14 诗词三首 行路难（其一） 同步分层作业（含答案解析）

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14 诗词三首 行路难（其一） 分层作业
一、单选题
1．以下对诗歌《行路难》的理解正确的一项是（　　）
A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。
2．下面加下划线的词解释完全正确的一项是（　　）
A．珍羞（害羞） 不胜寒（经受不住）
B．直万钱（直接） 冰塞川（堵塞）
C．济沧海（渡） 弃置身（丢弃，放在一边）
D．万木春（春天） 把酒（执，持）
3．选出对李白的《行路难》赏析有误的一项（　　）
A．整首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，反映了诗人情感起伏变化的心理历程。
B．“冰塞川”“雪满山”是诗人用形象化的语言表现仕途的艰难，寓含着无限的悲愤。
C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗借用典故表达了作者希望重新得到任用的愿望。
D．全诗主要抒发了李白怀才不遇的悲凉愁闷情怀。
4．选出对李白《行路难》赏析有误的一项（　　）
A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。
C．“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。
D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
5．选出对《行路难》（其一）赏析有误的一项是（　　）
A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。
B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾历尽坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
D．李白这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信， 执著地追求理想的强大精神力量。
6．下列对《行路难》（其一）赏析有误的一项是（　　）
A．这首诗是诗人初离朝廷，离开长安时所作。诗歌表现了诗人对自己被排挤出京的遭遇感到不平。
B．开头四句描绘了诗人苦闷彷徨的情形。
C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，引用了两个典故，表示对自己的前途失去了信心。
D．最后两句中“云帆”指高高的帆，因水天相连，船帆好像出没在云雾之中。诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
二、默写
7．李白《行路难》中表现诗人有远大抱负和强烈自信的诗句是　 　，　 　。
三、填空题
文学常识填空。
8．《行路难(其一)》选自《李太白全集》。行路难，乐府古题。诗人　 　，字　 　，号　 　，　 　(朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“　 　”，与杜甫并称为“　 　”。其代表作有《　 　》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《　 　》等。
9．《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《　 　》。诗人　 　，唐代文学家、哲学家，字　 　，洛阳人，有“　 　”之称。
10．长风破浪会有时（《行路难》其一）：　 　
11．给下列加点的字注音。
金樽　 　 珍羞　 　 投箸　 　 侧畔　 　 长精神　 　
宫阙　 　 琼楼　 　 低绮户　 　 婵娟　 　 　
12．文学常识填空。
①《行路难》（其一）选自《李太白全集》。行路难，乐府古题。诗人　 　，字　 　，号　 　，　 　（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“　 　”，与杜甫并称为“　 　”。其代表作有《　 　》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《　 　》等。
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《　 　》。诗人　 　，唐代文学家、哲学家，字　 　，洛阳人，有“　 　”之称。
13．填空。
a诗人、面对华美的酒席，却用　 　、　 　、　 　、　 　四个连续的动词，形象地表现了自己　 　的心情。
b诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了 的修辞方法，形象地表明了　 　。
c诗中名句“　 　，　 　”表现了诗人的　 　性格。
d诗歌用　 　和　 　作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。
14．给划线的字注音。
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
金樽 珍羞 投箸 侧畔 长精神
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
行路难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
15．在诗歌中，诗人既抒发了因前路崎岖而产生的愁苦，又怀有“长风破浪”“济沧海”的壮志，写出了一个怎样的诗人形象？请结合诗歌内容分析。
16．在与同学们参观完碑林博物馆后，你们在建筑上看见三种不同字体书写的《行路难（其一）》。你认为哪种书法字体更符合这首诗所表达的思想感情？
答案解析
1．【答案】B
【解析】A“体现了诗人愉悦的心情”错误。诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，来反衬诗人内心的苦闷抑郁。
B.正确；
C.“直接”错。应该是委婉。
D.诗的最后两句写出了诗人面对前路障碍重重，但仍将会有一天“乘长风破万里浪”，实现自己的理想。不是指诗人“行船路上”。
故答案为：B。
本题考查对诗歌的分析理解能力。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，联系写作背景，理解诗句所表达的内容及人物的思想感情。
2．【答案】C
【解析】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
A.有错误。珍羞：珍贵的菜肴。羞：同“馐”，美味的食物。 不胜寒：无法忍受寒冷。寒：经受不住。
B.有错误。直万钱：价值万钱。直：同“值”，价值。 冰塞川：冰雪堵塞了这条大川。塞：堵塞。
C.正确：济沧海：渡过沧海。济：渡。 弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。弃置：丢弃，放在一边。
D.有错误。万木春：无数的树木都显示出茂盛的态势。名词用作动词，呈现春态，富有生机。 把酒：拿着酒杯。把：执，持。
故答案为：C。
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
3．【答案】D
【解析】
本题考查文学常识。
A.正确；
B.正确；
C.正确；
D.不正确，李白在诗中抒写了他在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但仍盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调，故“主要抒发了李白怀才不遇的悲凉愁闷情怀”说法错误；
故答案为：D。
本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
4．【答案】C
【解析】此题考查学生赏析诗歌的能力。ABD．正确。C．有误，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”虽然有决意和无奈，但并不消沉，想到两位开始在政治上并不顺利，想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心，表达了诗人对自己被重用的渴望。
故答案为：C.
