2015—2016高中语文北京版（选修《诗歌散文小说》）第二单元课件：第5课《陈情表》（共43张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015—2016高中语文北京版（选修《诗歌散文小说》）第二单元课件：第5课《陈情表》（共43张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 722.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-23 11:08:46 | ||
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文档简介
课件43张PPT。导入新课?宋代学者说：“读诸葛亮《出师表》不堕泪者，必不忠；读李密《陈情表》不堕?泪者，必不孝。”?《古文观止》也评价，这篇文章吐露的是“至性之言，自尔悲恻动人”。这节课就让我们一起来感受这篇流传千古的至孝美文。李 密 陈情表学习目标1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；
?2、鉴赏本文融情于事的表达方式和形象精粹的语言；学习本文结构思路的缜密、严谨。?????
3、体会本文凄切委婉的陈情技巧，理解“忠”“孝”的含义。?重难点：1、在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。????
2、把握本文陈述的层次及语言特色，体会情之深，理之透。?????
3、理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情以及对“忠”“孝”的理解。?陈，陈述，禀告。
情，实情，苦衷。
表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。
陈 情 表：陈述自己的情况并有所请求李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。作 者 简 介字词 险衅（xìn ） 行（xíng）年四岁 祚（zuò）薄 （bó） 应（yìng ）门之童 猥（w?i ）以微贱 床蓐（rù） 陨（y ǔn ）首 责臣逋（bū） 慢
日笃（dǔ） 拔擢（zhuó ）
宠命优渥（wò ）第一段：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 因为不能走路直到长大成人少名词作状语。在外面。名词作状语。在家里。缠绕，这里指疾病缠身。草褥子医药理解生难词险衅：命运艰险闵凶：忧患险恶，指不幸的遭遇见背：婉辞，指长辈去世成立：成人自立期功：期，jī期功，指近亲夙：（早）婴：（缠绕）废离：停止照料，离开 臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。
生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲改嫁。祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。第一段翻译：既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微没有福泽，很晚才得到儿子。外面没有比较亲近的亲戚，家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰。而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开过她。
分析第1段（夙遭闵凶）1、父丧母嫁2、幼弱多病3、门衰祚薄4、夙婴疾病四 悲哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容?故不能“废远”
（为下文伏笔）第一部分：
陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形。 陈以往之情第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 逮：到了；奉：敬辞。比喻蒙受了清明的政治教化。荐举，推荐荐举，推荐优秀人才。因为任命不久任命，授职。谦词，鄙贱的意思。卑微鄙贱指杀头报答全部使……闻。使动用法。急切而严厉逃避命令，态度傲慢奔走效劳一天比一天严重。报告申诉取消句子独立性。A、本段分几个层次？各自的重点是什么？二层： 第一层叙朝廷征召之殷； 第二层写朝廷逼迫之急和自己进退两难的境地。第 2 段逮奉圣朝 ，沐浴清化。前太守臣逵 ，察臣孝廉；后刺史臣荣 ，举臣秀才。臣以供养无主 ，辞不赴命。诏书特下 ，拜臣郎中 ，寻蒙国恩 ，除臣洗马。猥以微贱 ，当侍东宫 ，非臣陨首所能上报。臣具以表闻 ，辞不就职。 到了晋朝建立，我沐浴在清明政治的教化之中。前些时候太守逵推举我为孝廉，后来刺史荣又推举我为秀才。我因为没有人能照料祖母，就辞谢掉了，没有遵命。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又受国家恩命，任命我为洗马。以我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，辞谢不去就职。诏书切峻 ，责臣逋慢；郡县逼迫 ，催臣上道；州司临门 ，急于星火。
臣欲奉诏奔驰 ，则刘病日笃 ，欲苟顺私情 ，则告诉不许。臣之进退 ，实为狼狈。
但是诏书急切严峻，责备我回避怠慢；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比星火还要急。我很想奉命为国奔走效力，但是祖母刘氏的疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是报告申诉又得不到准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。
第二部分：写朝廷对自己优礼有加，
而自己却由于供养无主，不能应诏
的两难处境。陈现今之情第三段：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。旧时奏疏、书信中下级对上级常用的敬语。故旧老人。怜悯抚育名词作动词，做官。名词作动词，任职自尊，自夸。提拔恩命十分优厚徘徊不进的样子因为太阳接近西山，比喻人临近死亡。气息微弱，奄奄一息生命危弱，朝不夕保使动用法，使……终了互相依靠谦词，私爱远离伏惟圣朝以孝治天下 ，凡在故老 ，犹蒙矜育 ，况臣孤苦 ，特为尤甚。
且臣少仕伪朝 ，历职郎署 ，本图宦达 ，不矜名节。今臣亡国贱俘 ，至微至陋 ，过蒙拔擢 ，宠命优渥（wò） ，岂敢盘桓 ，有所希冀！
