第三章 世界的居民
第一节 世界的人口
一、教材分析
本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是人口的增长要与社会发展相适应，与资源环境相协调。教材通过世界人口增长图，列举许多人口数据，让学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。为了便于学生分析并把握世界人口增长的特点，所给资料从1650年开始,并预测到2025年，问题设置突出世界人口达10亿整数倍的年份。课文中介绍出生率、死亡率、自然增长率和人口密度4个人口统计指标，要求学生对人口数据能够进行初步的计算和分析。“世界人口的分布”，课文与地图密切地结合起来，学生通过读图分析，可记住四大人口密集地区。在课文中，粗略介绍了这4个地区优越的自然地理环境，尤其是气候、地形、水文条件，进而说明人口分布与地理环境有着密切联系，在气候湿润的临河地带，往往形成人口稠密地区。“世界的人口问题”这一部分紧靠“人地关系”的主线，通过分析一系列实例来说明人口增长应与资源、环境和社会经济发展相协调，人口过多、过少都不利于一个国家或一个地区的正常发展，在此基础上阐述了控制人口和计划生育工作的重要性。本节教材既介绍了世界人口的地理分布，又分析了人口分布与地理环境之间的内在联系和人口预祝在社会经济发展水平密切关联，以此来培养学生透过数字看本质问题的能力和习惯。数据一般不要求学生死记硬背。
二、教学目标
1、了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。
2、学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简要分析其形成原因。
3、学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。
4、通过世界人口增长和分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多和过少带来的人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。
三、教学重点：
1、世界人口的数量和增长特点
2、世界人口的分布的地区差异
四、教学难点：
人口增长应与资源环境相协调，与社会经济发展相适应。
五、教学准备：1、学生上网查找有关世界人口问题的资料、图片。
2、多媒体（辅助教学）、相关的地理景观图片、资料。
六、教学安排：1课时
七、教学过程：
教学过程设计
【新课导入】
从第一个真正意义上的人出现到现在已经有300多万年的历史了，在这漫长的岁月中，世界人口的数量不断的的变化，现在地球上有多少人？世界的人口是如何分布的？当今世界面临着怎样的人口问题呢？今天我们一起来走近世界的人口。
一、世界人口的数量和增长
1、2011年10月31日，人口突破70亿大关。
2、读世界人口增长图。完成表格。
世界人口每增加10亿人需要的年份越来越 ，人口增长的速度越来越 。并且世界人口仍以较 速度持续增长，预计2025年人口将达到 亿人。
（视频：了解不同历史时期人口增长速度不同）
过渡：大家的心跳有没有随着人口增长速度的加快而加速啊？人口增长的快慢不同，如何衡量呢？
阅读：课本49页第二部分阅读内容，了解出生率、死亡率和自然增长率。
学以致用：计算下表四个国家2012年出生率、死亡率和自然增长率：
国家
出生率（％）
死亡率（％）
自然增长率（％）
德国
0.83
1.10
英国
1.23
0.93
0.30
巴西
1.75
0.65
1.10
尼日利亚
3.92
2.58
问：1、按人口自然增长率的大小给这些国家排队，看看哪个国家的人口自然增长率最大？
2、德国的人口自然增长率与其他3个国家有什么不同，这意味着什么？
得出：1、世界不同的国家或地区人口增长速度不同。
2、一般来说，经济水平高的国家，人口的自然增长速度较 ；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较 。
