人教版二年级上册数学第一单元长度单位单元训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版二年级上册数学第一单元长度单位单元训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-09 19:38:41 | ||
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文档简介
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人教版二年级上册数学第一单元长度单位单元训练
一、选择题
1．生活中（ ）的高度最接近于1米。
A．教室 B．讲台 C．笔筒
2．蜗牛和蚂蚁比赛爬行，蜗牛爬了70厘米，蚂蚁爬了7米90厘米，蚂蚁比蜗牛多爬（ ）。
A．7米20厘米 B．7米 C．90厘米
3．92米－36米=（ ）米
A．56 B．15 C．25 D．92
4．在直尺上从刻度“4”到刻度“13”是（ ）厘米。
A．8 B．11 C．9
5．如图，这把小刀的长度是（ ）。
A．5厘米 B．6厘米 C．5米
6．把3厘米、3米、30厘米、30米从小到大排一排，正确的是（ ）。
A．3厘米＜3米＜30厘米＜30米
B．3厘米＜30厘米＜3米＜30米
C．30米＜3米＜30厘米＜3厘米
二、填空题
7．在括号填上“厘米”或“米”。
大树高8( ) 字典厚6( )
数学书长26( ) 教室长10( )
8．小东身高是98厘米,再长( )厘米就有1米高了．
9．大蝈蝈跳( )厘米，小蚂蚱跳( )厘米。
10．填上合适的长度单位。
橡皮宽2( )。 音乐书宽15( )。 跳绳长2( )。
11．一只蚂蚁从一把尺子的3厘米处开始沿直线爬，爬到15厘米处时它爬了( )厘米。
12．小石头用一把20厘米长的直尺量一根绳子的长度，量了4次刚好量完，这根绳子长( )厘米。
13．一块正方形玻璃的边长比1米短20厘米，它的边长是( )厘米。
14．一支蜡烛长9厘米，点燃一段时间后还剩下4厘米，燃去了( )厘米。
15．选择合适的答案，在 （ ）里画“√”。
比1米长（ ） 比1米短（ ）
比1米高 （ ） 比1米矮 （ ）
比1米长 （ ） 比1米短 （ ）
比1米高 （ ） 比1米矮 （ ）
三、判断题
16．一枝铅笔长约2米。( )
17．丽丽的身高是150米．( )
18．1米比100厘米长．( )
19．我们的数学书宽约是18厘米。( )
20．线段是直的，有2个顶点． ( )
21．线段有两个端点，可以量出长度。( )
22．厘米尺上从刻度4到刻度9之间长5厘米。( )
23．1米和100厘米一样长。( )
四、计算题
24．计算。
3厘米＋7厘米＝( )厘米 30厘米＋70厘米＝( )米
8米＋29米＝( )米 20厘米＋1米＝( )厘米
60厘米－20厘米＝( )厘米 1米－60厘米＝( )厘米
36厘米－5厘米＝( )厘米 1米－50厘米＝( )厘米
五、解答题
25．小桃红家的小区每层楼高3米，小桃红家住在3楼，她从一楼乘电梯回家，上升了多少米？她从家乘电梯到住在6楼的小石头家玩，上升了多少米？
26．小石头的身高是1米，小桃红比他矮10厘米，小桃红的身高是多少？
27．小红家、小丽家和公园在一条直线上。
小红家和小丽家相距多少米？
28．小明身高恰好1米，豆豆身高多少厘米？
29．趣味运动会。
（1）蜗牛离终点还有多少厘米？
（2）小虫子比蚂蚁少爬多少厘米？
（3）小虫子要爬到终点还要爬多少厘米？
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参考答案：
1．B
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，
量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量教室的高度用“米”作单位比较合适。教室大约高4米。计量讲台的高度用“米”作单位比较合适。讲台大约高1米。
量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量笔筒的高度用“厘米”作单位比较合适。笔筒大约高20厘米。
【详解】A．教室的高度接近于4米，不符合题意；
B．讲台的高度接近于1米，符合题意；
C．笔筒的高度接近于20厘米，不符合题意。
故答案为：B
2．A
【详解】略
3．A
【解析】略
4．C
【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决。
【详解】13－4＝9（厘米）
即，在直尺上从刻度“4”到刻度“13”是9厘米。
