湘教版数学八年级上册(新)知识点梳理:第四章 一元一次不等式(无答案)

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名称 湘教版数学八年级上册(新)知识点梳理:第四章 一元一次不等式(无答案)
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文件大小 62.5KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 数学
更新时间 2016-01-24 15:25:38

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文档简介

《一元一次不等式》
一、知识点:
1、不等式和一元一次不等式的含义。
①如:-3﹥-5,b+1≤3,2x﹤y, ( http: / / www.21cnjy.com )-1﹤x≤3,x≠1等,含有 的式子可称作不等式;②如:y-3﹥-5,b+1≤2b-3,2x+1﹤4等,是不等式并只含有 未知数,同时未知数的次数是 ,则可称为一元一次不等式。
2、不等式的解、解集、解不等式的概念。
举例:判断下列哪些是不等式x+4﹥7的解?哪些不是不等式的解?
-4,-3.5,1,2.3,3,0,17,4,7,11。
分析:由3+3 = 6 可知:(1)当x﹥ ( http: / / www.21cnjy.com )3时,不等式x+4﹥7成立;(2)当x﹤3或x=3时,不等式x+3﹥6不成立。也就是说,任何一个大于3的数都是不等式x+4﹥7的解(如题目中的x=7就是不等式x+4﹥7其中的1个解)。这样的解有无数个,因此x﹥3表示了能使不等式成立的未知数“x”的取值范围,我们把它叫做不等式x+4﹥7的解的集合,简称解集。
而求不等式的解或解集的过程叫做 。
3、不等式的三个性质:(思考:与等式基本性质对比有何异同?)
不等式性质1 :
不等式性质2:
不等式性质3 :
4、不等式解集的数轴表示。举例:(注意数轴看作由无数个点组成,每一个点都与一个数对应,注意空心点和实心点的用法。)
5、解一元一次不等式的一般步骤:(与解一元一次方程类似)
(1) ;(2) ( http: / / www.21cnjy.com ) ;(3) ;(4) ;(5) (注意不等号开口的方向)。
6、由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集的四种情形:X k B 1 . c o m
不等式组(其中:﹤) 在数轴上表示 不等式组的解集 口诀
﹥ 同大取大
﹤ 同小取小
﹤﹤ 大小小大中间找
解题的关键:不等式组中的两个不等式的解集有无公共部分,且公共部分是什么。
7、列一元一次不等式(组)解应用题的步骤
(步骤与列一元一次方程解应用题类似,关键是设元和找出题目中各数量存在的不等关系。)
二、基础训练:
1.用恰当的不等号表示下列关系:
①x的3倍与8的和比y的2倍小:
②老师的年龄a不小于你的年龄b小:
2.已知a>b用”>”或”<”连接下列各式;
(1)a-3 ---- b-3,(2)2a ----- 2b,(3)- ----- -(4)4a-3 ---- 4b-3 (5)a-b --- 0
3.的与12的差不小于6,用不等式表示为__________________.
4.当_____时,代数式的值至少为1.
5.不等式6-12x<0的解集是_________.
6.当x________时,代数式的值是非正数.
7.不等式组的解为 .
8.若方程 的解是正数,则的取值范围是_________
9.若点P(1-m,m)在第二象限,则(m-1)x>1-m的解集为_______________.
10.从小明家到学校的路程是2400米,如果小明早上7点离家,要在7点30分到40分之间到达学校,设步行速度为米/分,则可列不等式组为__________________,小明步行的速度范围是_________.
三、典型例题:
【例1】下列不等式,那些总成立?那些总不成立?那些有时成立而有时不成立?
(1)-9.4﹤2,(2)3﹥0,(3)b+5﹤0,(4)︱x︱﹥0,(5)﹤0,(6)5+x﹥5-x。
分析:主要考虑未知数的取值,特别是正数、负数和零。
【例2】若﹤﹤0,则下列式子:①+1﹤+2,②﹥1,③+﹤,④﹤中,正确的有( )。A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
分析由﹤﹤0得,、同为负数并且︱︱﹥︱︱。如取=-2,=-1代入式子中。
【例3】不等式2-7≤5的正整数解有( )。A、7个 B、6个 C、5个 D、4个
分析:先求出不等式的解:≤6,再从中找出符合条件的正整数。
【例4】如果的值是非正数,则的取值范围是( )。
A、≤1 B、≥1 C、≤-1 D、≥-1
分析:非正数也就是:0和负数,即≤0。
【例5】不等式组的解集是( )。A﹥- B﹤- C≤1 D-﹤≤1
分析:先求出每一个不等式的解集,再看两个解集的公共部分是什么。
解不等式①得:﹥-,解不等式②得:≤1;解集在数轴表示如下
∴原不等式组的解集为:-﹤≤1(大小小大中间找)。
【例6】不等式组无解,则的取值范围是( )。
A、=2 B、﹥2 C、≤2 D、≥2分析:根据大大小小是无解,可得是较大的数,2是较小的数(但可以等于2)即:≥2。
【例7】不等式组的整数解是:__________________。
分析:先求出不等式组的解集-﹤≤1,再从中选出整数:0和1。
四、巩固运用:
1、下列式子:①-3﹤0,②4x+3y﹥0,③x=3,④,⑤x≠5,⑥x-3﹤y+2,其中是不等式的有( )。A、5个 B、4个 C、3个 D、2个
2、有理数、在数轴上位置如图所示,用不等式表示:
①+____0,②____0,③︱︱____︱︱。
3、若﹥,则下列式子一定成立的是( )。
A、+3﹥+5 B、-9﹥-9 C、-10﹥-10 D、﹥
4、下列结论:①若﹤,则﹤;②若﹥,则﹥;③若﹥且若=,
则﹥;④若﹤,则﹤。正确的有( )。A、4个 B、3个 C、2个 D、1个
5、若0﹤﹤1,则下列四个不等式中正确的是( )。
A、﹤1﹤, B、﹤﹤1, C、﹤﹤1, D、1﹤﹤。
6、如果不等式(+1)﹥(+1)的解为﹤1,则必须满足________。
7、求下列不等式的解集,并把解集在数轴上表示出来。
(1)2-5﹥5-11 (2)3-2(1-2)≥1
(3)4-7﹥3-1 (4)2(-6)﹤3-
7、解不等式组
8、关于的方程的解x满足29、当关于、的二元一次方程组的解为正数,为负数,则求此时的取值范围?
10、不等式的解集为,求 的值。
11、某商品的进价为500元,标价为750元,商家要求利润不低于5%的售价打折,至少可以打几折?
12、学校计划组织部分三好学生去某 ( http: / / www.21cnjy.com )地参观旅游,参观旅游的人数估计为10--25人,甲、乙两家旅行社的服务质量相同,且报价都是每人200元,经过协商,两家旅行社表示可给予每位游客七五折优惠;乙旅行社表示可免去一位游客的旅游费用,其余游客八折优惠。学校应怎样选择,使其支出的旅游总费用较少?