部编版四年级上册语文 习作例文 课件

(共20张PPT)
习作例文
（部编版）四年级
上
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
例文引路，指导学生明确写作对象和目的，激发写作和交流的兴趣。
在谈话交流、梳理顺序、随堂练笔的过程中学会迁移表达。
通过学习两篇习作例文，进一步体会作者是如何把事情发展过程中的重要内容写清楚的。
能按照一定的顺序，选取生活中的一件事情，把这件事情的起因、经过、结果写清楚。
我家的杏熟了
小木船
我们通过学习“交流平台”，知道了本单元两篇课文的作者是如何把故事写清楚的。这节课，我们继续通过两篇习作例文来学习怎样把事情写清楚。
我家的杏熟了
本文作者回忆了小时候家里杏成熟时，自己数杏和奶奶给小朋友分杏的事，表现了奶奶淳朴、善良的品格。
按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？
起因
经过
结果
按照事情发展的顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚。
文章的开头有什么特点？
开头通过“说杏”“数杏”，介绍了“我”家的杏好、杏多，为后文写奶奶“分杏”作了铺垫，十分巧妙。
作者在写事情的重点内容时，采用了哪些写法？
动作描写。奶奶“打杏”时的动作。
语言描写。奶奶“分杏”时说的话。
谈谈你的收获。
写一件事，要作必要的铺垫；要把事情的起因、经过、结果交代清楚；要把一些重要内容写清楚。
写事情的重点部分，要根据自己的表达需要选择运用合适的写法，不要走入为方法而方法的表达误区。
小木船
本文讲的是“我”和好朋友陈明之间发生的一件与“小木船”密切相关的事情，说明了同学之间不应当为小事斤斤计较，互相谅解才能增进友谊。
读文章，圈画出文章的重点内容。
友谊破裂
和好
作者在写这两个过程时，采用了哪些写法？
神态描写
语言描写
动作描写
“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？
我觉得课文把事情写清楚了。这篇文章中，“我”和陈明友谊破裂的过程与“我”和陈明和好的过程是重点部分。作者将这两部分的内容讲述得详细、清楚。“我”和陈明友谊破裂持续的过程是次要内容，一笔带过，交代一句即可，这样才能突出重点、详略得当。
写时间跨度比较大的事，要围绕重要内容写，不重要的内容可以简单交代。
写一件事，要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容可以简要交代。
谈谈你的收获。
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