4.花之歌 课件

(共23张PPT)
花之歌
黎巴嫩 纪伯伦
感时花溅泪，恨别鸟惊心。—— 唐·杜甫《春望》
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——毛泽东《卜算子·咏梅》
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。——杜甫《江畔独步寻花》
以上都是描写花的诗句，花是我们非常熟悉的事物，今天，我们一起来学习一首关于花的散文诗——《花之歌》。
作者简介
纪·哈·纪伯伦，黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺天才”、“黎巴嫩文坛骄子”是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家，与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。
其主要作品有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，其作品旨在抒发丰富的情感。
认读词语
旖旎
yǐ nǐ
婆 娑
pó suō
冠 冕
guān miǎn
苍 穹
cāng qióng
摇曳
yáo yè
鸣 啭
míng zhuàn
琼 浆
qióng jiāng
芬芳馥郁 硕大无朋
顾影自怜 心驰神往 孤芳自赏
fù yù
shuò
初读课文
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
课文中的“我”指谁？
在文中，作者将花比作了什么？
文章可以分成几个部分，两个部分分别写了什么？
课文中的“我”指谁？
花
在文中，作者将花比作了什么？
“我是大自然的话语”
“我是星星”
“我是诸元素之女”
“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”
文章可以分成几个部分？
这部分以一系列“我是什么”的句式对花的形象展开描绘。
这部分主要以“我在做什么”的句式继续描绘花的形象。
两个部分
品读课文
讲述花的诞生、成长以及作用。
第一部分
（1--4自然段）
第二部分
（4--6自然段）
表现花积极乐观的态度，展现花的精神品质。
品读课文
课文题目为“花之歌”，而全文没有一个“花”字，读课文第1—4自然段，想一想：从哪些地方可以体现“我”是花？
第1自然段
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
花是大自然季节更替的代言人
花的生长
花的凋落
花再次开放
花
大自然的话语
花开、花谢
大自然在说话、沉默
比喻
第2自然段
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
比喻
将草丛中的小花比作星星，生长在绿地中，突出了花的高洁夺目。
第3自然段
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
比喻
排比
花的生长过程
孕育——开放——成长——入眠
第4自然段
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
排比
花对人类无私的奉献
自由读5—7自然段，想一想：“我”每天在做什么？从中体会到“我”怎样的精神追求？
第5-6自然段
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
拟人
花的一天是如何度过的
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
星星
太阳
花如何与周围的世界和谐相处
第7自然段
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
你是如何理解这句话的？
这句话写花在享受世界无私给予的同时，坚持光明的决心和行动。以花喻人，以花寓理，表现了花积极乐观的态度，同时告诉我们：要乐观，要善待生命，不要停止对光明的向往与追求。
朗读“阅读链接”中的《杨柳与水莲》，在你认为想象奇特的地方进行标记，读一读。
作者由夜想开去，想到了花园、月神、牛郎织女、夜莺、花香等，想象奇特而美好。
思考：面对同样的夜，杨柳和水莲的感受有什么不同？为什么？作者想借此表达什么？
面对同样的夜
杨柳的感受是（ ）
水莲的感受是（ ）
恐惧、悲哀
夜很美
杨柳和水莲对待生活的态度不同，所以感受不同。作者借此表达：用充满爱和希望的态度对待生活，生活才会美好。
主题归纳
《花之歌》是黎巴嫩诗人 写的一首散文诗。诗人以花自喻，运用 ，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花 、与万物 的鲜明想象，抒发了其对人生的独特感悟。
纪伯伦
第一人称
向往光明
和谐共处
拓展
雨之歌
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。
纪伯伦
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。