2《丁香结》课件(共77张PPT)

(共77张PPT)
《丁香结》
六年级语文上册
同学们，你认识丁香花吗？丁香花是我国常见的一种花，它的小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。那么作者是如何写丁香花的呢？又有什么情结再里面呢？让我们走进课文，去观赏作者笔下的丁香结吧！
丁香花是落叶灌木或小乔木，原产中国华北地区，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。生长习性喜阳，喜土壤湿润而排水良好，适庭院栽培。
紫丁香是落叶灌木或小乔木。紫丁香原产于我国华北地区，春季盛开时硕大而艳丽的花序布满全株，芳香四溢，观赏效果甚佳。
白丁香为紫丁香的变种，与紫丁香主要区别是叶片较小，基部通常为截形、圆楔形至近圆形，或近心形。花密而洁白、素雅而清香，常植于庭园观赏。
宗璞，原名冯钟璞，女，1928年生于北京。原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》,系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
作者简介
学习目标
1. 会写“缀、幽”等 8 个字，会写“宅院、幽雅”等 16 个词语。
2. 有感情地朗读课文，了解作者是从哪几个方面写丁香的。
3. 体会作者寄寓在丁香中的情感，感悟人生哲理，培养豁达的胸怀，领略文章的意境美。
参差 芭蕉 妩媚 花苞 幽雅 伏案
笨拙 愁怨 花蕾 衣襟 恍然
单薄 尘土纷嚣 缀满枝头
cēn cī
xiāo
zhuō
bó
bā
wǔ
bāo
我会读
我会写
幽
拙
雅
窥
缀
案
薄
糊
蕾
襟
恍
怨
缀满 点缀
zhuì
绒毛 驼绒
kuī
幽雅 幽静
yōu
幽雅 雅致
yǎ
伏案 案板
àn
笨拙 拙劣
zhuō
单薄 淡薄
bó
模糊 裱糊
hú
花蕾 苞蕾
lěi
衣襟 前襟
jīn
恍然 恍若
huǎng
愁怨 怨恨
yuàn
参
cān 参加
cēn 参差不齐
shēn 人参
多音字
差
chā 差别
chà 差不多
chāi 出差
cī 参差不齐
缀满：挂满。
潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
朦胧：不清楚；模糊。
幽雅：幽静而雅致。
伏案：上身靠在桌子上（读书、写字）。
毫端：细毛的末端。比喻极细微。
笨拙：不聪明；不灵巧。
映入眼帘：某物进入视线之内。
恍然：形容忽然醒悟。
愁怨：忧愁怨恨。
词语解释
格外——分外
茂盛——茂密
朦胧——模糊
幽雅——典雅
轻灵——轻盈
确实——的确
近义词
分辨——混淆 浑浊——清澈
笨拙——灵巧 单薄——厚实
模糊——清晰
断断续续——连续不断
反义词
第一部分（1-3自然段）：写丁香花，是“赏花”部分。描写了丁香花的颜色、香味、形状等。
第二部分（4-6自然段）：写丁香结，是“悟花”部分。展示了自己由丁香结引发的思考。
段落划分
《丁香结》写的是作者在一次春雨中忽然发现一柄柄的丁香花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始抒发自己的人生体悟。
总体感悟
默读课文第1-3自然段，说一说分别写了哪里的丁香花,各是怎样的
第一自然段：描写了城里街旁、宅院里的丁香花；
第二自然段：描写校园里的丁香花；
第三自然段：描写的是“我”家屋外的三棵白丁香。
有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
这句话运用了什么修辞？
这句话运用了拟人、拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，
拟人
这句话“探”指的是向前伸出（头或上体），“窥”指从小孔或缝隙里看。在这里用来描写丁香，写出了丁香花动人的姿态，和“窥”连用，运用拟人的修辞将丁香人格化。
“星星”指的是小巧的形状，闪亮的色泽。将丁香比作“星星般的小花”，运用比喻写出了花小、花密的特点，与“缀满”相呼应。
比喻
月光下的丁香
月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰， ……
这两句从视觉和嗅觉两个角度具体描写了丁香花，让人身临其境般观花色、闻花香。
同学们找出描写丁香的词语，再仔细读读句子，说一说：这样写有怎样的表达效果？
用“潇洒”“朦胧”形容颜色，加入了作者的感受，色彩描绘中蕴含着对丁香花的欣赏之情。“淡淡的幽雅的甜香”这句修饰词的连用，可以写出花香的层次感。说丁香花的香啊，真的很神奇！不是桂花香的那般浓烈，又不是迎春花的那般单薄，它香的比较特别，只要用鼻子一嗅，那香味就飘出来了。 更别具一格的是，香味中还伴有甜甜的感觉，真美！从整体上写出了丁香花的繁多。
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
同学们想一想“积雪”“莹白”写出丁香怎样的特点？
