第四单元《 运用有效的推理形式》教学设计（表格式） 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 高二 学期 秋季
课题 运用有效的推理形式
教科书 书 名：普通高中语文教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月
教学目标
1.了解推理、演绎推理的概念 2.掌握三段论、假言推理
教学内容
教学重点： 1.熟悉掌握逻辑推理的三类有效形式之演绎推理 教学难点： 1.三段论和假言推理的掌握
教学过程
一、导入 家里花瓶打碎了，爸爸问是谁打碎的，以下只有一个人说了实话。 儿子：妈妈打碎的。 妈妈：不是我。 奶奶：也不是我。 根据以上内容，请你帮忙确定花瓶究竟是谁打碎的？ 二、新授 学习任务一 活动1：认识推理的概念 什么是推理？推理是从一个或几个前提推出新结论的过程。 或者说是从一个或几个已知判断推出新判断的过程。 【动动脑】黑兔、灰兔和白兔三只兔子赛跑。黑兔说：“我跑的不是最快的，但比白兔快。” 问1: 谁跑得最快？谁跑得最慢？ 2: 这个推理中有几个前提？得到的结论是什么？ 活动2：认识推理的组成 析例题，划成分 【例1】真正的马克思主义者是尊重科学的，所以不尊重科学的人不是真正的马克思主义者。 【例2】所有地质学家都是科学家，李四光是地质学家，所以，李四光是科学家。 活动3：了解推理的类型 主要有： 演绎推理、 归纳推理 、类比推理…… 学习任务二 活动1：了解演绎推理概念 演绎推理是根据某种一般性原理和个别性例证，得出关于该个别性例证的新结论的推理形式。 活动2：了解演绎推理形式 三段论、假言推理、选言推理、二难推理…… 活动3：（1）了解演绎推理形式之三段论的概念和组成 ——由两个含有一个共同项的性质判断作前提，得出一个新的性质判断为结论的演绎推理。 ——包含三个部分：大前提、小前提、结论。 【析例题，明概念】 知识分子都是应该受到尊重的，人民教师都是知识分子，所以，人民教师都是应该受到尊重的。 活动3：（2）试画出三段论的推理形式图示 活动3：（3）学会运用三段论 思考1 ：分析以下推理是否正确 （1）流行的东西都是受欢迎的，流行的程度越高，受欢迎的程度就越高。 （2）亚里士多德："如果宇宙无限，就不会有中心;地球是宇宙的中心;所以，宇宙是有限的。" 思考2 ：根据三段论的推理形式，补全下面的推理过程 （1）如果有公民权，就必须尽公民的义务，你有公民权，所以，________________。 思考3 ：修改书中案例（参教材p），使之正确。 《十五贯》中过于执的推理是一个无效的三段论。其推理过程为： 大前提：杀死尤葫芦的罪犯有十五贯钱 小前提：熊友兰有十五贯钱 结论：熊友兰是杀死尤葫芦的罪犯。 学习任务三 活动1：（1）了解假言推理的概念 ——是指以假言判断为前提的推理。 活动2：（2）析例题,找规律 【例】如果一个数的末位是0，那么这个数能被5整除； 这个数的末位是0， 所以这个数能被5整除。 充分条件假言推理的基本原则： ①小前提肯定大前提的前件，结论就肯定大前提的后件； ②小前提否定大前提的后件，结论就否定大前提的前件。 活动2：（3）按规律填空 必要条件假言推理的基本原则： ①小前提肯定大前提的后件，结论就要肯定大前提的前件； ②小前提否定大前提的前件，结论就要否定大前提的后件 【例】只有肥料足，菜才长得好。 ________________，所以，________________ 。 ________________，所以，___________________。 活动3：学会运用假言推理 思考：请根据充分条件假言推理的原则填空。 【例1】如果谁骄傲自满，那么他就要落后;小张骄傲自满，所以，__________________________。 按原则一，小前提肯定大前提的后件，结论就要肯定大前提的前件。 【例2】 楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”（《晏子使楚》） 【明确】这是一个必要条件的假言推理：只有出使狗国，才会从狗门入；我是出使到楚国来（非出使狗国）；所以，我不从狗门入。 三、课堂小结 四、课后作业 1.分析推理形式 （1）一个词，要么是褒义的、要么是贬义的，要么是中性的。“结果”是个中性词，所以，“结果”不是褒义词，也不是贬义词。 （2）从遗传学的分离律观点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的，只有杂种第二代才会出现分离现象。今年它的后代既然发生分离。那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。（《喜看稻菽千重浪--记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》） 2.根据文意填空： 当且仅当有商品存在，价值规律才起作用；现在有商品存在；所以，_________。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。