2《我是什么》 课件

(共60张PPT)
我 是 什 么
线儿有粗又有细，
上接天来下接地。
落在水里无踪影，
庄稼见了笑嘻嘻。
猜谜语
雨
同学们，你们猜猜，我是什么？
水
　　会“七十二变”的“我”会变成什么？平常会在哪里？和人类又有什么样的关系呢？现在，就让我们一起到课文中找找答案吧！
晒太阳 极小 傍晚 越升越高 小水滴 小溪 奔跑 海洋 坏事 淹 没
冲 毁 房屋 灾难 种类 猜猜
bàng
bēn
yáng
shài
jí
yuè
dī
xī
我会读
huài
yān mò
chōng huǐ
zāi
cāi
wū
zhǒng
晒
晒衣服
极
shài
jí
北极
傍
越
bànɡ
yuè
傍晚
飞越
滴
溪
dī
xī
水滴
小溪
奔
洋
bēn
yánɡ
奔跑
海洋
坏
淹
huài
yān
好坏
淹埋
没
冲
mò
chōng
淹没
冲突
毁
屋
huǐ
wū
毁坏
房屋
猜
cāi
猜谜
变
片
海
作
给
极
傍
洋
坏
带
我会写
变
biàn
部首：又
组词：变动　
音序：B
结构:上下
极
jí
部首：木
组词：极好
音序：J
结构:左右
片
piàn
部首：片
组词：一片
音序：P
结构:独体
傍
bàng
部首：亻
组词：傍晚
音序：B
结构:左右
海
hǎi
部首：氵
组词：五湖四海
音序：H
结构:左右
洋
yáng
部首：氵
组词：海洋
音序：Y
结构:左右
作
zuò
部首：亻
组词： 作业
音序：Z
结构:左右
坏
huài
部首：土
组词：坏人
音序：H
结构:左右
给
gěi
部首：纟
组词：给你
音序：G
结构:左右
带
dài
部首：巾
组词： 带走
音序：D
结构:上下
没
mò
méi
多音字
没有
没事
淹没
没收
水淹没了道路，所以小玲今天没有去学校。
平常——平时
温和——温顺
办法——方法
近义词
低——高
升——降
温和——暴躁
许多——少许
反义词
，
，
第一部分（第1、2自然段）
围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程。
第二部分 （第3自然段）
水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。
第三部分（第4自然段）
水为人类做的好事与坏事
第四部分（第5自然段）
用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。
段落划分
请同学们大家朗读课文，边读边思考：
1.说说“我”是什么。
2.“我”会变成些什么？
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
穿着白衣服
穿着黑衣服
穿着红袍
朗读第1自然段，说说“我”会变成什么？
变成汽、
变成云。
同学们，你们知道“白衣服”“黑衣服”“红袍”指的是什么吗？
“白衣服”指白云，
“黑衣服”指乌云，
“红袍”指朝霞和晚霞。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
云
雨
越升越高
越来越低
“我”是怎么变成“雨”的？
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
“落”“打”这两个动词准确传神地将云化作雨，变成冰雹时降落的形态描绘了出来，让人身临其境。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
将“雪”比作“小花朵”。
雪
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
睡觉，散步，奔跑，跳舞、唱歌、开大会。
读这一自然段，说说“我”有哪些活动？
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
说一说“我”温和时，做了哪些好事？
灌 溉 田 地
发 动 机 器
说一说“我”暴躁时，做了哪些坏事？
淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
淹没庄稼
冲毁房屋
　 请同学们联系生活实际，想一想人们想出了哪些方法来管住水，让它光做好事不做坏事呢？
修水电站，利用水来发电，既环保又节能。
挖灌溉渠道，让水能充分合理地灌溉每一块田地。
顺河岸、湖岸、库岸修建堤防护岸，不让洪水溢出。
学习了本文后，我们不知不觉地仿佛也变成了千变万化的“水”：乘着阳光在空中飘浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为冰雹，或为雪；落在地面，就在“家”——江河湖海中睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。我们要好好学习科学文化知识，更好地利用“水”，让它多做好事，少做坏事。
我是什么
千变万化有利有害
我会变
我的家
我的性格
遇热变成汽、云
遇冷变成雨、冰雹、雪
温和：灌溉田地、发动机器
暴躁：淹没庄稼、冲毁房屋
池子、小溪、
江河、海洋
板书设计
本课以第一人称“我”的叙述方式，生动、形象地介绍了自然界中水的不同形态以及水给人类生活带来的利弊。教育我们要节约用水、合理利用水、珍惜水资源。
课文主旨
傍晚(bàng　páng)　　　　　小溪(xi　xī)　　　　　
淹没(méi　mò) 晒干(shài　sài)
冲毁(hǐu　huǐ) 没有(méi　mò)
一、读一读，给红字选择正确的读音画“√”。
√
√
√
√
√
√
随堂练
二、根据课文内容填一填。
2.“我”能做许多好事，比如：灌溉田地、 。
1.我是 ,我能变成 、 、 、 、
。
水
发动机器，帮助人们工作
汽
云
雨
冰雹
雪