2落花生 课件

(共35张PPT)
落 花 生
落花生指的就是我们所认识的花生，那为什么把花生叫作落花生呢？
花生又叫落花生，因为花生的
花在地上开花，花落了之后，子房柄就钻到土里长成了花生，所以叫落花生。
许地山（1893—1941），现代小说家、散文家。笔名落华生。
思考：落花生只是普普通通的农作物，作者为什么把它当做自己的笔名？
作者简介
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
半亩 居然 收获 便宜 爱慕
矮矮 体面 吩咐 榨油 石榴
会认字
半亩 居然 收获 便宜 爱慕
矮矮 体面 吩咐 榨油 石榴
mǔ
pián
ǎi
fēn
liú
zhà
种
zhǒng （种子）
zhòng （种菜）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
读一读：又到了种（zhòng）青菜的时节了，爸爸一早上去买了青菜
种（zhǒng）子。
.
.
多音字
注意加点字的读音！
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
mǔ
zhà
pián
liú
ǎi
fēn
我会读
便
矮
吩
亩
榴
榨
【开辟】
口头指派或命令。
榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
①喜欢羡慕；②喜爱倾慕。
【吩咐】
【榨油】
【爱慕】
【体面】
【居然】
fù
zhà
ǎi
mǔ
bō
jiāo
tínɡ
mù
tán
fēn
左右结构
（播、浇、榨、矮要写得左窄右宽）
上下结构
右上角不要加上点。
下面比“小”多一点。
种花生 （ ）
收花生
尝花生
议花生
（ ）
（ ）
段落划分
第一部分（1）写种花生、收花生。
第二部分（2）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。
第三部分（3到最后）写吃花生时的议论。
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
竟然，表示出乎意料。
花生的生命力十分顽强。
“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了”这句话描述了我们对种植花生的热情和努力，以及最终收获的情况。使用“买种”、“翻地”、“播种”、“浇水”、“施肥”等动词，展示了我们在种植过程中的一系列行动。而“居然收获了”则表达了我们对收获花生的惊讶和喜悦。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。
母亲提议过一个收获节，邀请父亲一起品尝花生，并把花生做成了好几样食品，然后在后园的茅草亭里庆祝这个节日。
分小组细读3-15自然段，讨论思考：
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？
2、父亲拿什么来与花生进行对比？
3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？
花生的味美。
谁能把花生的好处
说出来？
花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃。这就
是它的好处。
花生可以榨油。
分角色朗读对话部分，体会人物说话时的心情。
读孩子们的话：
读父亲的话：
关注描写花生好处的词语，语气要轻快，要表现出对花生的喜欢。
语气要略显深沉，要表现出父亲的语重心长。
孩子们眼中的花生 父亲眼中的花生
默读第3～14自然段，你能说说花生有哪些特点吗？
味道很美
可以榨油
价钱便宜
父亲通过花生的特点告诉我们，做人做事要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
果实埋在地里
矮矮地长在地上
不好看
很有用
花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道 .
“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”这句话描述了花生的果实是埋在地里的，与桃子、石榴、苹果的果实挂在枝头上的生长方式不同。通过使用“高高地”和“一见就生爱慕之心”这些词语，强调了桃子、石榴、苹果的果实外表美观和引人注目。
“你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”这句话进一步强调了花生的低调和难以辨认的特点。使用“矮矮地”和“必须挖起来才知道”这些词语，突出了花生生长在地下和难以发现的特点。
说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：
花生
桃、石榴、苹果
位置
外表
印象
埋在地里 高高地挂在枝头
矮矮地长 鲜红嫩绿
挖起来才知道 一见就生爱慕之心
这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生朴实无华、无私奉献的可贵品质，表达了父亲对花生的赞美。同时，父亲借花生的特点，由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个有用的人。
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
　　那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。
父亲的话却深深地印在我心上。
父亲的话却深深地记在我心上。
比较
“父亲的话却深深地印在我的心上”是本段文字的核心。这句话强调了父亲的教育和引导对孩子们成长过程中的重要性和影响力。父亲的话不仅让孩子们认识到花生的优点和价值，更通过隐喻的方式传递了做人的道理和价值观。这种教育方式对于孩子们的成长和发展具有深远的影响。
课文小结
种花生
尝花生
议花生
收花生
√
？
√
？
主旨归纳
本文由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
种花生：买、翻、播、浇
做有用的人
落花生
板书设计
收花生：居然
议花生：花生的好处
父亲说：花生的可贵
1.看拼音，写词语。
课堂练习
fēn fù mǔ shù xiàn mù
（ ） （ ） （ ）
吩咐
亩数
羡慕
2. 比较下面的字，再组词。
吩（ ） 慕（ ） 亭（ ）
份（ ） 暮（ ） 停（ ）
吩咐
羡慕
份数
暮色
亭子
停止
3.补充句子。
可贵
爱慕
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点 父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
参考答案： 朴实无华、默默无闻的特点。做人要做有用的人，不要做只讲体面的人。
1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
小练笔：
2、选择身边一种事物写一写。
如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员……