部编版二年级上册语文 语文园地五 课件

(共47张PPT)
语文园地五
（部编版）二年级
上
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
运用规律，培养主动识字的兴趣。
积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。
懂得事物与事物之间相互联系的道理，培养良好的观察能力。
知晓《刻舟求剑》告诉我们的道理。
识字加油站
观察下面的字，说说你的发现。
锋
峰
蜂
fēnɡ
幕
墓
慕
mù
吵
抄
炒
chao
我发现这三组字都是形近字，而且第一组、第二组还是同音字。
我发现这些字都是形声字。
锋
峰
蜂
fēnɡ
幕
墓
慕
mù
吵
抄
炒
chao
第一组和第三组的字都是左边的部件表义，右边的部件表音。
第二组字上边的部件表音，下边的部件表义。
根据形声字形旁表义的特点连线。
山( ) 锋
蜜( ) 峰
刀( ) 蜂
fēnɡ
首先观察“锋、峰、蜂”的偏旁，大致猜测字义，然后确定与“刀、山、蜜”的搭配。如，“锋”字是金字旁，说明与金属有关，最可能与“刀”搭配；“峰”字是山字旁，说明与山有关，最可能与“山”搭配；“蜂”字是虫字旁，与昆虫有关，最可能与“蜜”搭配。
fēnɡ
fēnɡ
山峰
fēnɡ
蜜蜂
刀锋
fēnɡ
fēnɡ
mì
爱( ) 幕
扫( ) 墓
开( ) 慕
mù
mù
mù
观察“幕、墓、慕”的相同与不同的部件，上部是声旁，下部是形旁。“开幕”会用到“幕布”，应该选带有巾字底的“幕”。同理，“扫”与“墓”、“爱”与“慕”搭配。注意，“慕”最下面的部件是“心”的变形。
爱慕
扫墓
开幕
sǎo
mù
mù
mù
吵( ) 饭
抄( ) 闹
炒( ) 写
chǎo
chāo
chǎo
观察“吵、抄、炒”的形旁。“吵闹”与口有关，应该选带有口字旁的“吵”。同理，“抄”与“写”、“炒”与“饭”搭配。
吵闹
抄写
炒饭
chǎo
chāo
chǎo
给下面的生字组词，并读一读。
锋 蜜 蜂
幕 扫 墓
慕 抄 炒
笔锋 锋利
蜂蜜 甜蜜
工蜂 蜂王
幕布 幕后
扫地 打扫
墓地 公墓
仰慕 羡慕
手抄报 抄课文
炒菜 炒鸡蛋
字词句运用
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
háo
guǎ
自由朗读这些词语，你发现了什么？
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
háo
guǎ
我发现这些词语都带有“言”和“语”，意思都和说话有关。
回顾学过的词语，复习猜词语的方法，猜一猜词语的意思。
我们之前学过词语“自言自语”，“言”和“语”都有说话的意思，“自”就是自己，“自言自语”就是自己对自己说话的意思。
请你也来猜一猜吧。
“不言不语”是不说话，闷声不响；“千言万语”是有说不完的话，话很多。
“三言两语”，“言、语”都有说话的意思， “三言两语”就是说出两三句话，话很少的意思。
“甜蜜”指像糖一样甜的话，“甜言蜜语”比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
“豪、壮”，是豪迈雄壮的意思，“豪言壮语”就是豪迈雄壮的语言。
“少言寡语”中，“寡”是少的意思，这个词语是指平时说话不多。
“只言片语”是指个别语句、片段的话语。
请你选择一个词语说句话。
老教授是一位少言寡语的人。
她走得那么匆忙，连只言片语也没有留下。
乌鸦经不住狐狸的甜言蜜语，把衔在嘴里的肉弄丢了。
mì
读句子，体会句中加点词的作用。
◇细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
◇茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
● ● ●
● ● ●
● ● ●
● ● ●
说明了葫芦藤的样子
说明小花的颜色
说明枝叶的生长状态
例句中的加点词语都是具体描写后面事物怎么样。
说明凉棚的颜色
pénɡ
对比读句子，说说体会。
◇葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
◇枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
有了这些词语，对事物的描写就更具体，而且有了画面感。
发挥想象，把句子补充完整。
用上表示形状、颜色、状态、数量的词语展现出事物的样子。
（ ）天空飘着（ ）气球。
（ ）天空飘着（ ）气球。
（ ）天空飘着（ ）气球。
蓝蓝的
五颜六色的
蔚蓝的
一簇粉红色的
无边无际的
大小不一的
（ ）池塘开满（ ）荷花。
（ ）池塘开满（ ）荷花。
清清的
洁白的
碧绿的
粉红的
书写提示
左边短，右边长。
左边长，右边短。
“左边短，右边长”的字：左半部分要写得窄小些，位置略往上靠，右半部分要写得宽大些，注意与左半部分笔画的穿插。
“见”的撇要穿插到“又”的点下面。
书写要点：
“左边长，右边短”的字：右半部分要写得扁一些，位置居中。
“左边长，右边短”的字还有“打、扫、江、相”等。
“左边短，右边长”的字还有“吹、呀、眼、睛”等。
你还知道哪些类似结构的汉字？练习写一写。
日积月累
朗读古诗，读准字音。
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借助插图，说说诗歌描写了哪些景物。
描写了山、径、孤舟、蓑笠翁、江、雪。
再读古诗，了解古诗大意。
诗意：所有山中的飞鸟全都不见了，所有的路都不见人影踪迹。江上只有一只小船，船上有一位披着蓑衣戴着斗笠的渔翁独自在垂钓，不怕风雪。
朗读古诗，读好停顿。
提示：
读五言绝句时，可以在每句的第二个字后稍微停顿。
想象古诗描绘的画面，借助关键词语，背诵古诗。
我爱阅读
看视频，知故事《刻舟求剑》。
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1.读准字音。
2.文中注音的生字，根据前后句子或词语的意思，进行猜读。
借助拼音自主读《刻舟求剑》。
借助插图，理解文中的词语。
船舷：船两侧的边儿。
记号：为引起注意，帮
助识别、记忆而
做成的标记。
不慌不忙：既不慌张也
不匆忙，形
容从容不迫。
再读故事，请你想一想：等船靠岸了，他能把宝剑捞上来吗？
他不能把宝剑捞上来。因为他是在船舷上刻记号，剑是掉进江里的，船在行驶，就离开了掉剑的位置，而船舷上的记号是死的，就不起任何提示作用了。
读完这个故事，你有什么收获？
《刻舟求剑》中的人不懂船动剑不动的道理，说明他没有看到事情的变化。这个故事告诉我要根据事情的变化，改变自己的看法或办法。
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