正式形成二、世界市场的最终形成2、世界市场的形成历程①国际贸 易商品生产商品运输信息传递市场开拓贸易规则两
次
工
业
革
命3、世界市场的形成方式动力：世界市场形成的认识格局：实质：影响：两次工业革命欧美主导，亚非拉为附庸资本主义的开放性、扩张性和侵略性加强世界各地的经济联系，使之成
为一个有机整体，促进各地的经济
文化交流启示：促进了资本主义的发展，但却并非公正
合理的经济秩序巩固练习1 第二次工业革命与第一次工业革命相比，最大的不同点是
A 整个革命的进程时间缩短 B 先进国家几乎是同时进行
C 社会生产力获得极大提高 D 科学与技术开始结合紧密2 下列对资本主义世界市场形成的表述不正确的是
A 形成途径是靠英国的侵略扩张
B 世界各地落后封闭的经济结构被打破而融为一个整体
C 进一步促进了资本主义经济的发展
D 给世界各地人民带来了深重灾难3 史学界认为，18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。这一“历史性变革”的根本原因是
A 资本主义制度进一步确立 B 工业革命的扩展
C 工人运动的迅速发展 D 争夺世界霸权的斗争加剧4 导致英国工业革命产生的直接原因是
A 广阔的海外市场和廉价原料产地的拓展
B 分工的发展使劳动工具进一步专门化
C 工场手工业无法满足不断扩大的市场需求
D 英国工人和技师的努力探索材料分析题
材料一: 市场总是在扩大,需求总是在增加,甚至工场手工业也不能满足这种需求了. 于是,蒸汽机和机器就引起了工业中的革命.
材料二: 资产阶级,由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为 世界性的了,不管反动派怎样惋惜,资产阶级还是挖掉了工业脚下的民族基础,古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭.
材料三:它的商品的低廉价格,是它用来摧毁一切的万里长城,征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮. 它迫使一切民族---如果不想灭亡的话---采用资产阶级的生产方式它迫使它们在自己那里推行所谓文明制度,即变成资产者. 一句话,它按照自己的面貌为自己创造出一个世界.
请回答(1)根据材料一,概括说明工业革命发生的直接原因.
(2)根据材料二和三,概括工业革命造成的主要影响.
