17松鼠（课件）

(共23张PPT)
统编版五年级语文上册
第五单元 17 松鼠
猜一猜
叫鼠不是鼠，
喜欢树上住，
尾巴像扫帚，
松果当食物。(打一动物)
松鼠
看到此情此景，这种小动物给你留
下了怎样的印象？
松　鼠
学一学
自学提示
(1)自由读课文，借助拼音或字典，读准字音，
将课文读正确、读流利。
(2)小组内检测学生对会认字的学习情况。
思考交流
作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？边读边思考，边画出相关语句。
面容 清秀
眼睛 闪闪有光
身体 矫健
四肢 轻快
尾巴 帽缨形、漂亮
坐姿 吃相 用前爪送吃
想一想
1.快速默读课文，想一想：本文介绍了松鼠的哪些特点？画出文章
的中心句。
2.每个特点分别集中在哪几个自然段？在印象深刻的地方写写批注。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，讨人喜欢。
第1自然段
第2自然段
第1～4自然段
漂亮
驯良
乖巧
第3、4自然段
品读课文
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。……它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
外形描写
打比方
作比较
第1自然段中，作者从______、______、______、______、______几个方面介绍松鼠漂亮的特点，作者运用了________、______、________等方法来描写松鼠的摹状貌。
面容
眼睛
身体
四肢
尾巴
外形描写
打比方
作比较
松鼠
法国博物学家布封写的一篇文艺性说明文。
“臼”宽扁，两侧略向内收，里边两小横不相连。
驯良　矫健　歇在　分杈　苔藓　狭窄　勉强　锥形
读一读，认一认
松鼠　清秀　玲珑　做窝　光滑　捡拾　梳子
写一写
写一写
思考交流
哪个自然段写松鼠的活动？从哪些角度写的？体现了它的什么特点？
活动范围：
树林
(不侵犯人类)
活动时间：
晚上
(不骚扰人类)
常吃食物：
杏仁、榛子、榉实和橡栗等
(不伤害人畜)
驯良
思考交流
完成下面的填空练习。
第2自然段中，作者从活动范围在树上不在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明松鼠______、__________，突出它______的性格特点。
机警
不骚扰人
驯良
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话说明了松鼠的警觉和行动敏捷。
品读课文
·朗读第3自然段
思考：这段话表现了松鼠的什么特点？
松鼠在“有人触动大树”时的反应表现了它的警觉；
储备食物过冬表现了它的聪明；
蹦跳的动作表现了它的轻快。
乖巧
品读课文
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
举例子
作比较
第3自然段中，作者从_____________
_____________、_________、__________几个方面介绍了松鼠的警觉、轻快以及聪明、可爱的特点。
储备食物
“有人触动大
树”时的反应
蹦跳动作
本文从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性几个方面来介绍松鼠，
这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。
描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。
品读课文
第4自然段写了松鼠搭窝的经过，它是怎样搭窝的呢？从中你体会到什么？
从选址、建造、居住、窝口四个方面介绍了松鼠搭窝的经过，表现了松鼠的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。
松 鼠
生活习性
活 动
住
吃
本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。
课后作业
写一写所观察动物的特点
课后观察一种动物的外形和生活习性写一写。