姓名
王志军
电话
学科
历史
年级
高一
邮件
单位
山东临朐第五中学
教学设计
教学主题
《战后资本主义经济的调整》信息化教学设计
一、教材分析
???? 本课是世界现代经济史的重要一课，涉及西方资本主义经济发展模式的新调整，它上乘罗斯福新政，下启战后资本主义资本主义世界体系的形成。
本课课文内容围绕“战后资本主义的新变化”展开，当代资本主义的新变 化，与以往资本主义经济自由发展不同，资产阶级及其政府不断自觉地进行自我调节和调整，表现为战后国家垄断资本主义的发展和建立“福利国家”这两个子目所 讲述的内容。资本主义制度之所以能够进行自我调节，则是因为它所容纳的社会生产力还没有得到完全的释放。
本课的灵魂是二战后美国经济的发展，关键是“变、新”，概括为经济政策的新调整、社会政策的新变化、经济运行机制新变化，以此带动全课，引用较多贴近现实、学生耳熟能详的材料、图片，如阿波罗登月计划、福利国家宣传画、漫画和新闻照片、微软的广告片等素材。
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二、学生分析
（一）知识储备：通过对必修一和必修二第二单元的学习，对重要的历史概念工业文明和近代化已经有了初步的认知。
?? （二）能力素养：在史料搜集、分析材料和解决问题的能力方面已经起步，但主要是感性思维。
?? （三）生活经验：而本课贴近社会、贴近生活，给学生以鲜活的历史、有激情的历史、平民的历史，学生的兴趣比较大，我们的学生也能容易掌握；
在此基础上通过探究学习、情境体验进一步提升学生的学科素养和浓厚的学习兴趣。
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三、教学目标
课标要求：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。
1．知识与能力：掌握战后资本主义国家经济调整的原因、方式和影响，分析当代资本主义的新变化，培养概括归纳的能力。??
2．过程与方法：学生依据导学案，课前预习，自主探究，认识“二战”前后资本主义世界经济的发展变化，对比不同的经济制度之间的差异以及相互的影响，培养通过比较掌握社会历史现象本质的能力。通过分析图片、材料、表格，培养论从史出、史由证来的能力。??
3．情感态度价值观：了解当代世界经济发展与运行的特点和趋势，培养面向世界、认识世界的开放意识，培养学生的探索意识和对外交往能力。?
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四、教学环境
√简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
（一）使用的技术： PPT制作技术、影视视频、excel表格、制作概念图等。
（二）具体环节及效果：
1、新课导入：投影《胜利之吻》，表达了人们反对战争、渴望和平的美好愿望。痛定思痛，以史为鉴， 战后资本主义国家纷纷调整经济。他们为什么调整？怎样调整？调整的影响是什么？?? 设计思路：激趣、生疑，引发思考，神入历史。
2、本课通过PPT课件进行探究性学习，有大量历史资源的呈现，扩宽了学生的视野，有利于历史学科素养的提升。
3、制作动态示意图，形象体会二战后经济调整取得的丰硕成果。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
新课导入
投影《胜利之吻》，教师旁白:表达了人们反对战争、渴望和平的美好愿望。痛定思痛，以史为鉴， 战后资本主义国家纷纷调整经济。他们为什么调整？怎样调整？调整的影响是什么？
学生观看并初步感受。
投影仪
开门见山，整体把握
教师展示本节课的整体知识。
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PPT课件展示
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问题探究，深入历史
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探究一：国家宏观调控的主要方式
教师大屏幕展示相关材料和问题。
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学生进行思考、讨论，教师对学生的活动加以指导和规范；
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PPT课件展示
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问题探究，深入历史
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探究二：企业的自我调整；
探究三：调整之源；
请根据以上图片，归纳战后各国加强对经济的宏观调控的原因？
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学生代表发表讨论结果，教师点拨，并适当进行学法指导
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播放视频资料。
以史为鉴，让历史照亮前行的路
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给总理的一封信： 了解了西方国家福利制度的发展后，在我国建立和健全社会福利制度方面，向总理提出你的认识和建议。
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学生收集、分析相关的史料与资料，形成自己的观点，通过参与体验，掌握搜集运用多种史料的方法。
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PPT课件展示
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七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
方法：问题式探究为本课主要的教学方法；以学生为主体，问题为主线，启发、引导学生积极的思考。
