七年级语文上册第二单元 综合性学习 有朋自远方来 教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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第二单元 综合性学习 有朋自远方来 教学设计
【素养目标】
1.通过搜集和查阅资料，理解“朋友”的内涵；
2.辨析不同交友方式的利弊，树立正确的交友之道；
3.认识自我，展示自我，让志同道合者，愿意与自己交朋友；
4.提高收集、整理、归纳资料的能力。
【新课导入】
“嘤其鸣矣，求其友声”这是《诗经·小雅·伐木》中的诗句，讲的是林中的飞鸟也在嘤嘤鸣叫，想要寻找伙伴。物犹如此，何况人乎？
【探究内容】
一、探讨交友之道
每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很多关于交友的名言、警句、故事和论述，如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙绝弦、管鲍之交，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。和同学们一起搜集这些资料，看看能从中获得哪些启发。
1.将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料。
要求每个小组成员搜集整理的内容不少于5条，然后由组长筛选汇总。
成语
1.小组成果交流展示
各个小组代表依次上讲台交流展示你们们搜集的资料。
大家要仔细聆听各小组代表的发言，好好积累与交友有关的内容。
展示成果：
情同手足 义结金兰 同甘共苦
风雨同舟 荣辱与共 肝胆相照
志同道合 生死之交 莫逆之交
诗文
①海内存知己，天涯若比邻。——[唐]王勃
（四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近。 ）
②念岁寒交友,故山烟月。 ——许衡
（在寒冷的日子里有好友可交往，出门来有故乡的山水云月可游。）
③交心不交面，从此重相忆。 ——白居易
（看一个人不要光看表面,而在于对方的心态心情,只有内心相知的人,才能在未来中真心关怀牵挂）
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
⑤君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《庄子》
君子间的交往像水一样清淡，小人间的交往像甜酒一样甘浓。
名言
①君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。
②近朱者赤，近墨者黑。
赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。
③懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。 ——朱光潜《谈交友》
④有了朋友，生命才显出它全部的价值。 ——罗曼·罗兰
⑤友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。 ——爱默生
典故
伯牙绝弦
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山。钟子期说：“你弹得太好了！我的眼前仿佛出现了巍峨的高山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！我好像看见了奔腾的江河！”伯牙所思的，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙觉得再也找不到知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
割席断交
管宁和华歆同在园中锄菜，看见地上有片金子， 管宁依旧挥锄，把它看作瓦石一样。华歆却高兴地拾起来而后又扔了它。两人还曾坐在一张席子上读书，有人乘华车刚好从门前经过，管宁照样读书，华歆却丢下书出去观看。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说:“你不是我的朋友了。”
忘年之交
“忘年之交”指年辈不相当而结交为友，出自《后汉书·祢衡传》。原文：“（祢）衡始弱冠，而（孔）融年四十，遂与为交友。”说的是祢衡和孔融交为好友的时候，祢衡刚行弱冠之礼，才二十岁，此时，孔融已经四十岁了。正是因为孔融看重祢衡的才华，所以愿意与他结为忘年之交。又有《南史·何逊传》：“（何逊）弱冠，州举秀才，南乡范云见其对策，大相称赏，因结忘年交。”
每一位小组成员用自己的努力让老师见识到了小组合作促进语文学习，资源共享的妙处，根据刚才大家的积累和收获，你获得了哪些启示？
