6夜间飞行的秘密 课件

(共54张PPT)
四年级上册 第二单元
夜间飞行的秘密
小组内讨论各成员提出的问题，想一想哪些问题能够通过阅读课文就能解决？哪些问题必须通过查阅资料或课下阅读才能解决？
选出对理解课文来说最有价值的问题，一起尝试解决！
学习“提问”
诗人是魔术师
同学们带着刚才提出的最有价值的问题，阅读课文，尝试从课文中找到答案。
问题引领
研读文本
雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。
蝙蝠和雷达有什么关系？
？
郭锦媛:作家，想象力丰富，有许多人崇拜她。她的著名作品是《美丽神奇的翅膀》和本课。
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，你能提出什么问题？
会 认 字
蝙 蝠
fú
启示
qǐ
即使
jí
敏锐
ruì
系着
jì
铃铛
dāng
苍蝇
ying
证明
zhèng
障碍
zhàng
荧光屏
píng
biān
yíng
蝙
加一加：虫+扁=蝙
障
巧记：文章长了耳朵
障碍
识字方法
蝇
蝇
字源识字法
横七竖八：形容东西摆放杂乱，毫无规律。
造句：自行车摆放的横七竖八，很不整齐。
词语解释
系
（xì)关系
（jì)系绳
多音字
达
注意这些字的笔画顺序哟。
蚊
即
科
横
竖
研
究
驾
证
系
蝇
绳
驶
会 写 字
达
dá
“辶”的点靠上，捺要平，要长。
“大”横短，撇稍直长， 捺变为点，点要有力。
易错提示：右边是“文”不是“夊”哦！
蚊
wén
虫字口要扁窄、中竖要长。
文字横稍短、撇和捺要舒展。
易错提示：右边是“文”不是“夊”哦！
即
jí
左上边的框稍窄、里边有一短横，竖提封闭扁框、提末端有一点。
“卩”竖为悬针竖，向下伸长。
易错提示：右边是“卩”不是“阝”哦！
科
kē
禾字要窄，首笔是短平撇，下横稍向上拉。
斗字横稍靠下、竖要长。
易错提示：左边是“禾”不是“米”哦！
横
héng
左窄右宽
黄字上边右竖和下横都要长。
中间由字中竖要出头，下边撇和点稍宽。
易错提示：左部“木”捺变点哦！
竖
shù
第二竖要长，又字撇稍短、捺要长。
下边立字要扁、下横最长。
易错提示：下面是“立”不是“土”哦！
绳
shéng
右上边口字要窄小。
下边日字要扁宽、竖弯钩贯穿日字、弯要直。
左窄右宽
易错提示：最后一笔是竖弯钩哦！
系
jì
幺字下边的撇折要大、折的末端有一点。
整体偏窄。首笔是平撇。
易错提示：中间的幺不要少一点哦！
蝇
yíng
左窄右宽
右边口字要比日字窄小，竖弯钩在口的下边起笔、竖要长。
易错提示：左边的“虫”下面是提哦！
证
zhèng
左窄右宽
正字上横要短，中间一竖连接上下横、右边中间位置有一短横。
易错提示：右部的首横短于底横哦！
研
yán
石字要窄小。
开字下横要长、左边是一竖撇、和右边竖上边都不出头。
易错提示：右部的竖是悬针竖，略长哦！
究
jiū
穴字要扁。
九字的撇在横的上边要短、横折弯钩的折稍向左拉、弯要大些。
易错提示：下部是“九”不是“乙”哦！
驾
jià
上扁下宽。
马字第一笔横长折短、第二笔竖短横要长、下边折稍向左拉。
易错提示：下部是“马”的最后一笔略长哦！
驶
shǐ
马字要细高、下横变为一提。
史字上边没有横、口要扁、竖撇要长。
易错提示：右边是“史”，不是“吏”哦！
段落划分
第一部分：（1、2）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得
到了启示。
第二部分：（3～7）科学家经过反复研究实验揭开了
蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
第三部分：（8）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机
装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。
再读课文，想一想蝙蝠能在夜间飞行，靠的是和猫头鹰一样锐利的眼睛吗？
蝙蝠能在夜间飞行，靠的是耳朵和嘴。
带着问题读课文
1、再读课文，把自己的问题写下来。分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。
2、将科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横线画下来，研究探讨。
通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。
读第1、2自然段，想一想：课文为什么一开始要写飞机夜行？飞机在夜间安全航行是从哪儿得到的启示？
吸引读者
引出问题
飞机夜航
　　在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这是个设问句，也是个过渡句，自问自答，启发读者的思考，有承上启下的作用。
这个句子有什么特点？
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
通过提出问题，引发读者的思考和兴趣，增强了文本的互动性和吸引力。"原来是人们从蝙蝠身上得到了启示"，通过解释飞机在夜晚安全飞行的原理，揭示了人类从自然界的生物中获得灵感。
　　 蝙蝠是在夜里飞行的，它的飞行本领可高了！从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，读一读。
　蝙蝠是在夜间飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
第一次实验
哈！没撞到！
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
通过描述实验的结果和发现，展示了蝙蝠在蒙上眼睛的情况下，依然能够在复杂的环境中灵巧飞行的能力。
把蝙蝠的耳朵塞上。
目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与耳朵有关。
结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。
结论：蝙蝠夜间飞行与耳朵有关。
第二次实验
把蝙蝠的嘴塞上。
目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与嘴有关。
结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。
结论：蝙蝠夜间飞行与嘴有关。
第三次实验
小结：
三次试验证明 ，
___________________________。
它是用嘴和耳朵配合起来探路的
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵的配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？
？
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
通过总结三次实验的结果和发现，揭示了蝙蝠飞行的原理和机制，展示了科学家的实验设计和操作步骤的科学性和实证性。这句话既表达了对蝙蝠飞行能力和感知能力的赞叹，也表达了对科学家探索精神和研究方法的赞扬。
蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到它的（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。
嘴
超声波
障碍物
耳朵
改变飞行的方向
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
超声波
向前推进
反射回来
改变飞行的方向
大开眼界
蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
与课文第2自然段相呼应。原来飞机夜里能够安全飞行，是因为有了从蝙蝠身上受到启发后发明的雷达。
首尾呼应
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达的天线像蝙蝠的________，能发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。荧光屏就像蝙蝠的________，飞机驾驶员通过荧光屏就能够清楚地看到前方有没有障碍物。
耳朵
嘴
课堂小结
发现问题
研究问题
热爱科学
受到启发
蝙蝠夜间飞行
提出问题
反复试验
不断研究
揭开秘密
为飞机装上雷达
结构梳理
字词练习
（ ）
比一比，再组词。
竖
（ ）
坚
（ ）
竖笛
坚持
绳
（ ）
蝇
绳子
苍蝇
究
（ ）
穷
（ ）
研究
贫穷
选词填空。
启示
启迪
1.这件事（ ）我们，遇事要冷静，
不要慌张。
2.这本读物能（ ）孩子们的心灵。
启示
启迪
1.试着以《蝙蝠的自述》为题写一段话，采用
第一人称。
2.课下找一找与动植物秘密有关的书籍读一读，
了解我们的大自然，做一个爱好科学的好学
生。
课后作业
感谢您的聆听