本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
5．【答案】A
【解析】A.有误，“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人内心的彷徨，而不是无限依恋之情；
BCD.正确。
故答案为：A
本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
6．【答案】C
【解析】 ABD.正确。
C.有误，“表明诗人对自己的前途失去了信心”理解有误，这两句引用有关吕尚和伊尹的两个历史典故，表明诗人对自己的前途充满信心。
故答案为：C
本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
7．【答案】长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【解析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。易错字有：沧。
故答案为：长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
本道题考查古诗文默写背诵中的“理解默写”题型。理解默写题首先要熟记熟背古诗文篇段；其次要正确理解全文，弄懂每一句的意思；最后，根据题干中提示语以及题目要求来确定该填写什么，做到不写错别字。
【答案】8．李白；太白；青莲居士；唐代；诗仙；李杜；望庐山瀑布；早发白帝城
9．刘禹锡集；刘禹锡；梦得；诗豪
【解析】
（1）（2）题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
8．本题考查文学常识。李白（701年2月28日—762年12月），字太白，号青莲居士，出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省绵阳市江油市青莲镇），一说出生于西域碎叶，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县）。唐朝伟大的浪漫主义诗人。
李白为人爽朗大方，乐于交友，爱好饮酒作诗，名列“酒中八仙”。曾经得到唐玄宗李隆基赏识，担任翰林供奉，赐金放还后，游历全国。唐肃宗李亨即位后，卷入永王之乱，流放夜郎，辗转到达当涂县令李阳冰家。上元二年，去世，时年六十二。
著有《李太白集》，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。李白所作词赋，就其开创意义及艺术成就而言，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。
根据以上内容作答。
故答案为：李白；太白；青莲居士；唐代；诗仙；李杜；望庐山瀑布；早发白帝城。
9．本题考查文学常识。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。课本中此诗选自《刘禹锡集》，此诗首先紧承白居易诗《醉赠刘二十八使君》末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。
刘禹锡（772年－842年），字梦得，籍贯存在河南洛阳、江苏徐州、浙江嘉兴三种说法，自言系出中山（今河北定州），生长于郑州荥阳，自述“家本荥上，籍占洛阳”。其先祖为中山靖王刘胜（一说为匈奴后裔）。唐代文学家、哲学家，有诗豪之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”。留有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。其哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。著有《刘梦得文集》。诗集十八卷，今编为十二卷。
故答案为：刘禹锡集；刘禹锡；梦得；诗豪。
10．【答案】终将
【解析】长风破浪会有时：尽管现在前方困难重重，但是早晚有一天我会乘风破浪。会：终将。
故答案为：终将
此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
11．【答案】zūn；xiū；zhù；pàn；zhǎng；què；qióng；qǐ；chán
【解析】解答本题关键在于平时学习中扎实地积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
故答案为：
zūn ；dǒu ；zhù ； pàn； zhǎng；
què；qióng；qǐ；chán。
