23 黄继光 教学设计

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名称 23 黄继光 教学设计
格式 docx
文件大小 17.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-09-08 18:33:45

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文档简介

黄继光
教学目标:
认识“役、屡”等6个生字。
朗读课文,概括课文主要内容。
3.通过圈画、朗读描写黄继光语言、动作的词句,体会黄继光的英雄气概。
4.运用学过的方法,阅读其他英雄人物的故事。
教学重点:理解课文内容,通过描写语言、动作的语句体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的英雄气概。
教学难点:感受人物的英雄气概。
教学过程:
一、激情导入,学习字词。
1.同学们,你们听过这首歌吗?(中国人民志愿军战歌)
2.你知道抗美援朝战争吗?
抗美援朝1950—1953年,中国人民反对美帝国主义侵略朝鲜,援助朝鲜人民的战争。
抗美援朝战争中上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。有多激烈,同学们看看这张图片,这是清理战场上留下的炮弹壳。阵地工事全部被毁,山头被削低2米,山石炸成粉末,人走在上面如陷沼泽。
驻守上甘岭的我志愿军以弱胜强,以少胜多,今天,我们就来认识这场战役中的一位特级英雄——黄继光。(板书课题)
3.读准生字词:战役 屡次 冰雹 启明星 摧毁 晕倒 胸膛
二、整体感知,概括内容。
1. 读读课文,思考:课文写了一件什么事?
(1)回顾四年级上学期学过的概括课文主要内容的方法
(2)根据提示说说课文主要写了什么事情。
起因: 接到任务
经过: 主动请战 顽强战斗 壮烈牺牲
结果: 占领阵地 取得胜利
1952年10月朝鲜战场的上甘岭战役中,黄继光所在的营接接到务要夺高下597.9高地,黄继光主动请战,顽强战斗,用胸膛堵住了敌人的枪口,壮烈牺牲。战士们占领了阵地,取得了胜利。
三、深入研读,感受气概
1.本单元的课文,要我们从人物动作、语言等描写中的感受人物的品质。黄继光作为一个英雄人物,他也有英雄的品质。下面请同学默读课文,用直线画出描写黄继光语言、动作的语句。
2.交流句子。
体会黄继光语言的句子
A、黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:”参谋长,请把这个任务交给我吧!”
(1)读一读这句,你从中读出黄继光怎样的语气?
(2)黄继光是在这样的情况下说出这番话的?请联系1至4自然段,用下面的句式回答。
( )情况下,黄继光坚定地
已经持续战斗了四天四夜
战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。
如果不很快摧毁这个火力点,在黎明前就攻不下597.9高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失。
(2)小结:这是黄继光不怕困难,勇挑重担完成任务的坚定信念。
(3)指导朗读:读出黄继光坚定的语气。
B黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:”让祖国人民听我们胜利的消息吧!”
(1)引读句子
4.体会描写动作句子,说说最震撼内心的句子
A出示句子:营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
动词变红(站、张开、猛扑、堵住)
(1)黄继光,你为什么要这样啊!联系前文找找原因。
(2)规定的时间马上到了。战士们被压在山坡上。参谋长急得没有办法?谁来压制子弹?谁来端掉敌人的机枪?我不行动会有更多的战士死去,我们已经夺得的山头会全部丢失。
(3)想到这里,黄继光拼着自己剩下的力气,指导学生有感情地朗读。
小结:面对死亡,黄继光毫不畏惧,义无反顾地选择了用自己的生命为这次战斗铺平道路。战役最终取得了胜利。
B出示句子:黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
(1)比较句子:黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米。近了,更近了。
(2)小结:黄继光身负重伤,仍顽强地向前爬。这里的数字和省略号说明黄继光每前进一步都十分艰难,都是血肉模糊,痛苦不堪的。十米、九八米每一米都是对他的煎熬。所以我们读书时,不是找到动作读过就可以了,要读到每个标点都看在眼里,这里读到省略号时可以停顿慢一些,有力些。而”更近了”的语调应上扬,突出”更”字。
(3)指导朗读
C、出示句子:啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
1.第一个站是在什么情况下站起来的?(肩上、腿上负伤)第二个站在怎样的情况下(暴风雨一样的子弹中)
2.读出三个感叹号中包含的敬佩之情。
四、串联教材,迁移课外
1.观看视频
2.读读最后结果
3.通过刚才的学习你对黄继光又有了新的认识,你先对这位英雄说些什么呢?
4.可以用怎样的词语来概括他的品质呢 (英勇无畏、视死如归)
5.像黄继光这样的英雄人物,历史上还有很多,正是有这些英雄才有我们现在越来越富强的祖国。今年是中国共产党成立100周年,在这堂课结束后我们可以读读更多英雄人物的故事。可以读读课后阅读链接《祖国,我终于回来了》《罗盛教》《 邱少云》《 杨根思》《 赵一曼》《 狼牙山五壮士》等。在学习这堂课后,我们再来读这些写英雄人物故事书时,我们会怎么读?
6.作业
大家可以读读英雄的故事,把自己最喜欢的英雄故事和同学交流。
板书:
黄继光
胸膛堵枪口—— 英勇无畏 视死如归