过渡：世界上70多亿的人口是均匀分布在地球表面的呢？如果不均匀，有的地方稠密有的地方稀疏，稠密和稀疏是如何衡量的呢？
二、世界人口的分布
举例：引出人口密度的概念。
读世界人口分布地图。正确引导学生读图（先看图名，然后是图例，最后地图内容）。
活动：找出世界人口分布稠密地区。
（学生上台在地图上标出世界人口稠密地区。）
分析人口稠密地区人口稠密的原因。
（预设：环境好。）
引导孩子对环境进行分析。（纬度位置、海陆位置、气候、地形）
（气候这一块知识学生没有接触过，可从反面进行引导，比如人们为什么不喜欢居住在那里）
总结：人口分布稠密地区和稀疏地区。
过渡：人口多了好不好？（预设：不好。）
可以说明好处，作为生产者越多越好，但是作为消费者，资源有限，会出问题。
三、世界的人口问题
讨论：问：小组讨论，举例说明，人口过多会导致哪些问题？。
图片展示，分类。
人口增长过快导致资源不足、环境恶化、社会经济发展压力大。如何使人口合理的增长呢？
（预设：实行计划生育）
图片展示：中国是世界控制人口的典范。实行计划生育政策以来中国少出生4亿人口。
反问：是不是一个地区人口增长越慢越好呢？
（预设：不是）
思考：（容易产生的问题）人口老龄化，社会负担大、劳动力短缺等
得出人口增长应与资源环境相协调，与社会经济发展相适应。
【畅谈收获】
【知识梳理】
利用知识树对本节课所学内容重新整理，让学生形成自己的知识体系。
【露一小手】
检测反馈学习结果
【课后探究】
中国人口政策的变化。
中国在上世纪五十年代提出“人多力量大”，鼓励生育政策，在1973年又提出实行计划生育，后来又把其作为一项基本国策，而今又放开二胎政策。请调查，中国人口政策的转变又怎样的社会经济背景？你能解释为什么吗？
【板书设计】
世界的人口
一、人口数量和增长
二、人口分布
三、人口问题
【教学反思】
课件37张PPT。世界的人口从第一个真正意义上的人出现到现在已经有300多万年的历史。2011年10月31日，卡马乔的降生象征着世界人口突破70亿大关。世界人口的数量与增长截止到21日20点11分注：2025年人口数为预测数亿人世界人口增长 世界人口每增加10亿人需要的时间越来越 ，人口
增长的速度越来越 。并且世界人口仍以较 速度
持续增长，预计2025年人口将达到 亿人。短80快14年199912年快>0<0自然增长率=0人口增加人口不变人口减少（负增长）自然增长率是衡量人口增长速度快慢的指标。想一想自然增长率会有几种结果？
每种结果意味着人口总数如何变化？自然增长率=出生率—死亡率计算下表四个国家2012年出生率、死亡率和自然增长率：学以致用以上数据均来自维基百科。1.34-0.27 １２％一般来说，经济水平高的地区，人口的自然增长速度较 ；经济发展水平低的地区，人口的自然增长速度较 。慢快世界夜晚灯光图2013年俄罗斯人口总数为1.43亿，日本的人口总数为1.27亿，俄罗斯的人口分布比日本人口分布稠密吗？想一想衡量人口地理分布稠密和稀疏程度的指标是人口密度，单位是人/平方千米。人口密度越大，表示人口分布越 。原来是这样！比如：2013年甲市有50万人口，面积为5000平方千米，你能算出甲市人口密度是多少吗？100人/平方千米稠密 世 界 人 口 分 布高纬度中纬度低纬度中纬度高纬度亚洲
南部欧洲
西部亚洲
东部2、从海陆位置看,人口稠密区主要在 地带.我们来总结一下吧影响人口分布的地理环境因素有哪些？1、从纬度位置看,人口稠密区主要在 纬度.4、从地形类型看,人口稠密区主要在地势低平的 地区.3、从气候方面看,人口稠密区主要在 的地方.中低气候温和湿润平原或盆地 临海总结小结密切联系地理环境人多了好不好？人多力量大，干活都不怕。人多了可以创造更多的价值。人作为生产者的时候，越多越好。但是人本身还是消费者，地球上的空间，资源有限，人口过多、增长过快会带来很多问题。世界人口过多、增长过快会带来哪些问题？
（请举例说明）给资源、环境、社会经济带来很大压力。集思广益世界的人口问题无节制的开采矿产资源短缺环境问题空气污染社会经济压力过大中国是人口控制的成功典范。中国大力推行计划生育政策，在很大程度上减轻了人口对资源环境的压力。人口增长过多过快资源短缺环境恶化社会经济发展压力大控制人口数量