故答案为：C
5．A
【分析】根据题意小刀的长度单位为厘米，根据长度测量的方法解答，刻度尺的0刻度线与被测长度起始端对齐，小刀从1厘米开始测量，那么1厘米是被测长度的起始端，6厘米是被测长度的末端，用6－1＝5即为正确测量数值，所以小刀长度是5厘米。
【详解】由分析可知，这把小刀的长度是5厘米。
故答案为：A
【点睛】本题考查长度的测量方法，正确使用测量工具选择适当的测量方法。
6．B
【解析】略
7． 米 厘米 厘米 米
【分析】要表示较长的长度时，一般选择米做单位；要表示较短的长度时，一般选择厘米做单位。
【详解】由题意分析得：
大树高8米 字典厚6厘米
数学书长26厘米 教室长10米
8．2
【解析】略
9． 7 6
【解析】略
10． 厘米 厘米 米
【解析】略
11．12
【分析】根据题意可知：经过的路线＝结束时的米数－开始时的米数。
【详解】15－3＝12（厘米）
所以一只蚂蚁从一把尺子的3厘米处开始沿直线爬，爬到15厘米处时它爬了12厘米。
12．80
【分析】由题可知，尺子长20厘米，量了4次刚好量完，表示4个20相加，20＋20＋20＋20＝80（厘米），据此解答。
【详解】小石头用一把20厘米长的直尺量一根绳子的长度，量了4次刚好量完，这根绳子长80厘米。
13．80
【分析】1米＝100厘米，再用100厘米减去20厘米，求出差，就是正方形的边长。
【详解】1米＝100厘米
100－20＝80（厘米）
即，一块正方形玻璃的边长比1米短20厘米，它的边长是80厘米。
14．5
【分析】根据题意，求蜡烛燃烧了多少厘米，用蜡烛全长减去剩下的长度，用减法列式据此解答。
【详解】9－4＝5（厘米）
一支蜡烛长9厘米，点燃一段时间后还剩下4厘米，燃去了5厘米。
【点睛】本题考查的是简单的减法应用，根据减法的意义列式，掌握数量关系。
15．比1米短（√）
比1米高（√）
比1米长（√）
比1米矮（√）
【解析】略
16．×
【解析】略
17．×
【详解】略
18．×
【详解】略
19．√
【分析】测量较短的物体用厘米作单位。数学书的宽度较短，用厘米作单位。18厘米接近1把直尺的长度，符合实际。
【详解】由分析可知，我们的数学书宽约是18厘米。原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【解析】略
21．√
【解析】略
22．√
【解析】略
23．√
【分析】1米＝100厘米，根据这个进率解题即可。
【详解】100÷100＝1（米）
所以，1米和100厘米一样长。
故答案为：√
【点睛】本题考查了厘米和米，掌握两个单位间的进率是解题的关键。
24． 10 1 37 120 40 40 31 50
【解析】略
25．6米；9米
【分析】小区每层楼高3米，电梯从1楼升到2楼，电梯上升1个3米高；电梯从1楼升到3楼，电梯上升2个3米高；
电梯从3楼升到4楼，电梯上升1个3米高；电梯从3楼升到5楼，电梯上升2个3米高；电梯从3楼升到6楼，电梯上升3个3米高；据此解决即可。
【详解】3－1＝2（层）
3＋3＝6（米）
6－3＝3（层）
3＋3＋3
＝6＋3
＝9（米）
答：她从一楼乘电梯回家，上升了多少6米；她从家乘电梯到住在6楼的小石头家玩，上升了9米。
26．90厘米
【分析】根据减法的意义，小石头的身高－小桃红比小石头矮的高度＝小桃红的身高。先统一单位再计算。
【详解】1米＝100厘米
100厘米－10厘米＝90厘米
答：小桃红的身高是90厘米。
27．100米或60米
【分析】分两种情况来分析此题。
①当小红家和小丽家在公园的两侧时（如下图），用加法求出小红家和小丽家相距多少米。
②当小红家和小丽家在公园的同一侧时（如下图），用减法求出小红家和小丽家相距多少米。
【详解】①80＋20＝100（米）
②80－20＝60（米）
答：小红家和小丽家相距100米或60米。
28．80厘米
【分析】从图上可得：乐乐比小明矮10厘米，豆豆比乐乐矮10厘米，根据减法的意义，用小明的身高减去10厘米，先求出乐乐的身高，再用乐乐的身高减去10厘米，即可得出豆豆的身高是多少。
【详解】1米＝100厘米
100－10＝90（厘米）
90－10＝80（厘米）
答：豆豆身高80厘米。
29．（1）20厘米
（2）20厘米
（3）30厘米
【分析】根据题意1米＝100厘米，（1）用总长度－蜗牛已经爬行的路程＝还剩下的路程；（2）用小蚂蚁爬行的路程－小虫子爬行的路程＝小虫子比蚂蚁少爬的路程；（3）用总长度－小虫子爬行的路程＝小虫子还要爬行的路程；据此解答。
【详解】1米＝100厘米
（1）100－80＝20（厘米）
答：蜗牛离终点还有20厘米。
（2）90－70＝20（厘米）
答：小虫子比蚂蚁少爬20厘米.
