5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共51张PPT)

(共51张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道
5
部编版语文三年级上册第二单元
同学们，你们知道这是什么叶子吗？你能用自己的话来说一说这一片叶子像什么吗？
梧桐树叶就像是金色的小巴掌。
金色 巴掌。
新课导入
铺满金色巴掌的水泥道
金色巴掌
梧桐树的落叶
理解题意
wā
yìn
línɡ
zēnɡ
zōnɡ
xuē
洼
印
凌
增
棕
靴
水洼
印刷
凌乱
增添
棕色
雨靴
前鼻音
后鼻音
就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
字词学习
水洼
印记
凌乱
增添
棕色
雨靴
识字游戏
铺
pū
pù
铺张
店铺
春节快到了，每家店铺（ ）门前都铺（ ）上了红色的地毯，挂上了大红灯笼，到处呈现一片喜气洋洋的节日气氛。
pū ①把东西展开或摊平；②量词，用于炕。
pù ①铺子；店铺；②用板子搭的床；③驿站。
pù
pū
多音字
靴（xuē）
这些字都和什么有关？
都与皮革有关。
鞋（xié）
鞭（biān）
字词学习
给加点字选择正确的读音，打“√”。
棕色
zōnɡ（ ）
zhōnɡ（ ）
靴子
xuē（ ）
xiē（ ）
增加
zhēnɡ（ ）
zēnɡ（ ）
水洼
wā（ ）
wō（ ）
·
·
·
·
√
√
√
√
大声朗读课文，思考：课文都写了几部分的内容？
5-9自然段
水泥道美景
10-11自然段
发出赞叹
1-4自然段雨后上学
初读课文
朗读课文第1-4自然段，圈画“我”去上学时看到的景象。
品读课文
啊！多么明朗的天空。
明亮
晴朗
拆字组词
这个词语是什么意思？你是用什么方法理解的？
晴朗
找近义词
结合生活实际
联系上下文
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么美丽的彩虹。
你能仿照第3自然段写一写句子吗？
啊！多么辽阔的草原。
默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到落叶的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。
⑤
⑥
⑦
怎么理解这两个词？
品读课文
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
贴切、妥帖
查字典
紧紧地粘着
联系上文
借助插图
梧桐树叶紧紧地粘在地面上
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
排列得不整齐，没有秩序
联系上文
默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。
⑤
⑥
⑦
比喻
品读课文
默读课文第8、第9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？
⑨
⑧
比喻
心情愉悦
品读课文
默读课文第10、11自然段，思考：文章结尾为什么又写秋风、秋雨？作者为什么会觉得水泥道“真美啊”？
⑩

因为作者仔细观察，用心感受，这才能发现普通事物的美。
首尾呼应
品读课文
方法总结
一夜秋风、秋雨
铺满金色巴掌的水泥道
天放晴
天明朗
地面潮湿
梧桐树叶落满道
行走金黄叶丛间
小心走 仔细数
一夜秋风、秋雨
门前水泥道真美
热爱秋天
热爱生活
结构梳理
课文写了一夜秋风、秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者热爱大自然、热爱秋天、热爱生活、积极向上的思想感情。
主旨概括
读一读《自报家门》片段，圈画“我”在放学回家路上看到的景物。
对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。
相同 不同 《铺满金色巴掌的水泥道》 用心观察 喜爱之情 上学路上 细致描写水泥道
《自报家门》 放学路上 写了很多商铺
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
小练笔
“写作小能手”评价表 评价项目 星评价
语句通畅，能围绕中心句把意思说清楚
能写出景物的特点和自己的感受
运用修辞，展开合理想象
书写工整、美观
做得很棒 基本做到 还需努力 清晨，我背着书包，迎着朝阳去上学。温暖的阳光照在身上，暖洋洋的。天空很明朗，蓝蓝的天，白白的云，空气非常清新。道路两旁的白杨树好像两排高大的士兵。微风吹来，树枝轻轻摆动，好像在和路上的行人打招呼。
下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。
啊！多么明朗的天空。
它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。
·
·
·
·
课后习题
找近义词：“明朗”的近义词是“晴朗”。
结合生活实际：结合生活中看到过的晴朗的天空的样子，可以知道“明朗”主要指天空湛蓝清亮，光线充足。
啊！多么明朗的天空。
它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。
·
·
·
·
联系上下文：联系上文的“并不规则”可知，“凌乱”在文中指落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。
啊！多么明朗的天空。
它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。
·
·
·
·
铺
泥
晶
院
墙
印
排
列
规
则
乱
棕
迟
pū
ní
jīnɡ
yuàn
qiánɡ
yìn
pái
liè
ɡuī
zé
luàn
zōnɡ
chí
铺床
水泥
亮晶晶
院墙
墙壁
印刷
排列
陈列
规则
法则
凌乱
棕毛
迟到
我会写
铺
pū
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
钅
左右
铺床 铺天盖地
捕
把东西散开放置，平摆。
pù（店铺）
泥
ní
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
氵
左右
泥土 拖泥带水
妮
土和水合成的东西。
鼻音
晶
jīnɡ
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
日
上下
晶莹 水晶
唱
形容光亮（叠）。
后鼻音
上边的“日”字居中
院
yuàn
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
阝
左右
医院 院落
浣
围墙里房屋四周的空地。
墙
qiánɡ
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
土
左右
墙壁 铜墙铁壁
啬
用砖、石等砌成承架房顶或隔开内外的建筑物。
后鼻音
印
yìn
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
卩
左右
印刷 心心相印
卯
留下痕迹。特指把文字或图画等留在纸上或器物上。
竖要写直
排
pái
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
扌
左右
排队 排忧解难
徘
摆成行列。
列
liè
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
歹
左右
队列 名列前茅
例
陈列，排列，摆出。
边音
规
ɡuī
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
见
左右
规定 墨守成规
现
[规则]（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。
“夫”的末笔捺改点
则
zé
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
贝
左右
规则 以身作则
测
规则，制度，规程。
平舌音
乱
luàn
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
舌
左右
扰乱 乱七八糟
甜
没有秩序。
边音
棕
zōnɡ
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
木
左右
棕色 棕熊
踪
指棕榈（lǘ）树或棕毛。
平舌音、后鼻音
迟
chí
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
辶
半包围
迟疑 姗姗来迟
这
晚。
翘舌音
走之的捺要舒展，托住“尺”
1．亮晶晶(ABB式)　
________　________　________　
2．一片一片(一A一A式)　
________　________　　
3．金黄(表示颜色的词)　
______　______　______　
绿油油
黑乎乎
湿漉漉
一朵一朵
一年一年
火红
雪白
天蓝
一、按要求写词语。
课堂练习
二、根据课文内容填写词语。
金黄金黄的(　 　 )　(　 　)的天空
闪闪发光的(　 　)　(　 　 )的地方
亮晶晶的(　 　)　 (　 　)的小雨靴
湿漉漉的(　 　)　 (　 　)的地毯
叶子
明朗
地毯
很远很远
水洼
棕红色
水泥道
彩色
三、根据短文内容填空。
1.水泥道像铺上了一块____________。
2.梧桐树的落叶像一个______________。
3.棕红色的小雨靴像两只______________。
4.我还知道：___________像________。
彩色的地毯
金色的小巴掌
棕红色的小鸟
天上的白云
棉花糖
四、下列句子是比喻句的是(　　)。
A
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
课后作业
把课文中喜欢的句子写下来，背一背。
用几句话写一写你在上学或放学路上看到的景色。
画一画铺满金色巴掌的水泥道。
感谢聆听