统编版语文二年级上册19 古诗二首 敕勒歌 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（六） 19 古诗二首 敕勒歌
1.认识“似、庐”等8个生字，会写“阴、似”等8个字。
2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。
3.结合图画了解古诗的大致意思，感受山寺的高耸入云。
学习目标
北朝民歌:是指南北朝时期北方文人所创作的作品，其内容丰富，语言质朴，风格粗犷豪迈，主要收录在《乐府诗集》中，今存60多首。产生于黄河流域，歌词的作者主要是鲜卑族。题材丰富，如战争生活、游牧生活、北地风光。
代表作品：《木兰诗》《敕勒歌》等。
19 古诗二首
《敕勒歌》
诗意：辽阔的敕勒川，就在阴山脚下。天空像巨大的帐篷，笼罩着整个原野。
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
像
qióng lú
穹 庐
蒙古包
“笼盖”的近义词是什么？
笼盖
笼罩
近义词
怎么识记？
做手势等
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
蓝蓝的天空就像 。
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
距今一千多年前的南北朝时期，北方草原上有一个游牧民族叫敕勒族，他们以草原为家，以放牧为生。我们今天要学的《敕勒歌》是他们民族的一首民歌，也是北朝民歌的代表作之一。
根据节奏默读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。
天苍苍，野茫茫
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
突出了天空的辽阔。
突出了原野的碧绿、无垠。
生动形象地写出了这里牧草丰茂、牛羊多且肥壮的景象。
静态描写
动态描写
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下，
天似/穹庐，笼盖/四野。
天/苍苍，野/茫茫，
风吹草低/见牛羊。
读一读，
敕勒族这首《敕勒歌》描写了哪些景物呢？谁能用圆圈圈出来？
你仿佛看到了什么样的画面？
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，含义不同。
天苍苍
白发苍苍
天空蓝蓝的
头发白白的
松柏苍苍
松柏绿绿的
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
读一读
野茫茫
云海茫茫
原野没有边际
云雾浓厚看不清楚
大海茫茫
大海没有边际
草壮羊肥，安居乐业，这样的景象真是
看着自己的家乡这么美丽，这么辽阔，敕勒族人民心中充满了
美！辽阔
爱和自豪
风吹草低见牛羊
你从表示动作的词中感受到什么？
草很高，很茂盛，牛羊成群，草原很富饶。
广阔无边
美丽富饶
千百年前，敕勒族就是像诗中所说，骑着骏马，赶着牛羊，惬意生活。想象一下，如果你正骑着马，来读这首诗歌，要怎么读呢？
天苍苍——天空蓝蓝的。
白发苍苍——头发白白的。
松柏苍苍——松柏绿绿的。
野茫茫——原野无边无际。
大海茫茫——大海无边无际。
云海茫茫——云雾浓厚看不清楚。
《草原》老舍
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
诗意：
蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没在草丛中的牛羊。