（3）100－70＝30（厘米）
答：小虫子要爬到终点还要爬30厘米。
【点睛】本题主要考查了米和厘米的单位换算，熟记1米＝100厘米。
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人教版二年级上册数学第一单元长度单位单元训练
一、选择题
1．生活中（ ）的高度最接近于1米。
A．教室 B．讲台 C．笔筒
2．蜗牛和蚂蚁比赛爬行，蜗牛爬了70厘米，蚂蚁爬了7米90厘米，蚂蚁比蜗牛多爬（ ）。
A．7米20厘米 B．7米 C．90厘米
3．92米－36米=（ ）米
A．56 B．15 C．25 D．92
4．在直尺上从刻度“4”到刻度“13”是（ ）厘米。
A．8 B．11 C．9
5．如图，这把小刀的长度是（ ）。
A．5厘米 B．6厘米 C．5米
6．把3厘米、3米、30厘米、30米从小到大排一排，正确的是（ ）。
A．3厘米＜3米＜30厘米＜30米
B．3厘米＜30厘米＜3米＜30米
C．30米＜3米＜30厘米＜3厘米
二、填空题
7．在括号填上“厘米”或“米”。
大树高8( ) 字典厚6( )
数学书长26( ) 教室长10( )
8．小东身高是98厘米,再长( )厘米就有1米高了．
9．大蝈蝈跳( )厘米，小蚂蚱跳( )厘米。
10．填上合适的长度单位。
橡皮宽2( )。 音乐书宽15( )。 跳绳长2( )。
11．一只蚂蚁从一把尺子的3厘米处开始沿直线爬，爬到15厘米处时它爬了( )厘米。
12．小石头用一把20厘米长的直尺量一根绳子的长度，量了4次刚好量完，这根绳子长( )厘米。
13．一块正方形玻璃的边长比1米短20厘米，它的边长是( )厘米。
14．一支蜡烛长9厘米，点燃一段时间后还剩下4厘米，燃去了( )厘米。
15．选择合适的答案，在 （ ）里画“√”。
比1米长（ ） 比1米短（ ）
比1米高 （ ） 比1米矮 （ ）
比1米长 （ ） 比1米短 （ ）
比1米高 （ ） 比1米矮 （ ）
三、判断题
16．一枝铅笔长约2米。( )
17．丽丽的身高是150米．( )
18．1米比100厘米长．( )
19．我们的数学书宽约是18厘米。( )
20．线段是直的，有2个顶点． ( )
21．线段有两个端点，可以量出长度。( )
22．厘米尺上从刻度4到刻度9之间长5厘米。( )
23．1米和100厘米一样长。( )
四、计算题
24．计算。
3厘米＋7厘米＝( )厘米 30厘米＋70厘米＝( )米
8米＋29米＝( )米 20厘米＋1米＝( )厘米
60厘米－20厘米＝( )厘米 1米－60厘米＝( )厘米
36厘米－5厘米＝( )厘米 1米－50厘米＝( )厘米
五、解答题
25．小桃红家的小区每层楼高3米，小桃红家住在3楼，她从一楼乘电梯回家，上升了多少米？她从家乘电梯到住在6楼的小石头家玩，上升了多少米？
26．小石头的身高是1米，小桃红比他矮10厘米，小桃红的身高是多少？
27．小红家、小丽家和公园在一条直线上。
小红家和小丽家相距多少米？
28．小明身高恰好1米，豆豆身高多少厘米？
29．趣味运动会。
（1）蜗牛离终点还有多少厘米？
（2）小虫子比蚂蚁少爬多少厘米？
（3）小虫子要爬到终点还要爬多少厘米？
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参考答案：
1．B
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，
量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量教室的高度用“米”作单位比较合适。教室大约高4米。计量讲台的高度用“米”作单位比较合适。讲台大约高1米。
量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量笔筒的高度用“厘米”作单位比较合适。笔筒大约高20厘米。
【详解】A．教室的高度接近于4米，不符合题意；
B．讲台的高度接近于1米，符合题意；
C．笔筒的高度接近于20厘米，不符合题意。
故答案为：B
2．A
【详解】略
3．A
【解析】略
4．C
【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决。
【详解】13－4＝9（厘米）
即，在直尺上从刻度“4”到刻度“13”是9厘米。
故答案为：C
5．A
【分析】根据题意小刀的长度单位为厘米，根据长度测量的方法解答，刻度尺的0刻度线与被测长度起始端对齐，小刀从1厘米开始测量，那么1厘米是被测长度的起始端，6厘米是被测长度的末端，用6－1＝5即为正确测量数值，所以小刀长度是5厘米。
