1《白鹭》（课件）

(共51张PPT)
白 鹭
语文 五年级 上册
趣味导入
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——《渔歌子》张志和
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——《绝句》杜甫
郭沫若，四川乐山人，原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。
作者简介
课文是从哪几个方面来介绍白鹭的？
形态
生活习性（觅食、栖息、飞行）
初读感知
会认字
精巧 白鹭 适宜 嫌弃 蓑毛
结构 长喙 黛之 嵌在 画面
设计 镜匣 孤独 悠然 嗜好
清澄 优美 韵味 散文
lù
xián
huì
dài
xiá
shì
qiàn
识字方法
加一加：女+兼=嫌
口+肖=哨
字理识字：
鹤
会意字。指一种水鸟，常见的有丹顶鹤等。
声音响亮，节奏分明。
铿锵
清澄
指水清明澄澈。
美中不足：大体很好，但还有不足。本课指的是白鹭不会唱歌是缺憾。
他非常英俊，美中不足的是有点近视。
会写字
鹤
嫌
朱
宜
嵌
框
匣
恩
韵
哨
宜
yí
音序：
Y
结构：
上下
偏旁：
宀
笔画数：
8
- 造句：这个季节天气适宜出游，阳光明媚而不炎热。
笔顺：
鹤
hè
音序：
H
结构：
左右
偏旁：
鸟
笔画数：
15
- 造句：在中国文化中，仙鹤象征着长寿和吉祥。
笔顺：
嫌
xián
音序：
X
结构：
左右
偏旁：
女
笔画数：
13
- 造句：他从不嫌弃别人的小缺点，总是非常宽容。
笔顺：
朱
zhū
音序：
Z
结构：
独体
偏旁：
丿
笔画数：
6
- 造句：古代皇帝的宫殿常常涂成朱红色，显得庄重而华贵。
笔顺：
嵌
qiàn
音序：
Q
结构：
上下
偏旁：
山
笔画数：
12
- 造句：这幅画框用金色的金属镶嵌着，显得格外精致。
笔顺：
框
kuàng
音序：
K
结构：
左右
偏旁：
木
笔画数：
10
- 造句：他挑选了一个木质画框，用来装饰新买的油画。
笔顺：
匣
xiá
音序：
X
结构：
半包围
偏旁：
匚
笔画数：
7
- 造句：他在阁楼上找到了一个旧木匣，里面装满了珍贵的照片。
笔顺：
哨
shào
音序：
S
结构：
左右
偏旁：
口
笔画数：
10
- 造句：在边境上，哨兵们日夜坚守岗位，确保国家安全。
笔顺：
恩
ēn
音序：
E
结构：
上下
偏旁：
心
笔画数：
10
- 造句：她感激地接受了朋友的恩惠，并决定日后回报这份情谊。
笔顺：
韵
yùn
音序：
Y
结构：
左右
偏旁：
音
笔画数：
13
- 造句：这首诗的韵味悠长，读来让人回味无穷。
笔顺：
（1）课文主要描写的是谁？它有什么特点？
（2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。
整体感知
给课文分段。
1
2
（1）写白鹭一首精巧的诗。
（2-5）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。
3
（6-10）写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。
4
（11）写白鹭实在是一首意味无穷的诗。
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这两个段落，表明作者
怎样的思想感情？
白鹭是一首精巧的诗。
这句话用比喻的方式赞美了白鹭的美丽和优雅。“精巧”一词强调了白鹭的美丽不仅仅是直观的、表面的，更是细腻、精巧的。这种美丽涵盖了白鹭的体态、羽毛、动作等多个方面，也包括了它与环境和谐相处的画面。白鹭的优雅姿态、洁白无瑕的羽毛，以及它们在水边翩翩起舞的场景，都像是一首精巧的诗，每一个细节都充满了美感和诗意。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
“精巧的诗”
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
这句话对于白鹭的颜色、体型和整体配合进行了赞美，展现了其和谐美感。
“色素的配合”指的是白鹭的羽毛颜色搭配得恰到好处。白鹭的羽毛通常是洁白的，这种颜色使得它们在环境中显眼但不失优雅，更显得高贵而纯洁，这种颜色的搭配是大自然的恩赐，也是为了适应环境而形成的保护色。