2.组内研读搜集到的资料，联系自己的交友经历，讨论、交流各自对交友的看法与认识。互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论、交流中也可就此问题说说你的观点。
利：我认为互联网交友有利。互联网交友可以扩大交友的范围，结交更多朋友；通过身处不同地域的网友，了解更多地区的风土人情，扩大知识面……
弊：我认为互联网交友有弊。在虚拟的世界里，大家不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗……
二、展示个人风采
《礼记 学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。你希望有什么样的朋友呢？与朋友交往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你。以自我介绍为主要方式，与同学合作，组织一次自我风采展示活动。
开动脑筋，与同学一起，共同策划、组织、实施本次活动。注意安排好活动的每一个环节，把活动搞得生动有趣，充分调动同学们自我展示和相互了解的积极性。
1.组织这次活动，可能会涉及以下项目：活动的名称、活动的组织形式、小组的设置与分工、主持人的推选、活动场地的布置、活动的实施过程等。仔细想想还有哪些需要考虑的内容或问题列出来，与同学分工协作，做好准备。
2.建议邀请本班各个学科的任课老师参加此次活动。负责这项任务的小组，可在小组内合作完成邀请卡的设计与制作；针对不同学科的老师，写上不同特色的邀请词，注意运用书面礼貌用语，想办法增强语言的感染力。口头邀请时也要注意礼貌，口齿清楚，表意准确。
3.事前拟一份发言提纲，确定好自我介绍各项内容的顺序，想办法用一些新颖的形式来“包装”你的发言，如以照片或视频辅助介绍，讲述自己的一些趣事等，以给同学们留下深刻印象。
通过这次活动，同学们了解了你，你对自己和同学也有了更深入的认识。在此基础上，将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。
自我介绍是一种向别人展示自己的口语交际手段，也是自我认识的重要方式。
一般要介绍清楚以下内容：姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好、理想追求等。
自我介绍时要做到：充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场。语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然、亲切、随和。
三、同气相求，广寻良友
试着利用班级的壁报栏等学习空间，发布一则启事，更快、更好地建立起自己的成长共同体。
1.想一想你希望结交什么样的朋友，将自己的想法概括为两三个关键词，给出选择这些关键词的理由。
2.启事可以只有文字，也可以图文并茂。写作时要围绕确定的关键词，把自己的所求、所思写清楚，语言要准确、鲜明，易于理解；如果还能有趣味、有个性就更好了。为文字配图、进行版面设计能增强启事的吸引力，不妨展开想象，自由发挥。
教师语：“同门为朋，同志为友”,“同声相应，同气相求"，古人非常看重择友,认为“求友需在良”，甚至说“择友如求师”。通过上面的活动。你对交友之道想必已经有所思考，对同学的个性、爱好等也已有所了解。
【探究事例】
征友启事
“嘤其鸣矣，求其友声。”大家好！我是成才中学七年级（1）班的明明，今年十三岁。
我喜欢下围棋，从小我就跟着叔叔练习，希望能找到一位围棋爱好者一起切磋技艺。我也喜欢运动，尤其喜欢打羽毛球，每个周末，运动场上总会出现我挥动球拍的身影。我还爱阅读，《西游记》《平凡的世界》《格列佛游记》《我是猫》等经典书籍我都爱不释手。如果你也喜欢阅读，我们可以一起交流感想，互相推荐好书。此外，我还喜欢音乐，如果你也是一名音乐爱好者，我们可以在空闲时间一起去听音乐会，共同提升音乐品位。
我是一个幽默风趣、待人真诚、积极进取的人，我也希望能找到一位同样有趣、志同道合的朋友，因为开心时我们能够一起开怀大笑，失落时我们也能给予彼此支持和帮助。我相信，真诚的友谊可以让我们在成长的道路上走得更加坚定和快乐。“自信人生二百年，会当击水三千里”，让我们一起积极进取，不懈奋斗，不负青春，不负时代吧！
如果你也对下围棋、打羽毛球、阅读、音乐中的任意一项感兴趣，并且我们相互符合对方对朋友的期待，欢迎你和我联系。我们可以一起度过愉快的时光，互相学习，共同进步！
联系方式：×××（电话）/×××（电子邮箱）
希望能尽快收到你的消息。谢谢！
七年级（1）班 明明
×年×月×日
【布置作业】
以“这就是我”或“某某小传”为题，将活动中的自我介绍写成一篇文章，不少于400字。（配上照片或Q版自画像，在班级或年级展出）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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