但以刘日薄西山 ，气息奄奄 ，人命危浅 ，朝不虑夕。臣无祖母 ，无以至今日 ，祖母无臣 ，无以终余年 ，祖孙二人 ，更相为命 ，是以区区不能废远。 我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且受到怜惜抚育，何况我的孤苦尤其严重呢。
再说我年轻的时候曾经做过蜀汉的郎官，本来希望能够得到更为显达的官职，并不以 清高自夸。我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，承蒙得到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢！
只因为祖母刘氏已是像太阳迫近西山的人，气息微弱，生命不可能维持太长的时间，已经处于朝不保夕的境地。
1、本段是从哪几个角度来展开的？三层：分别以“伏惟” “且” “但”来转换文意。A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。B、自陈宦历，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。具体研习第3段1、晋 孝治天下 摆脱两难2、臣 不矜名节 消除疑虑3、刘 人命危浅 不能废远第三段每层的意图第三部分：进一步强调辞不就职的原因是奉养祖母，奉行孝道。
陈现今之情第四段：臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希望陛下能准许我完成为祖母养老送终的心愿古义：心酸苦楚的处境。
今义：劳累。指天神、地神审察，识别怜悯体恤准许或许终我活着的时候愿意牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。恐惧名词作动词，上奏表译文：
我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着当以牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻达。 1、明确目的2、誓表诚心3、提出请求4、誓死报效四个层次 臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养。
臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ，皇天后土实所共鉴 。
愿陛下矜悯愚诚 ，听臣微志 ，庶刘侥幸 ，保卒余年。
臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻。第四段 2、本段中哪句话是表文主旨？ 3、贯空全段的是哪两个词？（“愿乞终养”）（“尽节”“报养”——忠孝两顺）具体研习第4段1、李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？
4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。）（言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。）（心之诚：生当陨首，死当结草）第四部分：明确提出陈情的目的，即先尽孝后尽忠的愿望。
陈日后之情陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终养，死当结草进退狼狈，不能废远 李密1、为李密的言辞和情理所动；
2、彰显孝治天下的恩德。 晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？ 1.融情于事。
?2.语言形象生动，自然精粹。艺 术 特 色赏析语言1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。
2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力。
3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。 知识点归纳：一、通假字（1）臣以险衅 ，夙遭闵凶
（2）而刘夙婴疾病 ，常在床蓐
（3）零丁孤苦 ，至于成立。
（4）臣密今年四十有四
。二、语 音陨首 逋慢 盘桓 笃厚
矜夸 洗马 祚薄 优渥
茕茕孑立 气息奄奄三、词类活用
1、夙遭闵凶 名，忧患，不幸的事
2、察臣孝廉 动，作孝廉，为孝廉
3、谨拜表以闻 使动，使皇上闻
4、是以区区不能废远 动，远离5、历职郎署 名动，做官6、则刘病日笃 名状，一天天地
7、凡在故老 名，年老之人
8、非臣陨首所能上报。名状，向上四、古今异义词1、至于成立（成人自立）
2、九岁不行（不能行走）
3、告诉不许（申诉）
4、供养无主（无人主持）
5、臣之辛苦（辛酸、苦楚）
6、是以区区不能废远（拳拳）
7、实为狼狈（进退两难）
8、至于成立（到 的时候）
五、特殊句式1、而刘夙婴疾病 2、非臣陨首所能上报3、今臣亡国贱俘4、急于星火5、乌鸟私情，愿乞终养。6、寻蒙国恩，除臣洗马。（被动句）（判断句）（判断句）（状语后置句）（省略句）（省略句）六、一词多义薄
1、门衰祚薄，晚有儿息。
2、但以刘日薄西山，气息奄奄。
3、儿以薄禄相，幸复得此妇。
4、不宜妄自菲薄，引喻失义。浅薄，少迫近，接近浅薄，少轻视矜
1、犹蒙矜育
2、不矜名节
3、愿陛下矜悯愚诚。
4、锄幽棘矜
（怜 惜）（夸耀）（怜恤）（矛柄）七、名句集粹1、茕茕孑立，形影相吊。
2、乌鸟私情，愿乞终养。
3、生当陨首 ，死当结草。
4、日薄西山 ，气息奄奄 ，
人命危浅 ，朝不虑夕孤苦伶仃：
茕茕独立：
形影相吊：
日薄西山：
气息奄奄：
人命危浅：
朝不虑夕：
形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。阅读《石奢自刎》，结合课后练习三回答文后问题。? 石奢者，楚昭王相也，坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父，还而自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也。臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉王法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受命，自刎而死。? 1、石奢为何自刎？? 2、你如何看待石奢自刎？? 3、古代孝的特点是什么？? 4、站在今天的角度，我们如何理解孝？
?2、鉴赏本文融情于事的表达方式和形象精粹的语言；学习本文结构思路的缜密、严谨。?????
