6 陶罐和铁罐 第二课时 教案

6 《陶罐和铁罐》（第二课时）
【课时目标】
1.通过朗读学习陶罐和铁罐的对话，练习对话描写。
2. 联系生活实际理解寓言所传达的道理，知道每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正规自己的短处的道理。
【核心任务】
联系生活实际理解寓言所传达的道理，知道每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正规自己的短处的道理。
【导学设计】
导 学 设 计 二次备课
板块一：复习旧知，填空巩固 1. 通过上节课的学习，你知道陶罐和铁罐之间发生了什么故事吗？请完成课堂作业本第4题（1） 铁罐 （ ） 陶罐 （ 很有价值 ） 2.指名说 备课时间： 上课时间：
板块二：再读文本，感悟形象 1.指名说，屏幕出示语气、神态的词语 2. 说一说：这些词语去掉行吗？为什么 3.分角色读：女生陶罐，男生铁罐，老师读旁白 4.课件显示第10自然段，“时间在流逝，世界上发生了许多事情。” 5. 许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化？生快速默读课文11-17自然段，找出有关的内容。 学生交流：陶罐依旧和以前一样光洁、朴素、美观。铁罐连影子都没见到。 你认为这则寓言告诉我们什么道理。 7.完成《课堂作业本》第5题
板块三：学写对话，深入了解 1.学对话 2. 四人小组说。 3. 展示交流。 4.师评价 5. 你想对陶罐和铁罐说些什么呢？ 6.总结：每个人都有长处和短处，要善于看到别人长处，不要用自己的长处嘲笑别人的短处，互相尊重，和睦相处。 7.引入名言：
板块四：拓展阅读，迁移运用 读课本第20页《北风和太阳》 2.说说故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。 3.学生交流表格 4.老师总结
【板书设计】 6.陶罐和铁罐 陶罐 铁罐 道理 优点 缺点
【教后反思】