提高人口素质 对策部分发达国家人口增长过慢甚至出现负增长状态。世界的人口问题人口增长过慢会带来哪些问题？（请举例说明）劳动力短缺人口老龄化 结论人口增长应与资源、环境相协调与社会、经济的发展相适应。人口增长过快过慢都是“害”。畅谈收获世界的人口数量和增长人口分布人口问题稠密
地区稀疏
地区数量多全球增长快增长过慢增长过快知识树与经济发展水平的联系可以试试哦!1.下列国家中人口自然增长慢的是（ ）
A.巴西 B. 中国 C. 德国 D. 印度 2.下列问题是由于人口增长过慢造成的是（ ）
A．劳动力短缺 B．住房紧张
C．环境严重破坏 D．就业困难露一小手CA3.下列关于人口问题的叙述正确的是（ ）
A.发达国家人口增长快，发展中国家人口增长慢
B.人口问题只在发展中国存在
C.人口问题只在发达国家存在
D.人口的增长应与社会经济发展相适应，与资源环境相协调D4.读世界人口分布图，完成下列各题（1）世界人口分布 （均匀/不均匀）。
（2）A地区人口分布 （稠密/稀疏），原因是 。
（3）B地区人口分布 ，
（稠密/稀疏），
原因是 。
AB不均匀稠密A处是气候温和湿润的平原地区稀疏干旱的荒漠0 1 10 100 200人口密度（人/平方千米）课后探究中国人口政策的变化。中国在上世纪五十年代提出“人多力量大”，鼓励生育政策，在1973年又提出实行计划生育，并把其作为一项基本国策，而今又逐渐放开二胎政策。请调查，中国人口政策的转变有怎样的社会经济背景？你能解释为什么吗？地理精彩多 下回接着说！第三章 世界的居民
第一节 世界的人口 导学案
一、世界人口的数量和增长
1、2011年10月，世界人口达到 亿人。
读世界人口增长图，完成。
世界人口每增加10亿人需要的年份越来越 ，人口增长的速度越来越 。并且世界人口仍以
较 速度持续增长，预计2025年人口将达到 亿人。
2、自然增长率= - 。
计算下表四个国家2012年出生率、死亡率和自然增长率：
国家
出生率（％）
死亡率（％）
自然增长率（％）
德国
0.83
1.10
英国
1.23
0.93
0.30
巴西
1.75
0.65
1.10
尼日利亚
3.92
2.58
你发现了什么？
（1）世界不同的国家或地区人口增长速度 。
（2）一般来说，经济水平高的国家，人口的自然增长速度较 ；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较 。
二、世界人口的分布
1、衡量人口地理分布稠密和稀疏程度的指标是 ，单位是人/平方千米。
2、世界人口稠密地区有 、 、 等。
3、人口分布与地理环境有密切联系。
（1）从纬度位置看,人口稠密区主要在 纬度。
（2）从海陆位置看,人口稠密区主要在 地区。
（3）从气候方面看,人口稠密区主要在 的地方。
（4）从地形类型看,人口稠密区主要在地势低平的 地区。
世界上绝大多数人口分布在 地区，而干旱的荒漠、寒冷的极地，空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林，自然条件较差，不适合大量人口居住。
三、世界人口问题
1、世界人口过多、增长过快，导致问题有哪些？
2、人口增长过慢甚至负增长，会导致哪些问题？
人口增长应与 、 相协调，与 相适应。
露一小手
1.下列国家中人口自然增长慢的是（ ）
A.巴西 B. 中国 C. 德国 D. 印度
2.下列问题是由于人口增长过慢造成的是（ ）
A．劳动力短缺 B．住房紧张
C．环境严重破坏 D．就业困难
3.下列关于人口问题的叙述正确的是（ ）
A.发达国家人口增长快，发展中国家人口增长慢
B.人口问题只在发展中国存在
C.人口问题只在发达国家存在
D.人口的增长应与社会经济发展相适应，与自然环境相协调
4.读世界人口分布图，完成下列各题
（1）世界人口分布 （均匀/不均匀）。
（2）A地区人口分布 （稠密/稀疏）
，原因是 。
（3）B地区人口分布 ，（稠密/稀疏），
原因是 。
