2 济南的冬天 课件

(共28张PPT)
四面荷花三面柳,一城山色半城湖
济南
2 济南的冬天
老舍
学习目标
1.朗读课文，把握重音停连，感受景物整体特点。
2.提取关键词，梳理文章结构，体会文章的思路美。
3.品析精段，背诵仿写，学习文章的语言美。
作者作品
老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
本文写于1931年，当时老舍已从英国伦敦回国，在山东齐鲁大学任教，在济南有了美满的家庭。
老舍先生被誉为语言大师、 人民艺术家。
会读会写
响晴 镶 单单 安适 着落
慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮 蓄
澄清 真得 看护 发髻
空灵 地毯 蓝汪汪
xiāng zhuó
chéng děi kān jì
zhù xù
理解词语
1.响晴：晴朗无云。
2.温晴：温暖晴朗。
3.设若：假如。
4.单单：只；仅仅。
5.贮蓄：储存，积聚。
6.澄清：清亮。
7.蓝汪汪：形容蓝得发亮。
8.空灵：形容景色变化不可捉摸，或诗文写得灵活生动，不落俗套。
任务一：感知一篇
朗读感受
提取梳理
活动一：朗读感受
1、朗读课文，说说作者对“济南的冬天”的总体印象
温晴
2、圈画关键词句，说说你从哪些地方感受到了“温晴”？
示例：“没有风声”
“暖和安适地睡着”
“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着”
“冒着点热气”
活动二：提取梳理
1、速读课文，提取每段的中心词，概括每段大意。
温晴、宝地（1）
有山有水 安适 理想境界（2）
围了个圈 小摇篮（3）
城外 小水墨画（5）
妙 小雪 秀气（4）
水 暖 绿 亮（6）
济南（7）
活动二：提取梳理
总写
重点写山（2-5）
由水写到天（6）
雪后的山（4）
城外的山（5）
暖、绿、亮
收束全文
晴天的山
（3）
——
（温晴)
爱济南的冬天
（爱济南）
课外拓展
济南的山如千佛山（古名历山），在济南南面，层峦叠翠，是济南的天然屏障，主峰只有海拔285米。　
课外拓展
济南多泉水，“家家听泉，户户插柳”。有趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。其中趵突泉名列72泉之首。泉水平地涌出，喷涌如沸，水温恒定为18℃，故隆冬季节，泉区依然水雾缭绕，宛若仙境。
任务二：探究几段
段落命名探究写法
速读3-5段，根据示范，填空，探究3段写山文字的不同
重点写山（2-5）
雪后的山（4）
城外的山（5）
晴天的山
（3）
小山摇篮图
小山花衣图
远山水墨图
形态
色彩
神韵
舒适
秀气
淡雅
一物三写，各具情态
任务三：精读一节
妙点揣摩精段背诵
1最妙的是下点小雪呀。
2看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
3就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
1、朗读第4段，读出层次
点出妙处
描写妙处
点评妙处
2、读出描写顺序
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
1、从上到下的空间顺序
2、从早到晚的时间顺序
3、读出写作手法
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
虚实结合，化静为动
4、读出修辞的情味
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
秀气美、女性美
顶：轻盈
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
5、读出词语的精妙美
镶：精致、装饰
6、带上理解，带上感情，带上情味，背诵第4段
1最妙的是下点（ ）呀。
2看吧，（ ）的矮松越发的（ ），（ ）上顶着一髻儿（ ），好像（ ）。（ ）全（ ）了，给蓝天（ ）上一道（ ）边。（ ），有的地方雪（ ）点，有的地方（ ）还露着，这样，一道儿（ ），一道儿（ ），给山们穿上一件（ ）；看着看着，这件花衣好像（ ），叫你希望看见一点更美的（ ）。等到（ ）的时候，（ ）的阳光（ ）射在（ ）上，那点薄雪好像（ ），微微露出点儿（ ）。
3就是下（ ）吧，济南是受不住（ ）的，那些小山太（ ）!
课后练习
品味语句，体会句中拟人手法的表达效果。
（1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒 。
运用了拟人手法，“晒”“睡”“醒”生动形象地写出了济南的冬天温暖、安静、祥和的特点，表达了作者对济南之冬的喜爱之情。
（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
运用了比喻、拟人手法，把围住济南的一圈山比作摇篮，生动形象地写出了济南的冬天暖和舒适的特点，富有人情味，表达了作者对济南之冬的喜爱之情。
课后练习
（3）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
运用了拟人手法，生动形象地写出了日落时候薄雪由白变粉的样子，情态可掬，饶有趣味，表达了作者对济南之冬的喜爱之情。
修辞手法品析小结方法：
运用了……手法，
写出了……特点，
达到了……效果，
表达了……感情。
方法小结
修辞手法品析
运用了……手法，
写出了……特点，
达到了……效果，
表达了……感情。
词语品析
……字用的好，
写出了……（特点）
表达了……感情
课下作业
1、熟读课文，背诵喜欢的精美段落，并尝试仿写
2、仿照课文的拟人句，抓住一些景物特征，写几句拟人句。
仿写示范
示例一：对于一个在汝州住惯的人，像我，出门如果能看见大山，便觉得是奇迹，贵阳的山是随处可见的。对于一个刚由湖南回来的人，像我，夏天的地面要是不冒热气，便觉得是怪事，贵阳夏天的地面是凉幽幽的。自然，在南方的山村里，树木给人带来阴凉的同时也带来了可怕的闭塞，那闭塞会叫人落寞，可是，在南中国的夏天，而能有凉爽的天气和便利的交通，贵阳真不愧是“爽爽贵阳”。
仿写示范
示例二：最妙的是下点儿小雨呀。
看吧，窗外的草地越发地翠绿，草尖儿上颤颤巍巍地顶着一颗露珠，好像那顶着弹珠玩儿的孩子。草地全透亮起来了，给房屋围上一条碧绿的裙子。草地上，有点地方已经干了，有的地方还湿润着；这样，一边儿透亮，一边儿干爽，给草地撒上晶莹的宝珠；看着看着，这些宝珠好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的草的姿态。等到快日落的时候，微黄的阳光斜洒在草地上，那些宝珠好像突然玩起了迷藏，一个接一个地失了踪影。
就是下小雨吧，草地是受不住大雨的，那些草儿太柔软！
活动三：仿写活动
示例三： 最好的是刮点儿小风呀。
瞧吧，路边的大树轻轻地摇动，树叶儿闪着一片片绿光，好像一面面绿色的镜子。风有了颜色，让秋天更加生意盎然：田野里，金灿灿的稻谷弯下了腰；果园里，红彤彤的橘子挂满枝头；公园里，五彩缤纷的菊花争相开放。剪剪轻风袭来，稻谷清香喜人，果味馨香迷人，花香浓郁醉人。树叶儿婆娑作响，一会儿声音高，一会儿声音低，给秋天演奏出一段段美妙的乐曲，让人沉醉其中流连忘返。等到快日落的时候，风儿从河面上吹过，泛起层层涟漪，在水中逐步扩散，殷红的夕阳晃动着，红色的颜料随着涟漪涂满了整个河面，绘成了一幅精妙绝伦的夕阳图。
就只刮点儿小风吧，大风太凶猛了，小风正合适。