15八角楼上 教学设计

15.八角楼上
教学目标
1、认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼”等6个词语。
2、能用自己的话说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席忘我工作的精神及其对革命做出的巨大贡献。
3、拓展积累“利用、尖利”等词语。
教学重难点
1、认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼”等6个词语。
2、能用自己的话说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席忘我工作的精神及其对革命做出的巨大贡献。
教学过程
一、单元概览，揭示课题
1.整体概览六单元，知道这一单元和革命先辈有关，在学习时，我们可以在课前多多搜集资料进行了解。
2.读课题。
（1）今天，我们将走进毛主席的故事。
（2）读课题，识记“楼”
3.猜猜，为什么叫八角楼。（出示图文）
1927年10月，毛主席率领秋收起义的队伍挺进井冈山，创立了我国第一个农村革命根据地，当时条件十分艰苦，毛主席就住在茅坪村的八角楼，因为楼的屋顶是八角形的，所以叫“八角楼”。
二、随文识字，阅读课文
1.自读课文，读准字音，读通句子。
2.教学第1自然段。
（1）抽生读。识记生字。
（2）理解“每当”
3.第2自然段。
（1）（插图）这就是毛主席工作时的情景，读一读第二自然段，找一找，哪里直接写了毛主席工作时的样子。
（2）反馈。
（3）学习生字，理解词义。
（4）读句子。
毛主席为什么要穿着单军衣，披着薄毯子。（当时条件很艰苦）
相机借助插图、联系上下文理解“寒冬腊月”“察觉”“凝视”“沉思”的意思。
（5）你觉得毛主席当时工作的时候怎么样？（很专心、专心致志）是呀，太专心了，以至于忘记了周围的一切，他太忘我工作啦！（指导做笔记：忘我工作）
（6）这么忘我工作，他在干什么呢？
三、复习巩固，练习书写
第二课时
一、复习旧知:
二、图文结合，深入理解课文内容:
1、导入:同学们，上节课我们了解了井冈山革命根据地，也知道了八角楼名字的由来，这节课我们继续学习八角楼上发生的故事。(师板书课题)
2、提出问题:毛主席是在什么时候工作的？请默读第一自然段，找找答案。
预设:
第1句:艰苦斗争的年代
第2句:①“夜幕降临”(板书并出示图片解释)
②圈出关联词语，说说这个关联词语说明了什么？
3、学习第二自然段。
请一位同学读第二自然段，其他同学找找:毛主席是怎样工作的？
预设1:找出第一句。
①师板书:寒冬腊月，结合《寒号鸟》的学习，师生共解释词意。
②在这句话里，你还找到哪些关键的字词？(穿，披，坐)
③引导:因为当年井冈山革命根据地的条件十分艰苦，所以说是艰苦斗争的年代。
④读这句话，读出对毛主席的崇敬和热爱之情。
预设2:找出第二句话。
①说说这句里的关键字？(握，拨）
②引导:毛主席在写文章的同时还得做什么？他用的什么照明工具？
③师:上节课我们通过蜡烛的灯光已经知道清油灯灯光并不亮，只有把灯芯拨正，火焰才能更亮一些。当时的生活环境比起我们现在——艰苦多了！
④指导读句子。
预设3:找出第三句话。
①结合课文插图想一想，“凝视”“沉思”是什么意思？
②引导理解“星星之火”。灯光微弱，当时中国共产党的力量还不够壮大。毛主席在八角楼上工作的时候，我们党才刚刚成立六七年他就像一个六七岁的孩子，很小，也像灯光一样微小这就是星星之火。但也是这星星之火，给了毛主席启示，他想灯可以拨亮，党的革命事业也可以通过宣传，壮大起来。
③他这么想着为什么会连毯子滑落下来也没有觉察到？(感受毛主席忘我工作的精神)
5、结合图片奇毒第二自然段的1，2，3句感受毛主席是怎样工作的。
6、在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，为中国革命的胜利做出了巨大贡献。
7、结合板书提示读第二自然段。
8、对照插图讲述第二自然段。
9、齐读第二自然段，读出对毛主席的尊敬之情。
三、总结全文。
板书设计 15.八角楼上
穿 毛主席
披 夜幕降临
坐 寒冬腊月
凝视 星星之火
沉思 光辉著作