3、体会本文凄切委婉的陈情技巧，理解“忠”“孝”的含义。?重难点：1、在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。????
2、把握本文陈述的层次及语言特色，体会情之深，理之透。?????
3、理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情以及对“忠”“孝”的理解。?陈，陈述，禀告。
情，实情，苦衷。
表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。
陈 情 表：陈述自己的情况并有所请求李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。作 者 简 介字词 险衅（xìn ） 行（xíng）年四岁 祚（zuò）薄 （bó） 应（yìng ）门之童 猥（w?i ）以微贱 床蓐（rù） 陨（y ǔn ）首 责臣逋（bū） 慢
日笃（dǔ） 拔擢（zhuó ）
宠命优渥（wò ）第一段：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 因为不能走路直到长大成人少名词作状语。在外面。名词作状语。在家里。缠绕，这里指疾病缠身。草褥子医药理解生难词险衅：命运艰险闵凶：忧患险恶，指不幸的遭遇见背：婉辞，指长辈去世成立：成人自立期功：期，jī期功，指近亲夙：（早）婴：（缠绕）废离：停止照料，离开 臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。
生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲改嫁。祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。第一段翻译：既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微没有福泽，很晚才得到儿子。外面没有比较亲近的亲戚，家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰。而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开过她。
分析第1段（夙遭闵凶）1、父丧母嫁2、幼弱多病3、门衰祚薄4、夙婴疾病四 悲哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容?故不能“废远”
（为下文伏笔）第一部分：
陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形。 陈以往之情第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 逮：到了；奉：敬辞。比喻蒙受了清明的政治教化。荐举，推荐荐举，推荐优秀人才。因为任命不久任命，授职。谦词，鄙贱的意思。卑微鄙贱指杀头报答全部使……闻。使动用法。急切而严厉逃避命令，态度傲慢奔走效劳一天比一天严重。报告申诉取消句子独立性。A、本段分几个层次？各自的重点是什么？二层： 第一层叙朝廷征召之殷； 第二层写朝廷逼迫之急和自己进退两难的境地。第 2 段逮奉圣朝 ，沐浴清化。前太守臣逵 ，察臣孝廉；后刺史臣荣 ，举臣秀才。臣以供养无主 ，辞不赴命。诏书特下 ，拜臣郎中 ，寻蒙国恩 ，除臣洗马。猥以微贱 ，当侍东宫 ，非臣陨首所能上报。臣具以表闻 ，辞不就职。 到了晋朝建立，我沐浴在清明政治的教化之中。前些时候太守逵推举我为孝廉，后来刺史荣又推举我为秀才。我因为没有人能照料祖母，就辞谢掉了，没有遵命。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又受国家恩命，任命我为洗马。以我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，辞谢不去就职。诏书切峻 ，责臣逋慢；郡县逼迫 ，催臣上道；州司临门 ，急于星火。
臣欲奉诏奔驰 ，则刘病日笃 ，欲苟顺私情 ，则告诉不许。臣之进退 ，实为狼狈。
但是诏书急切严峻，责备我回避怠慢；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比星火还要急。我很想奉命为国奔走效力，但是祖母刘氏的疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是报告申诉又得不到准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。
第二部分：写朝廷对自己优礼有加，
而自己却由于供养无主，不能应诏
的两难处境。陈现今之情第三段：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。旧时奏疏、书信中下级对上级常用的敬语。故旧老人。怜悯抚育名词作动词，做官。名词作动词，任职自尊，自夸。提拔恩命十分优厚徘徊不进的样子因为太阳接近西山，比喻人临近死亡。气息微弱，奄奄一息生命危弱，朝不夕保使动用法，使……终了互相依靠谦词，私爱远离伏惟圣朝以孝治天下 ，凡在故老 ，犹蒙矜育 ，况臣孤苦 ，特为尤甚。
且臣少仕伪朝 ，历职郎署 ，本图宦达 ，不矜名节。今臣亡国贱俘 ，至微至陋 ，过蒙拔擢 ，宠命优渥（wò） ，岂敢盘桓 ，有所希冀！
但以刘日薄西山 ，气息奄奄 ，人命危浅 ，朝不虑夕。臣无祖母 ，无以至今日 ，祖母无臣 ，无以终余年 ，祖孙二人 ，更相为命 ，是以区区不能废远。 我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且受到怜惜抚育，何况我的孤苦尤其严重呢。
再说我年轻的时候曾经做过蜀汉的郎官，本来希望能够得到更为显达的官职，并不以 清高自夸。我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，承蒙得到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢！
