(共30张PPT)
乡愁
余光中
在中国文化长河里，乡愁是一个永恒的话题，很多文人墨客，或逢战乱，背井离乡；或遭贬谪，辗转他乡；或不被理解，异乡漂泊……
无论怎样，对家乡、对亲人的思念是他们心头永远也无法释怀的情感，看下图猜古往今来关于思乡的诗句。
看图猜诗句
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
导入
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
导入
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
今天就让我们一起来欣赏当代诗人余光中的《乡愁》，去体味一个游子对祖国的赤子衷肠 ，看他是怎样寄托自己的思乡之情的。
思乡是诗歌永恒的主题，古往今来，不少文人墨客以明月来寄托自己对故乡的思念之情，通过前几首诗我们可以看到诗人们把思乡之愁诉诸笔端，使我们品味到思乡的凄婉哀伤，感受到思亲的绵延悠长。
教学目标
1．通过欣赏和朗读，培养学生朗读诗歌的能力并体会诗歌的思想感情。
2．能够通过赏析诗歌中的字词来体会诗歌的意蕴。
3．能够展开联想想象，用细腻的笔触描绘出乡愁的画面。
教学重点及难点
1、了解余光中的文学常识和《乡愁》的背景。
2、理解作者借助意象来表达抽象情感的写法。（重点）
3、体会作者强烈的思乡感情以及渴望统一的美好愿望。(重点）
4、体会诗歌的意境美、结构美、音乐美。（难点）
作者介绍
作者生平
余光中（1928-2017 ） ，当代著名作家、诗人、学者和翻译家。 1928年出生于南京，祖籍福建永春。 1950年入台，致力于现代主义的诗歌创作。因写乡愁诗闻名而被称为乡愁诗人。代表作有：《乡愁》
《春天，遂想起》
《乡愁四韵》
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
聆听《乡愁四韵》感受化不开的乡愁
背景了解
写作背景
《乡愁》写于1972年,余光中的祖籍是福建永春，他于1949年离开大陆去台湾。由于政治原因，台湾和大陆长时间的隔绝，致使余光中多年没有回过大陆。他一直思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚。在强烈的思乡之情中，诗人在台北厦门街的旧居内写下了这首诗。
余光中先生于1949年离开大陆去台湾，后由于政治原因，多年未归，这引起他对祖国大陆深切的思念之情。
在外求学
美国进修
母亲去世
思乡情切
新婚两年后去美国留学进修，与妻子分居两地，需通过轮船返台。
余光中小小年纪就在外求学，通过信件与母亲保持联系。
1958年，余光中母亲去世，与母亲死别。
1972年，二十多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内饱含深情地写下了这首《乡愁》。
背景链接
走进课文
朗诵课文
小时候
乡愁/是一枚//小小的邮票
我/在这头
母亲/在那头
长大后
乡愁/是一张//窄窄的船票
我/在这头
新娘/在那头
朗诵课文
后来啊
乡愁/是一方//矮矮的坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而/现在
乡愁/是一湾浅浅的//海峡
我/在这头
大陆/在//那头
（一）整体感知
朗诵全诗，探究问题：诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？
整体感知
时空的变化
小时候
(少年)
长大后
(青年)
后 来
(中年)
现 在
(老年)
母子分离
夫妻分离
母子死别
台湾同胞与大陆分离
邮票
船票
坟墓
海峡
乡愁
时间变化
情感变化
借物抒情
思家 思国
这首诗选取了哪些具体的意象来表现乡愁？
课文精讲
邮票
船票
坟墓
海峡
诗人为什么要选取邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达“乡愁”？
运用比喻的修辞手法，将抽象的情感转化成了具体的形象，诗人的乡愁就不至于无所依附。
邮票
船票
坟墓
海峡
巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，并为人生不同阶段的乡愁找到了对应物。
深入探究
请你说说诗人通过这些意象抒发了什么情感？
渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，以结束分离的痛苦的强烈愿望。
托物寄情
“乡愁”是一种抽象的情感，但在本诗中，诗人巧妙地将这种情感物化。将他人生不同阶段的乡愁分别寄托在“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”等对应物上。这也是诗人写诗常用的一种手法——托物寄情，运用这种手法可以取得很好的艺术效果。
深入探究
诗歌第四节和前三节相比，有什么重要作用
如果去掉第四节，《乡愁》只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节，前三节就成了铺垫，第四节画龙点睛，乡愁由“家愁”升华为“国愁”和“民愁”了。正如诗人所说：具有“纵的历史感，横的地域感，纵横相交而成十字路口的现实感。”这是我国民族传统的乡愁诗在新的时代的特殊地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗不可比拟的广度和深度。
深入探究
这首诗美在哪？（结合具体词语、诗句分析）
美在四种意象。“邮票、船票、坟墓、海峡”四个意象，将抽象的乡愁写得具体形象，极具画面感。
美在数量词的运用。“一枚、一张、一方、一湾”四个数量词，具有一种抑扬顿挫的旋律美，增强了诗歌的音韵美。
美在时间词的运用。“小时候，长大后，后来，现在”四个时间序词，代表了四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个词语也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
深入探究
美在反复的句式。各节中重复出现的“乡愁是……”，音韵和谐，体现了诗的音乐美，增加了句子的诗意，巧妙地表达了作者的情感，将诗人对往昔岁月的追忆和挥之不尽的乡愁之心表现得恰如其分，淋漓尽致。
深入探究
美在叠词的运用。“小小、窄窄、矮矮、浅浅”四个形容词，以一种轻描淡写，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载重重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下丧母的沉重悲痛；浅浅的海峡，阻碍不了无尽的乡思。
拓展阅读
踏著沉重的脚步
归乡路是那么的漫长
当身边的微风轻轻吹起
吹来故乡泥土的芬芳
归来吧 归来哟
浪迹天涯的游子
归来吧 归来哟
我已厌倦飘泊 ……
歌曲欣赏
天边飘过故乡的云
它不停地向我召唤
当身边的微风轻轻吹起
有个声音在对我呼唤
归来吧 归来哟
浪迹天涯的游子
归来吧 归来哟
别再四处飘泊
故乡的云
拓展
《乡愁》
席慕蓉
故乡的歌
是一支清远的笛
总在
有月亮的晚上响起
故乡的面貌
却是一种模糊的怅惘
仿佛
雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵
没有年轮的树
永不老去
