17《他们那时候多有趣啊》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
快速默读课文，提取主要信息。默读时，不出声音不动唇。
“他们”指的是谁？“那时候”又是什么时候？
他们那时候多有趣啊
课题“他们那时候多有趣啊”
是一种想法
紧扣课题
他们那时候多有趣啊
是谁想法？她是那个年代的人？你是从哪里看出来的？
是未来的人物玛琪的想法，（2155年5月17日）
“他们那时候”，指的恰恰就是我们生活的现代。
发生在未来的故事
思考：课文与你以前读过的科幻故事有什么不同
近代西方
科幻小说
什么是科幻小说？（全称、起源、特点）
科学幻想小说
在尊重科学结论的基础上进行合理设想,展现未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象。
合理设想
未来世界
现在世界
常见的科幻小说往往是立足于现实，想象未来，本文却反其道而行之，立足于未来，反观现实。
作者简介
艾萨克·阿西莫夫(1920一1992)，享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。1958年起成为专业作家。阿西莫夫知识极其渊博，一生出版了近五百部著作，内容涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖，在世界各国拥有广泛的读者。阿西莫夫被誉为“百科全书式的科普作家”“这个时代的伟大阐释者”和“有史以来最杰出的科学教育家”
《流浪地球》改编自刘慈欣的小说《三体》。
刘慈欣
人物的感悟、未来的上学方式
未来的上学方式是怎样的？
回到课文
未来的孩子在家里上学，由机器人单独授课。
读了课文之后，你有哪些阅读感受？
围绕核心问题
学习交流
学习提示
在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同？(边读边进行勾画)
“曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的”
“他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动”
如
你获得了哪些信息？
在作者的想象中，未来与现在相比，学生使用的书本有极大的不同。
如
“玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它”
“她很想知道那些有趣的学校是怎么回事”
“玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊”
玛琪的心理感受
玛琪对过去学校有怎样的想象？
读
玛琪的心理状态以及心理活动的发展变化是怎样的？
现在的学校2021年
玛琪
未来的学校2155年
讨厌
憎恶
多有趣啊
有趣
对批画内容进行梳理，作者的想象表现在哪些方面？
自读批画
作者想象中未来与现在的教育方式有哪些差别？
差异
未来的教育
现在的教育
书本形态、老师形象、作业和考试方式、授课形式等。
机器老师
电子书
未来的教育
玛琪的烦恼是什么？她究竟不喜欢未来教育的哪些方面？我们帮她解决吧！
结合生活实际
大胆想象
玛琪的烦恼 解决方式
讨厌机器老师一次又一次地给她做测验，她一次比一次答得糟。 而未来也许有这样一种机器人，让学生可以根据自己的能力或者需要，选择自己感兴趣的内容来进行测试，如果答得不对，机器人会耐心地进行提示，或者联系其他同学，通过在线合作，共同来解答机器人的问题。
讨厌机器老师的死板。 而未来的机器人定位不一定是老师，可以是朋友，机器朋友不仅可以和玛琪一起学习，还可以一起游戏。
大胆想象
未来的学习生活还有可能是什么样的？
可以把机器人设计成学生喜欢的样子，在平时的学习生活中，做学生的好朋友，学生和机器人聊天、游戏就是一种学习，过程非常轻松愉快，避免出现学习负担过重的现象；还可以对考试进行分级，学生可以自主选择适合自己的学习内容，也可以选择适合自己能力的考试；机器朋友还可以对学习情况作出合理的分析和评价，帮助学生进步。
对人类未来的畅想
科幻电影《机器人总动员》欣赏