5.1.3软体动物和节肢动物课件(共20张PPT)2024-2025学年 八年级上册生物人教版
文档属性
| 名称 | 5.1.3软体动物和节肢动物课件(共20张PPT)2024-2025学年 八年级上册生物人教版 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-09 06:08:35 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
软体动物和节肢动物
学习目标
1、软体动物动物和节肢动物主要特征
2、它们与人类的关系
你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
缢蛏
扇贝
河蚌
花甲
双壳类：外面具有两片大小相近的石灰质贝壳
一、软体动物
目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
观察：
1、贝壳的作用是什么？
2、运动、呼吸的结构是什么？
3、它是何如获取食物的？
保护内部柔软的身体
运动器官：足；呼吸器官：鳃
在吸入水和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
知识小结：缢蛏的结构与功能
贝壳
外套膜
入水管
出水管
鳃
足
保护
可吸水
可排水
保护、分泌
呼吸
运动器官
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
斧足
外套膜
（二）其他软体动物
珍珠蚌
石鳖背面
石鳖腹面
石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。
石鳖
昆虫类
甲壳类
多足类
蛛形类
马陆
蟋蟀
蜘蛛
节肢动物
二、节肢动物
虾
讲授新课
（一）节肢动物的代表——蝗虫
1.
身
体
结
构
头
触角：
一对，分节。有嗅觉和触觉作用
单眼：
三个,感光作用
复眼：
一对，成像作用
口器：
咀嚼式
胸
足：
三对，分节。善于跳跃
翅：
二对，善于飞行
腹:
体表有气门，用于呼吸
讲授新课
3.昆虫的基本特征
有一对触角，三对足，一般有二对翅
2.外骨骼
⑵防止体内水分蒸发
⑴支持和保护作用
⑶限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长
讲授新课
蝉
蟋蟀
蟹
虾
（二）其他节肢动物
讲授新课
蜈蚣
蜘蛛
蜜蜂
蝴蝶
讲授新课
蚕
蝎子
蚊
蝇
七星瓢虫
讲授新课
（四）与人类的关系
1.提供动物蛋白
2.为植物传播花粉
3.药用，治疗疾病
4.用作实验材料
5.有些节肢动物能传播疾病
★节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。现已命名的有120万种，占动物总数的80%以上。与人类关系密切。
（三）节肢动物主要特征
体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节
讲授新课
分组实验： 观察蝗虫
目的要求：说出蝗虫的形态特点。
材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等
方法步骤：
1.观察蝗虫身体的分部情况
2.观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。
3.观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点
4.观察蝗虫气门的位置。
5.轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？
讲授新课
你喜欢下图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
想一想，议一议
珍珠是怎样形成的？
河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳内面的光亮的珍珠层。
当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ）
A.河蚌 B.蜗牛 C.乌贼 D.宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ）
A.鳃 B.贝壳 C.斧足 D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A.螃蟹、苍蝇 B.羊、河蚌
C.青蛙、金龟子 D.田螺、水蛭
B
C
A
当堂检测
比较项目 软体动物 节肢动物
主要特征
常见动物
与人类生活的关系
河蚌、缢蛏、扇贝、文蛤
石鳖、蜗牛、乌贼等
昆虫(如蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等)
虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等
①食用，药用，装饰品
②钉螺与血吸虫病的传播有关
①食用，药用，昆虫为植物传粉
②果蝇是重要的实验动物
③蚊、蜱、螨叮咬人并传播疾病
课堂小结
柔软的身体表面有外套膜
大多具有贝壳
运动器官是足
体表有坚硬的外骨骼
身体和附肢都分节
软体动物和节肢动物
学习目标
1、软体动物动物和节肢动物主要特征
2、它们与人类的关系
你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
缢蛏
扇贝
河蚌
花甲
双壳类：外面具有两片大小相近的石灰质贝壳
一、软体动物
目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
观察：
1、贝壳的作用是什么？
2、运动、呼吸的结构是什么？
3、它是何如获取食物的？
保护内部柔软的身体
运动器官：足；呼吸器官：鳃
在吸入水和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
知识小结：缢蛏的结构与功能
贝壳
外套膜
入水管
出水管
鳃
足
保护
可吸水
可排水
保护、分泌
呼吸
运动器官
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
斧足
外套膜
（二）其他软体动物
珍珠蚌
石鳖背面
石鳖腹面
石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。
石鳖
昆虫类
甲壳类
多足类
蛛形类
马陆
蟋蟀
蜘蛛
节肢动物
二、节肢动物
虾
讲授新课
（一）节肢动物的代表——蝗虫
1.
身
体
结
构
头
触角：
一对，分节。有嗅觉和触觉作用
单眼：
三个,感光作用
复眼：
一对，成像作用
口器：
咀嚼式
胸
足：
三对，分节。善于跳跃
翅：
二对，善于飞行
腹:
体表有气门，用于呼吸
讲授新课
3.昆虫的基本特征
有一对触角，三对足，一般有二对翅
2.外骨骼
⑵防止体内水分蒸发
⑴支持和保护作用
⑶限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长
讲授新课
蝉
蟋蟀
蟹
虾
（二）其他节肢动物
讲授新课
蜈蚣
蜘蛛
蜜蜂
蝴蝶
讲授新课
蚕
蝎子
蚊
蝇
七星瓢虫
讲授新课
（四）与人类的关系
1.提供动物蛋白
2.为植物传播花粉
3.药用，治疗疾病
4.用作实验材料
5.有些节肢动物能传播疾病
★节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。现已命名的有120万种，占动物总数的80%以上。与人类关系密切。
（三）节肢动物主要特征
体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节
讲授新课
分组实验： 观察蝗虫
目的要求：说出蝗虫的形态特点。
材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等
方法步骤：
1.观察蝗虫身体的分部情况
2.观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。
3.观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点
4.观察蝗虫气门的位置。
5.轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？
讲授新课
你喜欢下图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
想一想，议一议
珍珠是怎样形成的？
河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳内面的光亮的珍珠层。
当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ）
A.河蚌 B.蜗牛 C.乌贼 D.宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ）
A.鳃 B.贝壳 C.斧足 D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A.螃蟹、苍蝇 B.羊、河蚌
C.青蛙、金龟子 D.田螺、水蛭
B
C
A
当堂检测
比较项目 软体动物 节肢动物
主要特征
常见动物
与人类生活的关系
河蚌、缢蛏、扇贝、文蛤
石鳖、蜗牛、乌贼等
昆虫(如蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等)
虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等
①食用，药用，装饰品
②钉螺与血吸虫病的传播有关
①食用，药用，昆虫为植物传粉
②果蝇是重要的实验动物
③蚊、蜱、螨叮咬人并传播疾病
课堂小结
柔软的身体表面有外套膜
大多具有贝壳
运动器官是足
体表有坚硬的外骨骼
身体和附肢都分节