【核心素养】5.玲玲的画 分层练习（含答案）

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5.玲玲的画 分层练习
人文素养：儿童生活--儿童的不同心情。
语文素养：抓住关键句，联系生活谈体会。借助“得意”、“伤心”、“满意”这三个词语，尝试讲述课文。
一、看拼音写词语。
píng jiǎng shí jiān bào zhǐ jí gé
shì qíng lìng wài bìng qiě ná zǒu
二、 选择恰当的字词填空。
(1)纸 低 底 ( )头 到( ) ( )巾 高( )
(2)平 评 萍 ( )常 ( )果 ( )论 点( )
(3) 得意 ①老师看了我们的比赛成绩，( )地点点头。
满意 ②学生们学会了互相帮助，老师( )极了。
三、 填上合适的词。
________地哭 ____________ 地看 ___________地笑
________地说 ____________ 地想 ___________地摸
四、选择适当的词语将序号填在括号里。
①仔细地 ②高兴地 ③满意地 ④懒洋洋地
1.玲玲（ ） 笑了。
2.小花狗（ ） 趴在楼梯上。
3.爸爸（ ） 看了看，说：“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ ”
4. 玲玲的画得了一等奖， 她（ ） 把这个好消息告诉爸爸。
五、写出加点词语的近义词。
（1） 玲玲满意地端详着自己的画。 （ ）
（2） 爸爸仔细地看了看这幅画。 （ ）
（3） 玲玲满意地笑了。 （ ）
阅读天地
维维的画儿
维维给爷爷画画儿。
她用红笔画了一个圆圈，再用黄笔在圆圈下加了一条线。
爷爷问：“这是什么？”
维维说：“气球。”
维维又画了个圆圈。这次，她用绿笔在上面加了条短线，说：“这是苹果。”
接着，维维画了个椭圆，在它的右边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪。”
维维又画了个小椭圆，在左边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪的弟弟，小小蝌蚪。”
“真聪明。”爷爷说，“可你为什么老画圆圈呢？”维维说：“没有哇！我不是画了四种东西吗？”
完成填空和选择题。
1. 维维首先用______笔画了一个圆圈，随后用______笔在圆圈下加了一条线，对爷爷说这是______。
2. 第二次，维维画了一个圆圈，并用______笔在上面加了条短线，表示这是一个______。
3. 维维画了一个______形状，然后在它的右边加了条曲线，说这是小蝌蚪。
4. 当维维说“这是小蝌蚪的弟弟，小小蝌蚪”时，她画的是一个小______形状，并在______边加了条曲线。
5. 爷爷称赞维维“真聪明”，但随后提出疑问：“可你为什么老画______呢？”维维的回答表明她并不认为自己在重复画同一形状。
6.以下哪一项不是维维画出的形象？（ ）
A. 气球 B. 苹果 C. 小狗 D. 小蝌蚪
2. 维维在画“小蝌蚪的弟弟”时，她是如何区分两者的？（ ）
A. 通过改变颜色 B. 通过在椭圆的不同边加曲线
C. 通过在椭圆上加更多的线条 D. 通过画两个完全一样的椭圆
参考 答案
一、看拼音写词语。
评奖、时间、报纸、及格、事情、另外、并且、拿走
二、选择恰当的字词填空。
(1) 底、底、纸、低
(2) 平、苹、评、评
(3) 得意、满意
三、填上合适的词。
伤心地哭、认真地看、开心地笑、温柔地说、仔细地想、轻轻地摸
四、选择适当的词语。
②、④、①、③
五、近义词。
审视、认真、高兴
六、阅读天地
1. 红、黄、气球2. 绿、苹果3. 椭圆4. 椭圆、左5. 圆圈6. C（小狗）7. B（通过在椭圆的不同边加曲线）
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