湘文艺版六年级音乐下册第9课《行进中的歌》教学设计
文档属性
| 名称 | 湘文艺版六年级音乐下册第9课《行进中的歌》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 53.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘艺版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2024-09-09 06:38:29 | ||
图片预览
文档简介
《行进中的歌》（欣赏课）
课型：欣赏课
课时：一课时
教学内容：欣赏《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》，了解不同风格的进行曲的特点。
教学目标：
情感态度与价值观：通过欣赏《中国人解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》树立学生的民族自豪感、增强自信心，要有积极进取的精神。
过程与方法：通过比较、欣赏、感受，深入理解进行曲的主要特点，认识到音乐要素在进行曲音乐表现中的作用。
知识与技能：能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能够运用进行曲知识分析所欣赏进行曲音乐上的主要特点，它们所适用的演出场合及功能。
教学重点：通过感受不同风格的进行曲，了解进行曲的节奏、速度、情绪、节拍的主要特征。
教学难点：通过感性——理性——感性的再现过程，引导学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。
教学准备：多媒体、电子琴
教学过程：
一、情景导入
1、学生伴着铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。
2、师生问好
3、导入课题
师：同学们，你们会唱哪些进行曲？
生：国歌
师：让我们来一起唱一遍。
师：好，老师播放一个音乐同学们听听是什么？
生：运动员进行曲
师：好，那么这两首歌曲适合什么场合？
生：升旗 运动会
师：同学们说得非常好，那今天老师就带领大家一起来感受进行曲的风采。（展示课件）
二、新课讲授
师：什么叫进行曲？（展示课件）
是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。
1、欣赏《中国人民解放军进行曲》
(1) 师：同学们先来听一听这首进行曲，在听的过程中带着这样几个问题来思考：这首乐曲的音乐情绪是怎样的？歌曲的速度、力度、拍子、适合场合？由什么乐器来演奏？
（欣赏一遍）
曲名 《中国人民解放军进行曲 》
音乐情绪 雄壮有力 激昂向上
速 度 中速
力 度 强
拍 子 2/4
适合场合 阅兵
师：在听的过程中，同学们头脑中会出现哪些画面？
生：士兵在操练，大阅兵。
（欣赏一遍）让我们带着音乐欣赏一下军人的风采，听一听乐曲由什么乐器演奏的。
铜管乐演奏
师：下面我们就介绍一下铜管乐（展示课件），小号、长号、圆号、大号。
音色雄壮、辉煌、热烈，虽然音质各具特色，但宏大、宽广的音量为铜管乐器组的共同特点。
师：听了两遍音乐同学们能哼唱音乐主题旋律吗？
（2）课件展示主旋律，教师弹奏并教唱。
，
向前 向前 向前 我们 的 队 伍 向 太 阳 脚 踏 着
祖 国的 大 地
（3）（欣赏一遍）让我们来欣赏一下歌曲与舞蹈结合的视频，你会发现进行曲明显特点 步伐节奏 队列行进
师：这么好听的一首曲子由谁来创作的呢？我们来了解词曲作者。
（出示课件）
郑律成（1918-1976） 中国籍朝鲜作曲家。他创作了大量的歌曲、歌剧、电影音乐等。这首歌曲的前身为《八路军进行曲》，1939年诞生于延安。词作家公木和作曲家郑律成。这部套曲由８首单曲构成合着一个“八”字，集中表现了八路军的英雄形象和战斗精神。解放战争时期，《八路军进行曲》被重新填词，更名《人民解放军进行曲》。1965年，更名为《中国人民解放军进行曲》。1988年定为“中国人民解放军军歌”。
2、欣赏《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》
同学们发没发现我们都是通过哪些方面分析的这首曲子？好、接下来的两首曲子同学们欣赏同桌讨论自主学习，共同完成手中表格
曲名 《婚礼进行曲》 《葬礼进行曲》
音乐情绪 温和愉悦的 悲伤、沉重、庄严的
速 度 中速稍慢 慢速
力 度 中强 有弱有强
拍 子 2/4 4/4
