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古诗三首
（部编版）三年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
引导学生积累写景的古诗，感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。
引导学生理解诗意，重在指导方法。理解诗意时，可以运用猜读、图文对照、借助注释、联系上下文、查字典等方法。
通过朗读，引导学生整体感受古诗的韵味。
想象诗人面对美景时的表现，这样既能帮助学生进一步理解诗句的意思，也能帮助学生更好地入情入境地朗读。
亲爱的同学们：
我们的祖国地域辽阔，每一寸土地都在向我们述说着山的雄壮，水的绮丽……快和我一起走进第六单元的世界吧!
◎借助关键语句理解一段话的意思。
◎习作的时候，试着围绕一个意思写。
古诗三首
富饶的西沙群岛
海滨小城
美丽的小兴安岭
话说美丽山河
探寻山水的雄奇
领略西湖独特神韵
共赏洞庭月夜美景
点赞西沙群岛
争做海滨小城代言人
制作小兴安岭的四季名片
写写身边的美景
美景交流会
任务一：读优美诗文，赏美丽山河
任务三：轻轻告诉你，这儿最美
任务二：我为美丽山河代言
任务：
读优美诗文，
赏美丽山河
穿越古代
共话诗题
活动1
读三首古诗的题目，猜猜古诗描写了哪些景色。
天门山
洞庭湖
西 湖
诗中美景我知晓
探寻山水的雄奇
活动2
诗人带我赏美景
李白（701-762）,字太白，号青莲居士。他的诗是盛唐时期的典型代表，充满浪漫主义色彩，想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放。现存诗歌近千首，有“诗仙”的美名。他与杜甫齐名，合称“李杜”。
结合注释
描写了诗人远望天门山的情景。
统领全诗。
知晓题意我能行
自由朗读古诗，读准字音，读好停顿，
圈画诗中描写的景物。
天门山。
长江。
太阳。
孤零零的船。
诗中美景大发现
再读诗歌，想象画面，运用多种方法理解诗意。
结合注释
指东西两山之间被水隔开。
分开，断开。
难解词句我来释
回旋，回转。
从“断”和“开”，我们感受到天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。
天门中断楚江开，
诗意：浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二。
碧水东流至此回。
描写长江水撞击天门山后漩涡汹涌的景象。
诗意：奔涌的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
突出了山势险峻和水流湍急。
齐读前两句诗，读出长江滚滚的气势。
天门中断/楚江开，
碧水东流/至此回。
长江水波澜壮阔，汹涌澎湃，以至于连天门山都像被它劈开一样。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
诗意：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
耸出来。
出
我觉得他会被这壮观的景色所震撼。
我觉得他的心情会非常愉悦，会吟诗来赞美这壮丽的景色。
看到这么美的景色，诗人会是怎样的心情？
望天门山
天门 楚江 ，
碧水 。
青山 ，
孤帆 。
中断
开
东流至此回
两岸
相对出
一片日边来
填一填，背一背
领略西湖独特神韵
活动3
诗人带我赏美景
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。代表作有《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水调歌头·明月几时有》等。
地点：西湖
饮湖上初晴后雨
事件：喝酒
天气：先晴天后下雨
知晓题意我能行
朗读古诗，读准字音，读出停顿。
正确朗读我可以
抹
抹
mǒ
mā
多音字我会读
抹布
淡妆浓抹
抹粉
水光潋滟晴方好，
诗意：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼。
正。
波光闪动的样子。
难解词句我来释
山色空蒙雨亦奇。
诗意：雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。
也。
迷茫缥缈的样子。
奇妙、奇特。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
不管怎么打扮都是美的，写出了西湖景色的美不胜收。
即西施，春秋时代越国的美女。
诗意：如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么适宜。
比喻
我仿佛看到雨天的西湖，雾蒙蒙的，感觉比较迷离，有种看不清的感觉，就好像化了淡妆的人拍的艺术照一样。
我看到晴天的西湖，荷叶飘香，湖面上水波粼粼，小船来来往往，热闹极了。
读了古诗，你脑海中浮现了怎样的山和怎样的湖面？
共赏洞庭
月夜美景
活动4
刘禹锡（772—842），字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
诗人带我赏美景
望洞庭
题意：望洞庭湖看见的景象。
知晓题意我能行
朗读古诗，读准字音，读出停顿。
正确朗读我可以
磨
多音字我会读
磨
mó
mò
磨盘
磨刀
磨镜
石磨
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和谐，这里指水色与月光融为一体。
指湖面。
湖面的波光。
互相映衬。
未经打磨的镜子。
诗意：秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
难解词句我来释
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。
形容被月光笼罩的洞庭湖。
将浮在水中的君山比喻成白银盘子里的青螺，写出了洞庭湖山水的美丽，表现了作者对洞庭风光的喜爱和赞美之情。
诗意：远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。
比喻
书写诗意
为诗配图
活动5
正确书写我可以
断
楚
至
孤
帆
饮
初
镜
未
磨
遥
银
盘
duàn
左半部分先写“米”再写竖折，“米”要写得瘦长些，捺变为点。右半部分“斤”的竖撇要穿插到左半部分的下面，竖要垂直，保持整个字的稳定。
书写指导
chǔ
上半部分的“林”要写得扁些，捺变为点。下半部分要舒展，横钩在横中线，捺是主笔，要写得平缓舒展。
gū
左窄右宽，“瓜”的平撇和竖撇要舒展，捺要写得直立。
yáo
半包围结构，先内后外。“缶”的第二横长，在横中线上。走之的捺要舒展，托住右上部分。
选择一首古诗，边读边想象，把你印象最深的一幅画面，用彩笔画下来吧！
跨学科学习
西湖美景
点击图片，播放视频
1.在春天的西湖边漫步，你会不由自主地
赞叹：“ ”
2.看到湖面的风光和月色相映衬，你会想
到：“ ”
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
湖光秋月两相和。
练一练
诗句大比拼
一、读句子，写出相应的诗句。
二、古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美丽河山的诗句吗？
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白日依山尽，黄河入海流。
会当凌绝顶，一览众山小。
明月出天山，苍茫云海间。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
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