作者用“积雪”和“莹白”替代丁香，不仅使得行文富于变化，而且更鲜明更直观地突出丁香的特点：“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔； “莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。
“香气直透毫端”说明了什么？
“香气直透毫端”说明了丁香花的香气浓郁。
“积雪”指的是丁香，因为现在是春天，不会下雪，雪没有气味，“香气直透毫端”也说明了这是点，还可以得知丁香是白色。既写出了花朵繁盛，洁白纯净，又非常贴合“檐前”这个环境。
“香气直透毫端”说明了丁香花的香气浓郁。
春来窗前的丁香
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
在课文1-3自然段作者是从哪些方面描写丁香花
（1）形状：星星般的小花，许多小花形成一簇；
（2）颜色：紫色、白色；
（3）气味：淡淡的幽雅的香甜。
同学们想一想作者赋予丁香花什么样的品格
灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳
在1-3自然段中写出了丁香什么特点？
繁密耀目
娇俏灵动
鲜润妩媚
幽雅的甜香
格外妩媚
颜色交融
姿态美好
线条模糊
雨中丁香
象征着愁怨，勾起人的愁绪
同学们说一说文中引用古人关于丁香花的诗句有什么作用？
丁香就是惆怅的代表。文中引用其中关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中“丁香结”的形象确与“愁”分不开。同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫,表达了作者寄托于丁香花的理念和志趣。
同学们说一说作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香？
比 喻
说一说雨中丁香具有怎样的特点？
格外妩媚
作者运用印象派的画作比喻有什么作用？
用印象派的画来比喻细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色与白色相互渗透、交融的丁香，新奇又贴切。
作者运用了比喻的修辞手法，将细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色和白色相互渗透交融的丁香比作印象派的画作，“渗”字形象地写出了丁香花着了水滴后，色彩仿佛会流动，有一种朦胧、梦幻之美，给人极美的感受。所以，“丁香确实该和微雨连在一起”。
想象画面，作者为什么说“丁香为什么确实该和微雨连在一起”？
同学们想一想作者多年赏花，为什么今年突然明白了丁香结的内涵呢？
因为雨中丁香的触动和联想。
丁香花
丁香结
作者运用了比喻的修辞手法，将丁香小小的花苞比作衣襟上的盘花扣，生动形象地写出了花苞的特点。
说一说丁香结有什么象征意义？
生活中解不开的愁怨（人生中不顺心的事）。
作者为什么要把丁香花比作丁香结？
把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；二是丁香花负担着解不开的愁怨。
“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”请同学们联系上下文，说说你对这句话的理解。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才丰富多彩。既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。
丁香结
丁香花
丁香结
外形
颜色
气味
联想丁香诗
发现丁香结
感悟丁香结
乐观豁达
板书设计
本文主要写了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花，由古人诗词联想到丁香结并悟出丁香结的说法，最后发出自己的感慨，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
课文主旨
修辞手法——拟人
知识拓展
拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。运用拟人，可以使所描写的事物显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
1、星星般的小花缀满枝头。（ ）
2、从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望（ ）
3、岂不是太平淡无味了么？ （ ）
拟人
比喻
反问
一、判断句使用的修辞手法。
随堂练
二、根据课文内容填一填。
丁香结
丁香花的_________、开放态势、_____
形状、_____
_____眼中的丁香花及作者的_____
反问句作结尾，意义深远。
气味
颜色
古人
感悟
生长环境
谢谢！再见！