只因为祖母刘氏已是像太阳迫近西山的人，气息微弱，生命不可能维持太长的时间，已经处于朝不保夕的境地。
1、本段是从哪几个角度来展开的？三层：分别以“伏惟” “且” “但”来转换文意。A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。B、自陈宦历，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。具体研习第3段1、晋 孝治天下 摆脱两难2、臣 不矜名节 消除疑虑3、刘 人命危浅 不能废远第三段每层的意图第三部分：进一步强调辞不就职的原因是奉养祖母，奉行孝道。
陈现今之情第四段：臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希望陛下能准许我完成为祖母养老送终的心愿古义：心酸苦楚的处境。
今义：劳累。指天神、地神审察，识别怜悯体恤准许或许终我活着的时候愿意牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。恐惧名词作动词，上奏表译文：
我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着当以牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻达。 1、明确目的2、誓表诚心3、提出请求4、誓死报效四个层次 臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养。
臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ，皇天后土实所共鉴 。
愿陛下矜悯愚诚 ，听臣微志 ，庶刘侥幸 ，保卒余年。
臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻。第四段 2、本段中哪句话是表文主旨？ 3、贯空全段的是哪两个词？（“愿乞终养”）（“尽节”“报养”——忠孝两顺）具体研习第4段1、李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？
4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。）（言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。）（心之诚：生当陨首，死当结草）第四部分：明确提出陈情的目的，即先尽孝后尽忠的愿望。
陈日后之情陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终养，死当结草进退狼狈，不能废远 李密1、为李密的言辞和情理所动；
2、彰显孝治天下的恩德。 晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？ 1.融情于事。
?2.语言形象生动，自然精粹。艺 术 特 色赏析语言1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。
2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力。
3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。 知识点归纳：一、通假字（1）臣以险衅 ，夙遭闵凶
（2）而刘夙婴疾病 ，常在床蓐
（3）零丁孤苦 ，至于成立。
（4）臣密今年四十有四
。二、语 音陨首 逋慢 盘桓 笃厚
矜夸 洗马 祚薄 优渥
茕茕孑立 气息奄奄三、词类活用
1、夙遭闵凶 名，忧患，不幸的事
2、察臣孝廉 动，作孝廉，为孝廉
3、谨拜表以闻 使动，使皇上闻
4、是以区区不能废远 动，远离5、历职郎署 名动，做官6、则刘病日笃 名状，一天天地
7、凡在故老 名，年老之人
8、非臣陨首所能上报。名状，向上四、古今异义词1、至于成立（成人自立）
2、九岁不行（不能行走）
3、告诉不许（申诉）
4、供养无主（无人主持）
5、臣之辛苦（辛酸、苦楚）
6、是以区区不能废远（拳拳）
7、实为狼狈（进退两难）
8、至于成立（到 的时候）
五、特殊句式1、而刘夙婴疾病 2、非臣陨首所能上报3、今臣亡国贱俘4、急于星火5、乌鸟私情，愿乞终养。6、寻蒙国恩，除臣洗马。（被动句）（判断句）（判断句）（状语后置句）（省略句）（省略句）六、一词多义薄
1、门衰祚薄，晚有儿息。
2、但以刘日薄西山，气息奄奄。
3、儿以薄禄相，幸复得此妇。
4、不宜妄自菲薄，引喻失义。浅薄，少迫近，接近浅薄，少轻视矜
1、犹蒙矜育
2、不矜名节
3、愿陛下矜悯愚诚。
4、锄幽棘矜
（怜 惜）（夸耀）（怜恤）（矛柄）七、名句集粹1、茕茕孑立，形影相吊。
2、乌鸟私情，愿乞终养。
3、生当陨首 ，死当结草。
4、日薄西山 ，气息奄奄 ，
人命危浅 ，朝不虑夕孤苦伶仃：
茕茕独立：
形影相吊：
日薄西山：
气息奄奄：
人命危浅：
朝不虑夕：
形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。阅读《石奢自刎》，结合课后练习三回答文后问题。? 石奢者，楚昭王相也，坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父，还而自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也。臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉王法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受命，自刎而死。? 1、石奢为何自刎？? 2、你如何看待石奢自刎？? 3、古代孝的特点是什么？? 4、站在今天的角度，我们如何理解孝？