统编版 语文二年级上册 园地六 课件(共37张PPT)

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统编版二年级语文上册
课文（五） 《语文园地六》
导入
同学们，你们平时出行乘坐交通工具吗？乘坐什么交通工具呢？
语文园地六
第1课时
我的发现
形旁表义
声旁表音
趣味识字
有饭能吃饱，
有水把茶泡。
有足快快跑，
有手轻轻抱。
有衣穿长袍，
有火放鞭炮。
氵
泡（pào）
饣
饱（bǎo）
足
抱（bào）
衤
袍（páo）
火
炮（pào）
扌
跑（pǎo）
我爱阅读
读短文《大禹治水》（见课本82页）：
注意读准字音，读通句子，把短文读通顺。
思考：这个故事主要讲了什么？
禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
我的发现
巴
方
马
fāng
bā
mǎ
把 爸 吧
放 防 房
妈 蚂 吗
fàng
fáng
fáng
bā
bǎ
ba
mā
mǎ
ma
包
青
饱 抱 炮
清 晴 情
bāo
bǎo
bào
pào
qīng
qīng
qíng
qíng
我发现：“放、防、房”的读音和“方”很接近。
声旁
声旁
说说这些字的形旁是什么？
★志当存高远。
志：志向；存：怀抱。意思是人应当怀抱高远的志向。
轿车 救护车 摩托车 消防车
渔船 货船 油 轮 科学考察船
轿车 救护车 摩托车 消防车
渔船 货船 油 轮 科学考察船
jiào
jiù
mó
tuō
fánɡ
yú
huò
kē
kǎo
lún
陆地
水上
识字加油站
我会读
★穷且益坚，不坠青云之志。
意思是处境艰难反而意志要更加坚定，决不放弃远大崇高的志向。
第一组是陆上交通工具：
轿车和摩托车比较常见。
救护车是用来救助病人的。
消防车主要是用来执行火灾应对任务的。
我会填空
巴 把 吧 方 放 房
蚂 吗 饱 炮 清 晴
火（ ） 好（ ） 尾（ ）
（ ）子 （ ）学 正（ ）形
（ ）蚁 是（ ） 开（ ）
吃（ ） （ ）天 （ ）水
把
吧
巴
房
放
方
蚂
吗
炮
饱
晴
清
第二组是水上交通工具：
渔船是用来捕鱼的。
货船是用来运送货物的。
油轮是用来运油的。
科学考察船是在海上执行科学研究任务的船。
比一比
找出下列词语中的错别字并改正。
火巴（ ） 嘴吧（ ）
方心（ ） 好妈（ ）
泡弹（ ） 肉饱子（ ）
炮茶（ ） 包经风霜（ ）
晴明（ ） 万古长清（ ）
蜻蛙（ ） 雨过天清（ ）
把
巴
放
吗
炮
包
泡
饱
清
青
青
晴
轿 救 摩 托 防
渔 货 轮 科 考
jiào
jiù
mó
tuō
fánɡ
yú
huò
lún
kē
kǎo
日积月累
轿 救 摩 托 防 渔 货 轮 科 考
轿 救 摩 防 渔 轮
“化+贝=货”
“禾+斗科”
……
形声字结构特点识记
熟字加熟字或部件识记
识字方法
前鼻音
后鼻音
救护车
轿车
jiào
jiù
加一加：车+乔=轿
代步工具
抢救病人
出租车
接送乘客
货船
渔船
yú
huò
加一加：化+贝=货
渔民
渔民打渔
海上运输货物
科学考察船
油轮
lún
kē
kǎo
科 考 队
运输各种油类
在海上执行科学任务
消防车
摩托车
mó tuō
fánɡ
消防员
代步工具
灭火救人
冷藏车
运输海鲜等冷冻食品
油罐车
运输石油等液体
大禹为什么要治水？
因为洪水经常泛滥，大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了，必须要治好它。
挡水：
疏导：
驱赶：
堵水，指筑坝加堤阻止水的流动。
开通淤塞的水道，使水流畅通。
赶走，迫使撤退。
小结
作为小学生，我们也要有自己的理想，只要心中有了理想，我们便会为之奋斗，最终取得成功。
1.明明觉得学习书法很辛苦，，我告诉他：“ ”。
2.周恩来从小树立“为中华之崛起而读书”的理想，真是“ ”。
3.即使身处困境，他依然不放弃自己的志向，这就是“ ”。
活
学
活
用
有志者事竟成
志当存高远
穷且益坚，不坠青云之志
大禹治水采用了什么办法？
大禹吸取鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他带领大家疏通了很多河道，让洪水通过河道，流到大海里去。
再次阅读短文，思考：
(1)鲧采用了什么办法治水，结果如何时？
(2)禹采用了什么办法治水，结果如何？
(3)文中的大禹是一个怎样的人？
大禹是第一个治水的人吗？
不是，鲧先带领着大家治水，采用筑坝挡水的方式，但是九年过去了，洪水仍然没有消退。然后大禹继续治水。
我爱阅读
自由阅读《大禹治水》这篇短文，不认识的字词可以联系上下文猜一猜意思。
比较：
鲧
禹
筑坝挡水
洪水仍然没有消退
疏通河道
洪水退了
百姓安居乐业
鲧
禹
筑坝挡水
疏导治水
治理9年，洪水仍未退。
洪水退了，百姓安居乐业。
大禹治水成功了吗？
成功了。洪水退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬回来了。人们在被水淹过的土地上耕种，农业恢复了生产，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
大禹：
1、有思想,懂得变通。他吸取鲧治水失败的教训，采用疏导的方法治水。
2、心系百姓，无私奉献。他在治水期间，多次路过家门口，但为了治水，竟一次都没有走进家门看一看。
思考：治水期间，大禹为什么多次路过家门而不入？感受大禹的可贵品质。
感谢观看！