7 什么比猎豹的速度更快 教学设计

7 什么比猎豹的速度更快
【教学总目标】
1.认识“鸵、赢、冠”3个生字。读准多音字“冠”，会写“鸵 赢 冠”3个生字。会写“猎豹、鸵鸟、冠军、俯冲、高速公路、搭乘、火箭、发动机、手电筒、赤道”10个词语。认识“游隼”“鸵鸟”2种动物。
2.能借助关键词句，用较快速度默读课文，了解比猎豹速度更快的事物有哪些。
3.学习把事物的速度写清楚的方法。
第一课时
【课时目标】
1.认识本课“鸵、赢、冠”3 个生字。会写“鸵、赢”2个生字。会写“猎豹、鸵鸟、冠军、俯冲、搭乘、火箭、发动机、手电筒、赤道”9个词语。认识动物“游隼”。
2.能借助关键词句，用较快速度默读课文。了解比猎豹速度更快的事物有哪些，并能从文中找到依据说出理由。
【重难点】
认识本课“鸵、赢、冠”3 个生字。会写“鸵、赢”2个生字。会写“猎豹、鸵鸟、冠军、俯冲、搭乘、火箭、发动机、手电筒、赤道”9个词语。认识动物“游隼”。
【教学过程】
一、回顾提高阅读速度的方法
1.回顾本单元学过的提高阅读速度的方法。
板书：提高阅读速度 集中注意力 不回读 连词成句地读
交代这节课学习借助关键词句的方法，来提高阅读速度。
板书：借助关键词句
3.出示课题，齐读课题。
二、整体感知，快速了解课文的主要内容
1.根据课题推测课文会写什么。
2.出示学习任务一：
①用较快的速度默读课文，边读边思考:课文中写了哪些事物比猎豹的速度更快
②记录默读时间，把时间记在课题旁边。
（1）检验默读效果，交流哪些事物比猎豹的速度更快。
板书:游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光
（2）介绍“游隼”。
遇到像“游隼”这样不熟悉的词，在不影响理解的情况下，可以不停下来，继续阅读。
（3）采访学生在完成任务的情况下花了多长时间，随机点评。
3.请学生一起读这些事物的名称。
4.指名学生用一句话说清楚课文主要讲了什么比猎豹的速度更快。
三、学习课文，借助关键词句将事物的速度进行排序
1.出示学习任务二：
①再次默读课文，边读边思考:课文中的事物什么比什么速度更快
②请按照运动速度由慢到快的顺序给它们排序，在一分钟内完成。
检验默读效果，学生上台排序。
由慢到快的顺序: 游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光
（2）结合课文说一说这样排序的依据。
（3）采访学生完成任务花了多长时间。
2.小结：课文是按照事物运动速度由慢到快的顺序来写的，我们可以借助关键词句来获取重要信息。
3.请学生按照运动速度由快到慢的顺序再次排序，简单说明理由。
由快到慢的顺序：光 流星体 火箭 喷气式飞机 游隼
四、深度学文，从关键语句中体会什么比什么的速度更快
1.出示学习任务三：
第三次默读课文，用“ ”画出课文第3至第8自然段中直接告诉我们什么比什么的速度更快的语句。
2.交流第3自然段直接告诉我们什么比什么的速度更快的语句。
3.继续交流第4-8自然段中的关键语句。
出示：
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。
有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!
4.预设并点拨指导。
（1）预设第4自然段中画的句子：它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
点拨：这个句子是把游隼的速度和任何一种动物的速度作比较。引导学生思考第4自然段中有没有句子是将游隼和猎豹直接作比较的，引导学生发现第一句讲的是游隼的速度比猎豹快。
（2）预设第6自然段画的句子：但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。
点拨：这句话的意思是火箭能带我们到月球上去，而喷气式飞机不行，也是间接说明火箭比飞机速度快，引导学生思考还有没更加直接告诉我们火箭比喷气式飞机速度快的句子。
（3）预设第7自然段中的句子：跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
点拨：引导学生思考，这句句子是否直接告诉了我们流星体比火箭快，答案是肯定的。继续思考这一段中还有没有这样的句子，学生能发现最后一句也是关键语句。
（4）小结：当我们带着问题去读文章，能直接回答“什么比什么速度更快”这个问题的语句就是“关键句”。借助关键句，可以帮助我们提高阅读速度。
5.指名学生读这些关键语句，并思考有没有新的发现。
（1）学生交流关键语句的特点。
（2）小结：关键语句在段落中的位置是不同的，并不是都在开头或结尾，也有可能在中间。
6.总结：借助关键语句可以帮助我们快速了解文章内容，提高阅读速度。
五、指导写字，学生书写
1.猜字谜，学习生字“赢”。
2.观察字形，总结写法。
3.教师示范写，学生书写。
六、课堂总结，布置作业
1.课堂总结：这节课我们学会了借助关键词句提高阅读速度的方法，知道了什么比猎豹的速度更快。下节课我们继续学习课文，看看作者是如何将事物的速度写清楚的。
2.布置作业。
(1)完成写字册A册第7课。
(2)完成《语文练习部分》第一至三题。
【板书设计】
7 什么比猎豹的速度更快
提高阅读速度
集中注意力
不回读 游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光
连词成句读
借助关键词句读
【附教材内容】
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