手段： 利用多媒体技术，创设情境，为学生提供丰富、直观的图片和文字材料，激发学生的学习兴趣。
探究课让学生在活动中去聆听历史的脚步。探 究课的目的是通过自主的学习方式，提高同学们的探究学习能力，加强和培养同学们的创造精神和实践能力。探究课及其延伸活动，将会使同学们的历史课堂与课后 学习活泼起来。上好探究课的目的不仅仅是兴趣所然，更是以此为契机，让老师们借鉴活动课灵活的教学方法来上好历史基础内容，同时也通过活动来调动学生学习 兴趣，帮助他们学会动手查阅资料、选择资料的能力，培养自主学习的方法，以达到学好历史的最终目的。
课件39张PPT。胜利之吻第16课 战后资本主义经济的调整 授课人： 临朐五中 王志军课标要求：
以第二次世界大战后美国等国家为例，
分析当代资本主义的新变化。17课 战后资本主义经济的调整一、调整之策——调整的内容
二、调整之源——调整的背景
三、调整之果——调整的影响国家的宏观调控
企业的自我调整资本主义自由放任政策已不适应生产力发展开门见山整体把握黄金时代、新的挑战、继续调整材料一：1945年底，（英国）议会通过大英银行国有化法案，建立了英国史上第一个国家银行，并将银行股票换成了国家股票。1946年开始实施煤炭工业国有化。……1947年8月以后，政府先后依据一系列国有化法令。在铁路运输、电力、煤气、航空、电讯、航运等企业部门推行国有化。英国国有企业占国民生产总值最高时达20％。
1．战后英国对银行、电力、煤气等行业实行什么政策？
探究一：国家宏观调控的主要方式德国国营铁路和磁悬浮火车 法国国营核电站 美国宇航中心，是美国政府为执行空间计划而设立的国营专门机构。 英国国有铁路和火车到1982年，法国政府控制的家用和办公用电子工业、基础化工、有色金属工业、军火工业、航空工业、公用事业的比重分别为44%、54%、63%、75%、84%、100%。材料二：1960年日本制定了《国民收入倍增计划》提出10年之内国民生产总值和人均国民收入增长一倍,为实现这一目标政府制定了响应的措施,这一计划的实施有效地促进了日本经济的高速发展。
2、材料二反映了日本政府加强宏观调控的哪种方式？ 二战后日本经济发展状况快速发展哦材料三：二战结束后，美国军方取消了轰炸机订单；波音工厂关闭， 70,000名工人失去工作。 60年代在美国政府联邦资金的资助下，波音取得了重大进展。国会在1971年3月给波音公司资金“断了电”，此举迫使波音公司仅在西雅图地区，波音员工人数就从80,400人减少到37,200人。到1983年，美国国防部又定购了大批量的改装型军用机,波音公司衰退开始减缓。 3、材料三中波音公司的发展历程说明了什么？ 17课 战后资本主义经济的调整波音公司的飞机
4、材料四中突出反映了英国要推行什么制度？材料四：1934年，一位英国牛津大学的教授，创造了福利国家的概念。到1948年，英国宣布全面实现了社会保障，建成福利国家。从摇篮到坟墓历史蕴含着可以照亮未来行程的智慧之光。聆听历史，以史为鉴，让历史照亮未来。
①、要注意学习和吸取其他国家的经验教训；
②、政府要加强对经济的宏观调控和指导；
③、要制定适合本国国情的经济发展战略 ；
④、要注意完善社会福利保障体制；探究二：企业的自我调整场景一：JACK买股票啦战争结束快十年了，JACK（英国人）全家，每天过着简单而平凡的生活。有一天他回家后他眉飞色舞的对妻子说：“公司发行股票了，我买了股票，以后我也是老板了……妻子问：“你们公司有多少像你这样的老板啊？”“奥，有3千个。” JACK先生不好意思的说。1、JACK 的故事说明企业经营有什么变化？
2、JACK成为老板了吗？“人民资本主义”——股票分散化普通职工也拥有股票17课 战后资本主义经济的调整没有，企业的决定权仍然掌握在少数大股东手中“37.6万个股东把储蓄投资在通用电气公司
，这是美国的典型，美国几乎每一个公民都
是资本家。”这则广告体现的资本主义经济
发展的新特点是（ ）
A．国有化程度增强
B．“经营者革命”
C．“人民资本主义”
D．建立福利国家
C练一练 拥有了股票的JACK渐渐发现自己的生活并没有根本的变化，他开始利用下班后的时间去读剑桥的国际贸易。随着公司的扩大，只是高中毕业的老板渐渐把握不住公司的发展了，开始招聘管理者，JACK经过应聘当上了市场部的经理，做了经理的JACK薪水比原来多了好几倍……1、老板招聘管理者反映了什么趋势？JACK等人对企业有何作用？
2、JACK等人组成了什么？这个群体对社会产生什么影响？场景二：JACK升职啦“经营者革命”——提高了企业经营管理的水平。
新中间阶层——扩大消费、缓和社会矛盾17课 战后资本主义经济的调整我的未来不是梦探究三：调整之源观察图片说背景英国法国德国日本二战,剩下的只有废墟17课 战后资本主义经济的调整1929—1933资本主义经济危机调整之源资本主义自由放任政策已不适应生产力发展17课 战后资本主义经济的调整苏联的建立及强大历史之源来自社会主义国家的竞争和启发坐在轮椅上的“船长”富兰克林?罗斯福（1882——1945）毕业于哈佛大学、哥伦比亚大学，39岁时，得小儿麻痹症两腿瘫痪，1932年当选为总统。他是一位坐在轮椅上，带领美利坚合众国这艘巨轮渡过严重经济危机、走向繁荣、赢得战争、成为超级大国的“船长”———也是美国历史上唯一连任四届的总统。17课 战后资本主义经济的调整历史之源资本主义的救世主
“在不同的时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐！”【历史感悟】探究四：调整之果调整之果1、调整的效果经济飞速发展社会稳定和谐黄金时代调整之果2、新的挑战：1973年经济危机、经济“滞胀”滞胀阶段：生产停滞和通货膨胀长期并存。调整之果3、继续调整减少干预、削减社会福利17课 战后资本主义经济的调整一、调整之策——调整的内容
二、调整之源——调整的背景
三、调整之果——调整的影响国家的宏观调控
企业的自我调整资本主义自由放任政策已不适应生产力发展黄金时代、新的挑战、继续调整课堂回顾、深化理解民工遇工伤遭老板遗弃靠乞讨度日 17课 战后资本主义经济的调整“朱门酒肉臭、路有冻死骨”给总理的一封信： 了解了西方国家福利制度的发展后，在我国建立和健全社会福利制度方面，向总理提出你的认识和建议。17课 战后资本主义经济的调整向对手学习对于中国政府来说,我们发展的目的是为了保障和改善民生 感谢指导