【详解】由分析可知，这把小刀的长度是5厘米。
故答案为：A
【点睛】本题考查长度的测量方法，正确使用测量工具选择适当的测量方法。
6．B
【解析】略
7． 米 厘米 厘米 米
【分析】要表示较长的长度时，一般选择米做单位；要表示较短的长度时，一般选择厘米做单位。
【详解】由题意分析得：
大树高8米 字典厚6厘米
数学书长26厘米 教室长10米
8．2
【解析】略
9． 7 6
【解析】略
10． 厘米 厘米 米
【解析】略
11．12
【分析】根据题意可知：经过的路线＝结束时的米数－开始时的米数。
【详解】15－3＝12（厘米）
所以一只蚂蚁从一把尺子的3厘米处开始沿直线爬，爬到15厘米处时它爬了12厘米。
12．80
【分析】由题可知，尺子长20厘米，量了4次刚好量完，表示4个20相加，20＋20＋20＋20＝80（厘米），据此解答。
【详解】小石头用一把20厘米长的直尺量一根绳子的长度，量了4次刚好量完，这根绳子长80厘米。
13．80
【分析】1米＝100厘米，再用100厘米减去20厘米，求出差，就是正方形的边长。
【详解】1米＝100厘米
100－20＝80（厘米）
即，一块正方形玻璃的边长比1米短20厘米，它的边长是80厘米。
14．5
【分析】根据题意，求蜡烛燃烧了多少厘米，用蜡烛全长减去剩下的长度，用减法列式据此解答。
【详解】9－4＝5（厘米）
一支蜡烛长9厘米，点燃一段时间后还剩下4厘米，燃去了5厘米。
【点睛】本题考查的是简单的减法应用，根据减法的意义列式，掌握数量关系。
15．比1米短（√）
比1米高（√）
比1米长（√）
比1米矮（√）
【解析】略
16．×
【解析】略
17．×
【详解】略
18．×
【详解】略
19．√
【分析】测量较短的物体用厘米作单位。数学书的宽度较短，用厘米作单位。18厘米接近1把直尺的长度，符合实际。
【详解】由分析可知，我们的数学书宽约是18厘米。原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【解析】略
21．√
【解析】略
22．√
【解析】略
23．√
【分析】1米＝100厘米，根据这个进率解题即可。
【详解】100÷100＝1（米）
所以，1米和100厘米一样长。
故答案为：√
【点睛】本题考查了厘米和米，掌握两个单位间的进率是解题的关键。
24． 10 1 37 120 40 40 31 50
【解析】略
25．6米；9米
【分析】小区每层楼高3米，电梯从1楼升到2楼，电梯上升1个3米高；电梯从1楼升到3楼，电梯上升2个3米高；
电梯从3楼升到4楼，电梯上升1个3米高；电梯从3楼升到5楼，电梯上升2个3米高；电梯从3楼升到6楼，电梯上升3个3米高；据此解决即可。
【详解】3－1＝2（层）
3＋3＝6（米）
6－3＝3（层）
3＋3＋3
＝6＋3
＝9（米）
答：她从一楼乘电梯回家，上升了多少6米；她从家乘电梯到住在6楼的小石头家玩，上升了9米。
26．90厘米
【分析】根据减法的意义，小石头的身高－小桃红比小石头矮的高度＝小桃红的身高。先统一单位再计算。
【详解】1米＝100厘米
100厘米－10厘米＝90厘米
答：小桃红的身高是90厘米。
27．100米或60米
【分析】分两种情况来分析此题。
①当小红家和小丽家在公园的两侧时（如下图），用加法求出小红家和小丽家相距多少米。
②当小红家和小丽家在公园的同一侧时（如下图），用减法求出小红家和小丽家相距多少米。
【详解】①80＋20＝100（米）
②80－20＝60（米）
答：小红家和小丽家相距100米或60米。
28．80厘米
【分析】从图上可得：乐乐比小明矮10厘米，豆豆比乐乐矮10厘米，根据减法的意义，用小明的身高减去10厘米，先求出乐乐的身高，再用乐乐的身高减去10厘米，即可得出豆豆的身高是多少。
【详解】1米＝100厘米
100－10＝90（厘米）
90－10＝80（厘米）
答：豆豆身高80厘米。
29．（1）20厘米
（2）20厘米
（3）30厘米
【分析】根据题意1米＝100厘米，（1）用总长度－蜗牛已经爬行的路程＝还剩下的路程；（2）用小蚂蚁爬行的路程－小虫子爬行的路程＝小虫子比蚂蚁少爬的路程；（3）用总长度－小虫子爬行的路程＝小虫子还要爬行的路程；据此解答。
【详解】1米＝100厘米
（1）100－80＝20（厘米）
答：蜗牛离终点还有20厘米。
（2）90－70＝20（厘米）
答：小虫子比蚂蚁少爬20厘米.
（3）100－70＝30（厘米）
答：小虫子要爬到终点还要爬30厘米。
【点睛】本题主要考查了米和厘米的单位换算，熟记1米＝100厘米。
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