北师大版数学二年级上册分苹果课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第七单元 分一分与除法
分苹果(建议一课时完成)
BS 二年级上册
平均分的两种情况
2 课时流程
当堂 检测
课堂 小结
课后 作业
探索 新知
分成3堆，每堆一样多，可以怎样分
探究点平均分的两种情况
1个1个分
2个2个分
● ● ●
,
『
1
每袋装4个，需要几个袋子
都是分12个苹果，
都是平均分的。
分完后，每份的个
数都是同样多的。
说一说，两次分苹果有什么相同的地方
●
首小试牛刀
1.分一分，填一填。
(1)/11111111111111
有15支铅笔，每3支分给一个小朋友，可以分给
( 5 )个小朋友。
(2)
有12块蛋糕，如果分给4个小朋友，平均每人分
( 3 )块。
每3颗糖分给一个小朋友，可以分给( 5 )个小朋
友。
把这些糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分
( 3 )颗糖。
2.圈一圈，填一填。
归纳总结：
平均分的情况：(1)按指定份数平均分；
(2)按每份的个数平均分。
需要 只小兔才能一次运走。
首小试牛刀
1.
(1)每个篮子里装2个 , 需 要
9 个篮子。
(2)如果有6个篮子，平均每个 篮子装 3
2.圈一圈，填一填。
1 0 0 0 0 0 0 0 后 0 0 4 4 4 0 .
圈一圈略。
(1)3×8=24(个)或8×3=24(个)
答：一共收了24个西瓜。
(2)24÷4=6( 个)答：需要6个纸箱。
3.圈一圈，算一算。
圈一圈略。
4.这些小朋友还可以怎样站队
略。
首易错辨析
3.按要求把6个○分一分，并画一画。
(1)平均分成3份。
○O ○O ○O
(2)每3个一份
○OO ○OO
辨析：平均分时，“分成几份”和“每几个一份” 混淆。
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
(1)进一步了解平均分在生活中的应用
(2)培养学生的发散思维，体会平均分的方法的
多样性
(1)上面一共有( 18 )块月饼，如果每个学生分2块， 可以分给(9 )个学生。
(2)如果每个学生分3块，可以分给( 6 )个学生。
(3)如果每个学生分6块，可以分给( 3 )个学生。
(4)如果平均分给9个学生，每个学生分( 2 )块。
4.分月饼。
5.下面的玉米要平均分给小熊们吃，可以怎么分
略
作业拓展练
6.一些气球，比30个多，比40个少，把它们平均分
后，分的份数和每份的个数同样多，这些气球有 多少个
6×6=36(个)
答：这些气球有36个。
THANK YOU!