涉江采芙蓉课件

课件12张PPT。涉江采芙蓉《古诗十九首》 《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思.?诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情.
艺术风格含蓄动人，朴素凝练。刘勰《文心雕龙〉称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品〉赞颂它“惊心动魄，可谓几乎一字千金”。古诗十九首的内容、主题内容：闺人怨别
游子怀乡
游宦无成
感情特征：感伤、苦闷萧统与《文选》 萧统，南朝兰陵人，文学家，武帝（萧衍）的长子。武帝天兼元年立为太子，年三十，未即位而卒，谥昭明，世称昭明太子。《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选〉。诗歌鉴赏品味涉江采芙蓉，兰泽多芳草。????
主要意象是什么？这对全诗意境的营造有什么作用啊？?芙蓉即荷花，荷花出淤泥而不染，，濯青莲而不妖。荷花给人以清幽，高洁之感，屈原作品中也视“荷”为香草，把香草比喻成高洁的品质。为文章奠定了高洁，清幽的意境。?
花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。因此，古人常以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念等情感，又寄托了对亲朋的美好祝愿。
采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。
但是这芙蓉并没有送出去，文章中作者自问自答可以看出来作者的情绪出现了变化。由欢欣转为失落，? 采之欲遗谁，所思在远道。? 五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ “还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 同心而离居，忧伤以终老。?最后两句，除了表达黯然痛苦的心情，还能体会到两个彼此相爱的人的真挚情感，，想爱却不能相守，让人有“忧伤以终老”的担忧，黯然的心情令人消魂，这种分离是不同与秦观的《鹊桥仙》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。一个是永久的分离，一个是让人产生距离感产生美。?
关于《涉江采芙蓉》这首诗，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？
　　　　合作探究抒情主人公是谁？ 诗中“涉江”者是留在旧乡的女子，是她在“涉江采芙蓉”，心想自己在采芳草寄给“所思”的男子；同时那位“所思”的男子也在“还顾望旧乡”，起“长路漫浩浩”欲归不得之叹。把“环顾”接“所思”，作为女子推己及人的一种想象，见出女子对男子的爱情有极深的信任。
马茂元先生说的好：“文人诗与民歌不同，其中思妇词也出于游子的虚拟”，因此，《涉江采芙蓉》最终仍是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷忧伤时，采用了“思妇词”的“虚拟”方式。在穷困潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把同一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来。
从这一点看，《涉江采芙蓉》为表现游资思乡的“苦闷”，不仅虚拟的全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借助思妇口吻“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。真是含蓄不尽，余味悠长。析：分析规律 采莲子〔唐〕皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
〔场景〕湖边。采莲船上。
〔人物〕采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。