适合场合 婚礼 葬礼
演奏乐器 管风琴 钢琴
作曲家 威廉·理查德·瓦格纳 肖邦
师：选择乐曲适合下面4幅图片中的哪个（展示图片）。两首音乐感受是否一样，它带给你什么样的感受？
生：《婚礼进行曲》，在参加亲戚的婚礼时听过；给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。
生：《葬礼进行曲》让人感觉到伤心、难受、悲伤
师：好，这两首乐曲分别是《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》，那么这首乐曲的音乐情绪、速度、力度、拍子、适合场合？
生：同桌讨论回答
师总结：《婚礼进行曲》抒情庄重、温和愉悦的，中速稍慢、中强、2/4拍、适合婚礼、管风琴演奏。《葬礼进行曲》悲伤、沉重、庄严的音乐情绪、慢速、有弱有强、4/4拍、适合葬礼、钢琴演奏。
生：介绍管风琴，展示课件
师：（展示课件，介绍作者）威廉·理查德·瓦格纳（1813－1883）德国作曲家。他是德国歌剧史上一位举足轻重的人物。前面承接莫扎特、贝多芬的歌剧传统，后面开启了浪漫主义歌剧作曲潮流，成为浪漫主义音乐代表人物。 同时，因为他在政治、宗教方面思想的复杂性，成为欧洲音乐史上最具争议的人物。
肖邦是波兰作曲家、钢琴家。肖邦是19世界著名浪漫派作曲家，人称“钢琴诗人”。作品以钢琴曲为主，体裁多样，内容丰富，题材紧密联系波兰人民的生活、历史和爱国主义诗歌。作品全集21卷之多，涉及练习曲、圆舞曲、前奏曲、谐虐曲、马祖卡等。
3、比一比进行曲的特点
曲名 《中国人民解放军进行曲 》 《婚礼进行曲》 《葬礼进行曲》
音乐情绪 雄壮有力 激昂向上 抒情庄重温和愉悦 悲伤、沉重、 庄严
速 度 中速 中速稍慢 慢速
力 度 强 中强 有弱有强
拍 子 2/4 2/4 4/4
适合场合 阅兵 婚礼 葬礼
进行曲都有哪些特点
速度平稳，常用于队列行进中，是一种富有节奏步伐的歌曲，多为
偶数拍子，结构规整，节奏鲜明，旋律铿锵有力、并富有强烈号召性。
4、考考你的学习成果
播放进行曲音乐片段，学生说出名字
婚礼进行曲 拉德茨基进行曲、一二三四歌、葬礼进行曲、中国人民解放军进行曲
5、分享我的体会
相同题材的进行曲，由于各自不同的音乐特点，会塑造不同的音乐形象。
三、课堂小结
师：同学们，今天我们聆听和感受了进行曲(军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲、庆典进行曲等）的音乐风格和特点，发现这些进行曲就在我们的身边。希望同学们课后去发现身边更多的音乐！ 谢谢同学们！
课型：欣赏课
课时：一课时
教学内容：欣赏《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》，了解不同风格的进行曲的特点。
教学目标：
情感态度与价值观：通过欣赏《中国人解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》树立学生的民族自豪感、增强自信心，要有积极进取的精神。
过程与方法：通过比较、欣赏、感受，深入理解进行曲的主要特点，认识到音乐要素在进行曲音乐表现中的作用。
知识与技能：能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能够运用进行曲知识分析所欣赏进行曲音乐上的主要特点，它们所适用的演出场合及功能。
教学重点：通过感受不同风格的进行曲，了解进行曲的节奏、速度、情绪、节拍的主要特征。
教学难点：通过感性——理性——感性的再现过程，引导学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。
教学准备：多媒体、电子琴
教学过程：
一、情景导入
1、学生伴着铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。
2、师生问好
3、导入课题
师：同学们，你们会唱哪些进行曲？
生：国歌
师：让我们来一起唱一遍。
师：好，老师播放一个音乐同学们听听是什么？
生：运动员进行曲
师：好，那么这两首歌曲适合什么场合？
生：升旗 运动会
师：同学们说得非常好，那今天老师就带领大家一起来感受进行曲的风采。（展示课件）
二、新课讲授
师：什么叫进行曲？（展示课件）
是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。
1、欣赏《中国人民解放军进行曲》
