25古人谈读书（第2课时）课件

(共31张PPT)
既学晦庵之文，孰欲试诵之？
吾能诵 。
古
人
谈
读
书
部编版语文五年级上册第八单元
孔子
要 求
自由朗读第一则文言文，注意读准字音，读通句子。读好长句子的停顿，读出节奏，难读的地方多读几遍。
活动一、我是小读者
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》
zhì
zhì
huì
hào
hào
qǐn
课文我们读正确，读流利了，那么关于文言文的理解，我们曾经学习过哪些方法呢？
借助书中的注释、插图
联系上下文/联系旧知
结合生活经验
查找工具书
……
合作学习
请同学们根据所学方法，抓住关键字，组内交流每句话的意思。
活动二、我是翻译家
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》
交流示例：通过 的方法，我知道“ ”
是指 ，这句话的意思是 。
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道
同“智”智慧
知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧。
实事求是
天资聪敏又喜欢学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
谦虚好学、勤学多问
敏而好学，不耻下问。
聪敏
喜好
以……为耻
资料补充
据史料记载，孔子学无常师，他曾向老聃学礼仪、向苌弘学乐理，向师襄学琴艺。
默默地记住读书的内容，勤奋学习而不知满足，教诲别人而不厌倦。
默默
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
记住
满足
勤奋进取
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
喜欢
我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤勉去求取知识的人。
勤勉
勤勉学习、不断探索
学如不及，犹恐失之。
学习（就像追赶什么似的）生怕赶不上，学到了还担心会丢失了。
好像
还
有紧迫感、主动进取
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，去左思右想，结果没有什么好处，还不如去学习为好。
曾经
睡觉
好处
注重实践、学思结合
学习态度 学习方法
学习态度 学习方法
实事求是 谦虚好学 主动进取 勤学多问
注重实践
学思结合
类别 文言字词 解释 例句
通假字 知 同“智”，智慧。 是知也
一词多义
古今异义
词类活用
特殊的文言现象
类别 文言字词 解释 例句
通假字 知 同“智”，智慧。 是知也
一词多义 敏 聪敏 敏而好学
勤勉 敏以求之者也
古今异义 厌 古义：满足。 今义：不喜欢；憎恶。 学而不厌
词类活用 耻 意动用法，以……为耻。 【意动用法是指某些词用作动词以充当谓语，其动作属于主观上的感觉、看待或评价。】 不耻下问
特殊的文言现象
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》
尝试背诵
知之为知之， ，是 也。
敏而好学， 。
默而识之，学而 ，诲人 。
我非生而 者，好古， 以求之者也。
学如不及，犹恐 。
吾尝终日 ，终夜 ，以思，无益，不如学也。
——《论语》
， ，是 也。
敏而好学， 。
默而识之， ， 。
我非 者， ，敏 也。
学如 ， 。
吾尝 ， ，以思， ， 。
——《论语》
演一演
活动三、我是小演员
合作学习
自己读一读，想一想可以用哪一句话来劝导他们。自选一种或多种情境，同桌合作表演。
吾乃绝顶聪明，无需勤学苦练，即可学有所成。
人生漫漫，学习且放一边，逍遥自在，快哉快哉！
近日烦忧，虽废寝忘食，苦思冥想，然，不得其解。
活动三、我是小演员
作业：
1.阅读《论语》中的其他经典语句，进一步体会孔子的治学之道。
2.选择喜欢的读书名言抄写下来，制作小书签。
学而不思则罔，思而不学则殆。
温故而知新，可以为师矣。
学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
yuè
yùn
wǎnɡ
dài
制作书签