【核心素养】4.曹冲称象 分层练习（含答案）

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4.曹冲称象 分层练习
人文素养：儿童生活--学习古代儿童的智慧。
语文素养：针对称象的两种办法，通过对比，说出造句的想法。借助课题，尝试描述曹冲称象的方法。
一、看拼音写词语。
chènɡ ɡǎn dào dǐ rán hòu zhù zi
fēi chuán suì yuè zhàn lì mínɡ chēnɡ
二、给加点字选择正确读音，打“√”。
1.曹冲没有用大秤（chēnɡ chèn ）来称（chēnɡ chèn ）象 。
2.一群握笔杆（ɡān ɡǎn）子的知识分子，最终扛起旗杆（ɡān ɡǎn）打响了反抗敌人的战斗。
三、比一比， 再组词。
称（ ） 柱（ ） 底（ ） 杆（ ） 秤（ ）
你（ ） 住（ ） 低（ ） 竿（ ） 评（ ）
做（ ） 岁（ ） 站（ ） 船（ ） 然（ ）
故（ ） 罗（ ） 沾（ ） 航（ ） 照（ ）
四、填上合适的量词。
一（ ）大象 一（ ）柱子 一（ ）墙
一（ ）大船 一（ ）官员 一（ ）线
一（ ）大树 一（ ）石头 一（ ）秤
五、 先读一读， 再用加点的词语写句子。
1. 你果然遵守承诺。
2. 官员们一边看， 一边议论。
3. 大象到底有多重呢？
六、课内阅读。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，
装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1.用“____”画出曹冲称象方法的相关句子：
2.请根据课文，给下面内容排排序：
（ ）在船舷画线
（ ）赶象上岸装石头
（ ）赶大象上船
（ ）称石头重量
3.曹冲称象的办法好在哪里（多选）（ ）
①不用杀象 ②不用大象 ③不用造秤 ④不用人工
4.从这个故事中，我们看到了一个（多选）（ ）的曹冲。
①善于观察 ②乐于动脑 ③勇敢果断 ④大胆表达
参考答案
一、看拼音写词语。
称杆 到底 然后 柱子 飞船 岁月 站立 名称
二、给加点字选择正确读音。
1. chènɡ √ chēnɡ √
2. ɡǎn √ ɡān √
三、比一比，再组词。
称（称重） 柱（柱子） 底（底部） 杆（笔杆） 秤（秤砣）
你（你们） 住（住宿） 低（低头） 竿（竹竿） 评（评价）
做（做事） 岁（岁月） 站（站立） 船（船只） 然（然后）
故（故事） 罗（罗列） 沾（沾水） 航（航行） 照（照亮）
四、填上合适的量词。
一（头）大象 一（根）柱子 一（面）墙 一（艘）大船
一（位）官员 一（条）线 一（棵）大树 一（块）石头
一（台）秤
五、造句。
1. 他果然按时完成了作业。
2. 我们一边唱歌，一边跳舞。
3. 这个问题到底该怎么解决呢？
六、课内阅读。
1. 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。
2. 排序：3、4、1、2 3. ①②③ 4. ①②③④
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