(1) 师：同学们先来听一听这首进行曲，在听的过程中带着这样几个问题来思考：这首乐曲的音乐情绪是怎样的？歌曲的速度、力度、拍子、适合场合？由什么乐器来演奏？
（欣赏一遍）
曲名 《中国人民解放军进行曲 》
音乐情绪 雄壮有力 激昂向上
速 度 中速
力 度 强
拍 子 2/4
适合场合 阅兵
师：在听的过程中，同学们头脑中会出现哪些画面？
生：士兵在操练，大阅兵。
（欣赏一遍）让我们带着音乐欣赏一下军人的风采，听一听乐曲由什么乐器演奏的。
铜管乐演奏
师：下面我们就介绍一下铜管乐（展示课件），小号、长号、圆号、大号。
音色雄壮、辉煌、热烈，虽然音质各具特色，但宏大、宽广的音量为铜管乐器组的共同特点。
师：听了两遍音乐同学们能哼唱音乐主题旋律吗？
（2）课件展示主旋律，教师弹奏并教唱。
，
向前 向前 向前 我们 的 队 伍 向 太 阳 脚 踏 着
祖 国的 大 地
（3）（欣赏一遍）让我们来欣赏一下歌曲与舞蹈结合的视频，你会发现进行曲明显特点 步伐节奏 队列行进
师：这么好听的一首曲子由谁来创作的呢？我们来了解词曲作者。
（出示课件）
郑律成（1918-1976） 中国籍朝鲜作曲家。他创作了大量的歌曲、歌剧、电影音乐等。这首歌曲的前身为《八路军进行曲》，1939年诞生于延安。词作家公木和作曲家郑律成。这部套曲由８首单曲构成合着一个“八”字，集中表现了八路军的英雄形象和战斗精神。解放战争时期，《八路军进行曲》被重新填词，更名《人民解放军进行曲》。1965年，更名为《中国人民解放军进行曲》。1988年定为“中国人民解放军军歌”。
2、欣赏《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》
同学们发没发现我们都是通过哪些方面分析的这首曲子？好、接下来的两首曲子同学们欣赏同桌讨论自主学习，共同完成手中表格
曲名 《婚礼进行曲》 《葬礼进行曲》
音乐情绪 温和愉悦的 悲伤、沉重、庄严的
速 度 中速稍慢 慢速
力 度 中强 有弱有强
拍 子 2/4 4/4
适合场合 婚礼 葬礼
演奏乐器 管风琴 钢琴
作曲家 威廉·理查德·瓦格纳 肖邦
师：选择乐曲适合下面4幅图片中的哪个（展示图片）。两首音乐感受是否一样，它带给你什么样的感受？
生：《婚礼进行曲》，在参加亲戚的婚礼时听过；给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。
生：《葬礼进行曲》让人感觉到伤心、难受、悲伤
师：好，这两首乐曲分别是《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》，那么这首乐曲的音乐情绪、速度、力度、拍子、适合场合？
生：同桌讨论回答
师总结：《婚礼进行曲》抒情庄重、温和愉悦的，中速稍慢、中强、2/4拍、适合婚礼、管风琴演奏。《葬礼进行曲》悲伤、沉重、庄严的音乐情绪、慢速、有弱有强、4/4拍、适合葬礼、钢琴演奏。
生：介绍管风琴，展示课件
师：（展示课件，介绍作者）威廉·理查德·瓦格纳（1813－1883）德国作曲家。他是德国歌剧史上一位举足轻重的人物。前面承接莫扎特、贝多芬的歌剧传统，后面开启了浪漫主义歌剧作曲潮流，成为浪漫主义音乐代表人物。 同时，因为他在政治、宗教方面思想的复杂性，成为欧洲音乐史上最具争议的人物。
肖邦是波兰作曲家、钢琴家。肖邦是19世界著名浪漫派作曲家，人称“钢琴诗人”。作品以钢琴曲为主，体裁多样，内容丰富，题材紧密联系波兰人民的生活、历史和爱国主义诗歌。作品全集21卷之多，涉及练习曲、圆舞曲、前奏曲、谐虐曲、马祖卡等。
3、比一比进行曲的特点
曲名 《中国人民解放军进行曲 》 《婚礼进行曲》 《葬礼进行曲》
音乐情绪 雄壮有力 激昂向上 抒情庄重温和愉悦 悲伤、沉重、 庄严
速 度 中速 中速稍慢 慢速
力 度 强 中强 有弱有强
拍 子 2/4 2/4 4/4
适合场合 阅兵 婚礼 葬礼
进行曲都有哪些特点
速度平稳，常用于队列行进中，是一种富有节奏步伐的歌曲，多为
偶数拍子，结构规整，节奏鲜明，旋律铿锵有力、并富有强烈号召性。
4、考考你的学习成果
播放进行曲音乐片段，学生说出名字
婚礼进行曲 拉德茨基进行曲、一二三四歌、葬礼进行曲、中国人民解放军进行曲
5、分享我的体会
相同题材的进行曲，由于各自不同的音乐特点，会塑造不同的音乐形象。
三、课堂小结
师：同学们，今天我们聆听和感受了进行曲(军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲、庆典进行曲等）的音乐风格和特点，发现这些进行曲就在我们的身边。希望同学们课后去发现身边更多的音乐！ 谢谢同学们！