初中物理九上15.3串联和并联(共42张PPT)

(共42张PPT)
观察与思考
路灯和节日小彩灯都是同时亮，同时熄灭，它们的连接方式是一样的吗？
第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
1．能够区别串联电路和并联电路。
2．知道串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。
3．会连接简单的串联电路和并联电路。
学习目标
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
思考
应该怎么连？
接 法 一
小灯泡依次相连
接 法 二
小灯泡的两端分别连在一起
L1
L2
S
1. 两个小灯泡首尾顺次连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联。
L2
L1
S
2 .在串联电路中，电流的路径只有一条，通过L1的电流通过L2，通过L2的电流通过L1。
一、串联电路
L1
S
L2
提示：
连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？
思 考
L1
S
L2
L1
S
L2
L2
L1
a
b
c
　　在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
L2
L1
a
b
c
定义 电路元件逐个顺次连接起来的电路。
特点 电路不分叉，电流只有一条通路，通过上一个元件的电流同时也完全通过下一个元件；
一个用电器由于断开不能工作，其他用电器也不能工作。
开关的作用 开关控制电路上所有用电器；开关位置的改变，其控制作用不变。
串联电路：
几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将(　　)
A．仍然亮　　　　　　 B．不亮
C．有的亮，有的不亮 D．无法判断
B
解析：串联电路中只有一条电流路径，其中一个灯泡灯丝断了，整个电路断路，没有电流通过，故其余的电灯均不亮。
例
典例分析
L1
S
L2
1. 两个小灯泡两端并列连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联。
L2
S
L1
2 .在并联电路中，有两支电流，通过L1的电流不通过L2，通过L2的电流不通过L1。
干路
L2支路
L1支路
干路
L2支路
L1支路
二、并联电路
L2
L1
S1
S2
S
L2
L1
S1
S2
S
　　在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？
L2
L1
S1
S2
S
　　在并联电路中，干路开关控制所有用电器。支路开关只能控制所在支路的用电器。
并联电路：
定义 电路元件并列连接起来的电路。
特点 电路分叉，有干路和支路。干路中的电流分别通过各支路上的用电器；
一条支路上的用电器断开不能工作，不影响其他支路上的用电器工作。
开关的作用 干路上的开关控制整个电路，各支路开关只控制所在支路。
连接方式 电流路径 工作特点 开关控制
1个
用电器独立工作互不影响
开关控制整个电路，与位置无关
多个
用电器同时工作相互影响
干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路
L2
L1
L2
L1
s
串联电路和并联电路
（1）概念不同
（2）电路图不同
（3）特点不同
L2
L1
S1
S2
S
L2
L1
S
串联电路和并联电路的比较：
2. 串联电路和并联电路的特点：
在如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是（ ）
B
B图中两盏灯都能独立工作，互不影响，它们各自都能与电源构成通路，所以是并联电路.
串联
根据并联电路的特点，并联电路中电流有分支，各支路上的用电器可独立工作.
串联
短路
√
例
典例分析
下列操作能使小灯泡 L1 和 L2 组成串联电路的是（　　）
A．闭合开关S1、S2和S3 B．只闭合开关S1和S2
C．只闭合开关S2和S3 D．只闭合开关S3
D
4. 根据电路图连接实物图
①方法：电源正极→用电器、开关→电源负极；
②连接顺序，可“先干后支”或“先支后干”；
③检查正确无误后，才闭合开关。
请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图。
甲
乙
知识点 3 生活中的电路
生活中的串联电路：节假日挂在树上或用来装饰居室，烘托气氛的小彩灯之间多是串联的。
生活中的并联电路：家庭电路中的电灯、电冰箱、电视、电脑、插座等都是以并联方式连接在电路中；还有街道两旁用于照明的路灯等。
生活中的简单电路设计示例：
居民楼楼道灯电路
抽油烟机电路
汽车安全带电路
（2023·重庆中考A）刚搬新家的小超对家里卫生间的电路进行探究，发现照明灯和换气扇能同时使用，也能独立使用，图3中最符合此卫生间电路特点的是（ ）
D
文中提到照明灯和换气扇既能用时使用也能独立使用，即照明灯和换气扇为并联电路，开关分别控制它们，故选D。
A
B
C
D
串
联
电
路
连接特点
开关的控制特点
依次逐个相连，无分支
各用电器互相影响。任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作
一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关
连接特点
工作特点
工作特点
连接特点
开关的控制
特点
各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间
某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作
干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器
1．如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ ）
L2
L1
S
L3
L2
S
L3
L2
L1
L3
S
S
L2
L1
L3
A
B
A
L1
L1
2. 如图所示，闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是（　　）
A．灯L1断路 B．灯L1短路
C．灯L2断路 D．灯L2短路
C
开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。
教材习题
1.如图15.3-6,要用两个开关分别控制两个灯泡,应该怎样连接电路 请在图中画出接线。
如图D15-7所示解析:用两个开关分别控制两个灯泡时，只能采用并联的方式。
教材习题
2.按照图15.3-7甲的电路图，用笔画线表示导线，把图15.3-7乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。
如图D15-8所示，解析:对照电路图连接实物图,沿电流方向一一对应完成。
教材习题
3.请分别根据图15.3-8所示的两个实物电路画出它们的电路图。
如图D15-09所示，解析:对照电路图连接实物图,沿电流方向一一对应完成。
教材习题
4.如图15.3-9所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盛灯和电池组。要求:前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。
如图D15-10所示
教材习题
5.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电。但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”。这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置。
“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用一声一和一一. 这样两个符号代表它们。实际上，这就是两个开关:有声音响时一-声-是闭合的;环境光线非常暗时，一光一是闭合的。想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能 请画出电路图。
声
光
声
光
教材习题
解析:因为声控开，解析:因为声控开关和光控开关都控制灯泡,只有两个开关都闭合时灯才亮，故它们应该串联后再与灯串联起来。本图中的电源并没有用电池的符号,原因是我们楼道里的电源并不是电池或电池后我们会学到的。