统编版语文六年级上册3古诗词三首《西江月·夜行黄沙道中》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
统编版六年级语文上册
第一单元
3 古诗词三首
西江月.夜行黄沙道中
学习目标：
1．正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
2．通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。
3．通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。
辛弃疾
字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
知作者
宋词是宋代盛行的一种中国文学体裁，是一种相对于古体诗的新体诗歌，标志宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾（豪放派代表词人）、柳永、李清照（婉约派代表词人）。
了解宋词
唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来广为传诵，今天这节课让我们走进宋词，领略它独特的魅力。今天我们来学习一首词，《西江月·夜行黄沙道中》。导入西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
词牌名。
黄沙岭，在今江西上饶的西面。
地点
时间
西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
题目意思：
夜间走在黄沙岭的道路上。
西江月●夜行黄沙道中
词牌名
夜晚行走在黄沙道中
从这首词的题目中，你们了解了什么
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
诗意理解
①别枝：横斜的树枝。
①
（一）品读上阕
诗意：明亮的月亮，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，半夜里清风吹拂枝头，蝉也叫了起来。稻花的香气在田野间弥漫，人们在谈论着今年的好收成，耳边传来阵阵青蛙的叫声。
想象画面，品读诗句
白雨跳珠乱入船
诗人用新奇、贴切的比喻把雨点比作跳珠，加上“乱”字，表现了雨的大、猛、急。
雨中
白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。
想象画面，品读诗句
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
这两句写大风吹散乌云，天气转晴的景象，动静结合，以“忽”字连接，鲜活生动第写出西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色。
雨后
突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，我登上望湖楼向下望去，只见湖面像天空一样开阔明净。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
丰收的年景。年，年景。
词意：闻到稻花的香气，听到青蛙的叫声，让人想象出一派丰收的美景。
结合注释，理解句子的意思。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
蝉叫声。
横斜的树枝。
词意：明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞离树枝，清爽的夜风伴随着蝉的鸣叫。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
往日。
用茅草盖的小客舍。
社庙从林。社，社庙，土地庙。
同“现”，显现，出现。
词意：旧时相识的茅店、围绕土地庙附近的树林，过了小溪上的石桥转个弯儿便看见了。
七八个星天外，两三点雨山前。
天边。
词意：很远的天空闪烁着七八个星星，山前滴落两三点雨滴。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
西沙月·夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
﹏﹏
﹏﹏﹏﹏
词牌名
词题
时间
地点
解诗题
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋] 苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
对比阅读
读一读，比较异同。
相同点：都写了西湖雨景，都用了比喻。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋] 苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
对比阅读
读一读，比较异同。
先雨后晴
先晴后雨
以景喻景
以人喻景
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（二）品读下阕
诗意：天空中几颗时隐时现，天上下起稀稀疏疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。
课堂小结
通过两首古诗的对比，我们知道了这两首古诗都描写了景色，但是表达的情感却不一样，请大家借助刚才我们学习古诗的方法自读《旅夜书怀》和《五月十九日大雨》这两首古诗，边读边想象画面，说说表达了作者怎样的情感。
自主作业
根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。
1.配乐朗读古诗，尝试背诵。
2.借助本节课学习古诗的方法自读《旅夜书怀》和《五月十九日大雨》这两首古诗，边读边想象画面，说说表达了作者怎样的情感。