“身段的大小”指的是白鹭的体型。白鹭的身形修长、轻盈，无论是静止还是飞翔，都展现出了一种流畅、优雅的美感。
白鹭精巧如诗
色彩搭配和谐
身段大小适宜
独特的小巧美和寻常美
颜色身段配合适宜
对比
概括
具体
形
态
美
色彩美
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
对比。白鹭既没有白鹤那样庞大的体型，也没有朱鹭和苍鹭那样鲜艳的颜色，但它的一切特征都和谐地融合在一起，使其成为了大自然中一道美丽的风景。这种美是源于自然、融入自然的，因此也是最为持久和动人的。
明确指出了人们往往因为某物常见而忽视其美丽。白鹭可能因为在生活中随处可见，人们习以为常，不再觉得它们有什么特别之处。这种心理现象在生活中也很常见，人们往往更容易注意到新奇、稀少的事物，而忽视身边常见的美好。
白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚
评价：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
美
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
用排比和对比的手法，进一步强调了白鹭体态、颜色的恰到好处。任何一点增加或减少都会破坏这种和谐与平衡，这种精确的形容展示了作者对白鹭观察的细致入微和对美的敏锐捕捉。
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
白鹭钓鱼图
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 这段话描述了一个宁静和谐的田园景象，白鹭与清水田相互映衬，形成了一幅美丽的画面。
悠然之美：白鹭瞭望图画面富有诗意。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
白鹭飞行图：突出了白鹭飞行的特点和美感，更有生命力。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
“更是乡居生活中的一种恩惠”表达了对这种景象的珍视和感激。作者将白鹭在黄昏时分的飞翔视为乡居生活中的一种恩惠，体现了作者对自然和乡野生活的热爱。这里的“生命”指的是白鹭给乡村生活带来的活力与生机。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
——不，歌未免太铿锵了。
反问：突出了白鹭不会唱歌的特点，并且赞美白鹭自身就是一首歌。
白鹭的外形那么漂亮，活动那么悠然，虽然它不会发出宛转的声音，但它能给我们带来美的享受，带来欢乐，它就是一首无声的歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
这是一个反问句，请同学们将他改成陈述句，意思不变。
但是白鹭本身就是一首很优美的歌！
一首优美的歌
又以赞美白鹭结尾，照应开头，深化主题。
总结全文
思考：这样结尾有什么好处？
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
通过对白鹭的高度赞美，表达了作者对自然美、内在美的崇敬与追求。白鹭作为诗与散文诗的象征，不仅代表了外在的美丽与优雅，更代表了内在的韵味与气质。这也是作者希望人们能够看到、感受到的美，是一种更深层次、更本质的美。
这篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。
主题概括
白鹭
颜色的配合
身段的大小
精巧的诗：觅食 白鹭钓鱼图
韵味无穷的诗：栖息 白鹭瞭望图
飞行 白鹭低飞图
首 → 呼 应 ← 尾
结构梳理
　　1.“长喙”的“喙”读huì ，不读yuán 。
（　　）
　　2.“韵味”的“韵”读jūn ，不读yùn 。
（　　）
√
×
一、判断对错。
课堂演练
二、选择题。
　　下列对课文的理解错误的一项是（　　）。
　　A.本文中的主角是苍鹭 　
　　B.白鹭能够在清水田里生活
　　C.白鹭不会唱歌
A
三、根据图片仿写。
　　白鹭是一首精巧的诗。
一幅美丽的画。
落日是
把描写白鹭的句子抄下来。
课下观察一种鸟类，请你以小短文的形式展示一下，写出这种小鸟的特点。
课后作业