5《鲁滨逊漂流记（节选）》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
5 鲁滨逊漂流记（节选）
教师 张开华
节选
就是从《鲁滨逊漂流记》的原著中选取出来的片段。
梗
概
梗
概
就是用简练的语言把课文的主要内容写下来。
《鲁滨逊漂流记》是一部很厚的长篇小说，有几十万字。本文是它的梗概，只用了一千多字就将这部小说的主要内容写了出来。
创作背景及价值
作者简介
丹尼尔·笛福：1660年5月6日-1731年4月24日)，18世纪英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被称为欧洲的“小说之父”“英国现实主义小说之父”“英国报纸之父”和“现代新闻业之父”等。
创作背景及价值
自14到15世纪新航路开辟以来，西方人热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家丹尼尔·笛福对这类航海冒险故事情有独钟，在收集大量真实材料的基础上，于1719年创作了这部不朽名作《鲁滨逊漂流记》。小说一经出版，即在英国文坛引起轰动，并被翻译成多种文字，享誉世界。年轻的读者，不用说，自然会被小说漂洋过海、遭遇海难、陷身荒岛的曲折离奇的情节所吸引。
《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704年9月，因与船长失和，他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。他在这部作品中丰富了故事情节，突出了鲁滨逊克服困难、制造工具的强烈的求生欲望和抵抗孤独的坚韧性格，深化了作品内涵，使一段只能引起一时轰动的海员的历险活动，变成一部意义深刻的文学名著。
学习生字
初读课文
阅读作品梗概，把握名著的主要内容
这篇课文的内容与平时看到的课文有什么不同？
这篇课文是由梗概和节选两部分组成的，梗概是原著的大略内容，节选是原著中选取出来的精彩片段。
特殊结构
默读梗概
思考:“这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事” 用小标题的方式列出来。
默读梗概的第1、第2自然段，说说写了鲁滨逊的什么事
读
如
“流落荒岛”
批注
批注在书中梗概的第1、第2自然段空白处。
默读梗概的其他段落
列出小标题，批注在相应自然段旁（课后练习第一题）。
小组讨论，进行合并、归纳
小标题可以概括为“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”
“救‘星期五’”“回到英国”。
如：做木筏、搭帐篷可以概括为“建房定居”，捕鱼、打猎、收麦子就可以概括为“驯养培育”，
根据列出的小标题，用自己的话简要地说说梗概的主要内容。
鲁滨逊给你留下什么样的印象？
鲁滨逊敢于冒险、不怕困难等的精神
想想这个部分主要写了什么？
阅读节选
概括节选的主要内容（课后练习第二题）
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容
没法估算日子 用刀刻痕记录时间 鲁滨逊流落到荒岛，用刻痕记录时间，从船上收罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。
缺乏物资 从船上收罗很多东西
没有住的地方 砍木材、加工、打桩，建住所
恐惧、沮丧 记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己
找到节选与梗概相对应的部分，判断节选的片段是在小说的开头。
把握人物心态的变化
思考：鲁滨逊在荒岛上克服了重重困难，他的心态发生了怎样的变化 你觉得鲁滨逊是一个什么样的人
在文中圈画出相关的语句，用关键词写下自己的批注。
评价人物
读
自主阅读
小组讨论
画一画鲁滨逊的心态变化图
分析心态变化的原因，多角度评价人物
“我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中”
“我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望”
鲁滨逊初到荒岛时是怎样的心态？
苦闷失望
鲁滨逊又是怎样的心态？
“必须接受这种生活”
“很快就习惯了”
“有什么必要介意呢”
鲁滨逊能够面对现实、理智应对各种问题的心态。
从他坚持刻日历记录时间、到船上收罗各种东西、克服困难建造住所，可以体会到鲁滨逊什么样的特点？
鲁滨逊聪明能干、不畏艰难、
顽强生存的特点。
按照商业簿记中借方和贷方的格式，记录所遇到的幸与不幸，可以感受到鲁滨逊怎样的心态？
鲁滨逊积极乐观的心态。
(忧伤)→( )→( )
联系生活
节选片段中鲁滨逊将好处与坏处列表对照的方法，是非常典型的表达方式。
尝试表达
小结
这是我们在实际生活中值得借鉴的思维方式，可以帮助学生客观地分析情况，明白事物具有两面性的特点，学会全面地看待问题并解决问题。
同桌、小组交流
通过这种方式分析自己遇到的困难和烦恼，对自己有什么帮助？
说说自己遇到了什么困难和烦恼，仿照文中列表格的方式把好处和坏处分别写出来。
课后“选做”
面对问题的时候，要学会像鲁滨逊那样辩证思考，积极乐观。
激发阅读名著的兴趣
梗概中还有哪些自己感兴趣的内容？
组织观看《鲁滨逊漂流记》电影
阅读名著
鲁滨逊种出了粮食，他怎样做成食物 野人野蛮的宴会是什么样的
展开想象
如果自己是文中的主人公，会怎样做食物 怎样参加宴会
本课要写的字，书写上下结构的字要注意遵循上窄下宽或上宽下窄的规律，宝盖头的字，宝盖头下的一切笔画不要超出宝盖，如“寞”“宴”。
书写左右结构的字应遵循让左者左昂右低，让右者右伸左缩这样的写字规律。
“贷”容易与“货”混淆，注意区分，这两个字都与“贝”，也就是与货币有关，可以根据声旁确定读音。
注意“籍”和“藉”的区分，一个是竹字头，一个是草字头。
写字指导