本题考查学生对字音的识记能力。字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。
12．【答案】李白；太白；青莲居士；唐代；诗仙；李杜；望庐山瀑布；早发白帝城；刘禹锡集；刘禹锡，唐代文学家；梦得；诗豪
【解析】本题根据平时积累答题，注意不要写错别字。
此题考查对文学常识的掌握。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
13．【答案】停；投；拔；顾；内心的苦闷、抑郁；比喻人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞。；风破浪会有时；直挂云帆济沧海；自信；冰塞川；雪满山
【解析】第一题，按要求在诗中找到表现作者心情的动词即可，注意不要抄写错；第二题，结合全诗所表现的诗人的思想情感来理解此句比喻的含义；第三题，根据所学所记直接填写即可，不要写错字；第四题，可根据第二小题的提示来回答。
此类填空题属于了解诗歌基本问题的题目，抓住各题中提示的答点，梳理诗歌内容，分析理解，概括填写即可。
14．【答案】zūn；xiū；zhù；pàn；zhǎng
【解析】本题考查字音。注音时要注意“羞”是通假字，读 xiū ，“长”是多音字，在这里读“ zhǎng ”。
字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。
【答案】15．示例：从郁闷到惆怅，再到对政治前途抱有幻想，再到徘徊和低沉，最后奋发振作、情绪高昂，表现出诗人一往无前的精神。“金樽清酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
16．示例：我觉得用草书更能表现作者的思想感情。草书的笔画激荡，形态奔放，整体呈现出一种自由、豪放的艺术风格。运用草书，可以体现出诗中所蕴含的强大精神力量。（其他合理答案，言之有理也可。）
【解析】（1） 本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
15．本题考查诗人形象。诗人通过开篇“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投等不能食，拔剑四顾心茫然”，生动地展现出一个即使面对丰盛的美酒佳肴，却因前路艰难而满心愁苦、怅然若失的形象，体现出他对现实困境的敏锐感知和内心的彷徨。然而，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这几句，又让我们看到一个在困境中依然能心怀希望，从古代贤能的经历中汲取力量和勇气，憧憬着有朝一日能像他们一样获得机遇、实现抱负的诗人形象，展现出他内心的乐观与积极。紧接着“行路难，行路难，多歧路，今安在”，进一步突出了诗人在复杂局势和艰难选择面前的迷茫与焦虑，体现出他的真实与纠结。但最后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”则完全塑造出一个豪情满怀、充满自信、坚信自己终能克服困难、驶向理想彼岸的坚毅诗人形象，他不被一时的困境所打倒，始终保持着对未来的坚定信念和对理想的执着追求。综合来看，诗人塑造出了一个情感丰富、内心复杂，既会因现实困境而愁苦迷茫，又能在困境中保持乐观、积极寻找希望，且始终拥有坚定信念和壮志豪情的立体而生动的诗人形象。
故答案为：示例：从郁闷到惆怅，再到对政治前途抱有幻想，再到徘徊和低沉，最后奋发振作、情绪高昂，表现出诗人一往无前的精神。“金樽清酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
16．本题为开放题。分析哪种字体更符合诗歌所表达的情感，要结合书法字体的特征，同时体现出字体的特点如何与诗歌情感相呼应。楷书笔画极具规范性，横平竖直，转折处棱角分明，每一笔都精心雕琢，犹如严谨的艺术线条排列。其字体结构紧密且端庄。各部分安排合理，疏密得当，展现出一种稳重而和谐的美感。草书自由流畅，线条如舞动的丝带，自由奔放，毫无拘束，流畅的走势中尽显灵动与洒脱之态。笔画常常简化与连笔，以最简的形式表达丰富内涵，书写时一气呵成，充满节奏感与韵律感。隶书蚕头燕尾，起笔圆润如蚕头，收笔飞扬似燕尾，独特的笔法使隶书极具辨识度，充满别样韵味。字体整体呈扁平状，笔画伸展自如，给人以开阔大气之感，蕴含着古朴而醇厚的气息。
故答案为： 示例：我觉得用草书更能表现作者的思想感情。草书的笔画激荡，形态奔放，整体呈现出一种自由、豪放的艺术风格。运用草书，可以体现出诗中所蕴含的强大精神力量。（其他合理答案，言之有理也可。）
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