部编版二年级语文下册 园地七：书写提示 日积月累 教学设计

《语文园地七：书写提示·日积月累》教学设计
【教材分析】
本课所选内容是部编版二年级下册第七单元语文园地七的书写提示和日积月累。本节课书写提示的教学，主要是引导学生通过观察发现，有的汉字变成部首之后，笔画、结构和笔顺等方面，可能会发生的变化。引导学生正确书写单字变偏旁后的变化。掌握正确书写汉字的步骤要领。日积月累部分主要引导学生在了解二十四节气及其由来的基础上，识记《二十四节气歌》。
【教学目标】
1. 通过观察，发现“又、土、车、牛”四个汉字变成偏旁之后，在笔画、结构和笔顺等方面的变化。
2. 能够正确书写“劝、堆、转、特”四个汉字。
3.掌握正确书写汉字的步骤要领。
4.学会如何评价别人的书写，提高正确书写汉字的意识。
5.了解二十四节气，背诵《二十四节气歌》。
【教学重点】
1.通过观察，发现“又、土、车、牛”四个汉字变成偏旁之后，在笔画、结构和笔顺等方面的变化。
2.能够正确书写“劝、堆、转、特”四个汉字。
3.掌握正确书写汉字的步骤要领。
4.学会如何评价别人的书写，提高正确书写汉字的意识。
5.了解二十四节气，背诵《二十四节气歌》。
【教学难点】
1.通过观察，发现“又、土、车、牛”四个汉字变成偏旁之后，在笔画、结构和笔顺等方面的变化。
2.能够正确书写“劝、堆、转、特”四个汉字。
3.掌握正确书写汉字的步骤要领。
4.学会如何评价别人的书写，提高正确书写汉字的意识。
【教学过程】
1、激趣导入
今天，老师给大家带来了你们的好朋友，你们瞧---（小猪佩奇和乔治），看，佩琪乔治带来了什么？（“快乐语文号”列车）佩琪乔治要带我们去哪里呢？我们来听一听。（播放录音）
原来，佩琪乔治要带我们去语文园地七，（师板书：语文园地七）乘着“快乐语文”号，赶快出发吧。首先，我们来到第一站：书写提示（师板书）
2、书写提示
（一）对比观察，总结变化
1、温习旧知：让学生观察发现“火”变成火字旁后发生了变化。（捺变成了点）
师：乔治弟弟最近和佩奇学习了两个字，（出示“火”和“灯”）你们发现了什么？（火字变成偏旁后捺变成了点）原来汉字变成偏旁后会发生变化。
2、说偏旁。出示“劝、堆、转、特”，说说这些字的偏旁是什么。
3、引导学生通过观察“劝、堆”，说说自己的发现。笔画变化：又字变成偏旁后捺变成了点，土变成偏旁后变成了提。形态变化：变成偏旁后变得窄了一点。（师相机板书：笔画 形态）
4、再引导观察“转、特”，说说自己的发现：车字作偏旁时横变成了提，牛字横也变成了提。
5、师讲解：“车、牛”作偏旁时笔顺也发生了变化。（板书：笔顺）
6、总结汉字变成偏旁后的变化规律：一般末笔有变化，捺画变点、横画变提；形态上收窄收紧；个别笔顺还会发生变化。
（二）练习书写
1、引导学生观察“劝、堆、转、特”4个汉字的间架结构，都是左右结构的字，左窄右宽。（板书：观察）
2、教师范写“特”和“转”。
3、明确书写要求：先描红1个，后练写2个，再对比。（板书：描红、临写、对比）
4、强调坐姿和握笔姿势（诵读口诀）
5、学生练习书写，教师巡堂指导。
（三）小组评价交流
引导：同学们，想把字写得漂亮，做到之前几个步骤就行了吗？刚刚老师发现，有一些同学自己在对比的时候，还是有一些问题没有发现，这个时候，我们就需要和同学之间交流，相互评价。（板书：评价）
1、明确评价要求：先欣赏后指正，先整体后细节。
2、小组互相评价，推选写得最好的作业。
（四）集体评价、及时反馈
小组推荐优秀书写作业展示，引导学生根据评价要点进行点评。真正将写字环节落到实处。
（5）学生自查并更正计时1分钟
经过大家相互的评价交流，请大家再次检查自己的书写，进行更正。（板书：更正）给大家一分钟的时间。
（6）优秀成果展示
同学们，经过观察、描红、临摹、对比、评价、更正一系列过程后，我们会发现，写出来的汉字越来越美观了，老师刚刚就拍下了许多优秀的作品，一起来欣赏一下吧。（展示图片）
3、日积月累《二十四节气歌》
中国汉字是老祖先留给我们的文化瑰宝，老祖先还留给我们许许多多的智慧成果呢，孩子们，坐上快乐语文号列车一起去下一站看看吧，欢迎来到日积月累。
1、介绍二十四节气
今天，钟表是我们日常生活中非常重要的计时工具，我们起床、上学、工作都离不开它，可是古代的农民伯伯，他们怎么知道什么时候该做什么事？这可难不倒咱们聪明的老祖先，他们概据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的变化，把一年365天分成了24段，用来指导农业活动，也就形成了二十四节气。（板书：二十四节气）
秦汉时期起就确立了二十四个节气，历时两千多年，沿用至今，仍具有深远的现实和指导意义。下面我们用一段视频来更好地了解二十四节气。（播放视频）
2、自由朗读二十四节气歌。为了便于记忆，人们按节气顺序，把它们编成了一首歌谣----二十四节气歌，请大家借助拼音，把字读正确。
3、指名朗读，相机正音。
4、了解二十四节气的名称
（出示课件）大家都知道一年分为四季，每个季节当中又有六个节气，谁来读一读？（指生分别说出春、夏、秋、冬四个季节的节气）
5、了解关于二十四节气的诗句
正是因为二十四节气的制订，人们才能有准确了解季节的变化，并且有规律地进行劳动。在诗人的笔下，关于节气的诗句也有很多。
出示：
微雨众卉新，一雷惊蛰始。 -----唐.韦应物《观田家》
好雨知时节，当春乃发生。 -----唐.杜甫《春夜喜雨》
时雨及芒种，四野皆插秧。 -----宋.陆游《时雨》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。-----唐.杜牧《清明》
6、背诵二十四节气歌
二十四节气古代劳动人民长期经验的积累，反映了我国古代劳动人民的智慧，你们能记住这首歌谣吗？
（1）师生合作背诵
（2）同桌互相背诵
（3）全班一齐背诵
7、学唱《二十四节气歌》
四、小结
同学们，今天的快乐语文号已经到站了，课后，同学们可以将二十四节气歌背给爸爸妈妈听一听。（出示课件）最后，让我们和导游佩琪乔治说再见吧！