8 灯光课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
统编版六年级语文上册
第二单元 8 灯光
学习目标：
1、速读课文，抓住几个“多好啊！”体会郝副营长无私奉献的精神。
2、学习抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。
3、通过理解重点词句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活。
同学们，你觉得下面的这些图片漂亮吗？它们为什么这么漂亮呢？
导入
不 夜 城
北京天安门
作者介绍
王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。
为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？
“万盏灯”——这么多的灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。
灯多
建筑宏伟壮大
灯多
规模雄伟壮大
祖国建设突飞猛进
感到光明
感到温暖
思考：为什么看到这千万盏灯感到温暖？
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
想想“多好啊”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的。他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？
本文在开头描写现在，中间描写以前，结尾又描写现在，这是什么写作顺序？
倒 叙
根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
③他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
④这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
⑤在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
1、灯光，对于我们来说，是最熟悉不过的事物了，生活中随处可见。可作家王愿坚笔下的灯光却有着一段感人的经历。今天我们走进王愿坚笔下的《灯光》。
2、王愿坚在解放战争期间，当过战地记者，主要作品有短篇小说《党费》《七根火柴》《普通劳动者》以及电影文学剧本《闪闪的红星》。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。
赞叹现在的幸福生活
第一次
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
条件极其艰苦
对画中所描绘的情景的羡慕和向往
第二次
谈谈你对“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里”这句话的理解。
这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们了解到他英勇战斗的伟大动力，感受到他那颗为解放中国人民、造福人民而跳动的心。
“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
第三次
郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬着什么呢？
噢 豫皖苏 围歼 郝副营长 倚着 电钮 憧 憬
黑魆魆 千钧一发 璀 璨
噢 豫皖苏 围歼 郝副营长 倚着 电钮 憧 憬
黑魆魆 千钧一发 璀 璨
jiān
hǎo
xū
jūn
cuǐ
yǐ
ō
wǎn
càn
niǔ
jǐnɡ
chōnɡ
xū
我会读
学习任务一：朗读课文 扫清障碍
1.自读课文，要求：
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
思考：“多好啊！”仅仅是指在灯光下看书吗？
不是。不仅仅指孩子能在灯光下学习。
还指郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有更优越的学习环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。
时 间 地 点 看 到 想 到
第一次
第二次
第三次
按要求填空：
清明节前的一个晚上
天安门广场
广场上千万盏灯
北京的夜晚真美啊。 祖国的建设发展的真快啊！
战斗前夕
交通沟
书中插图
如果大家能够过上这样和平、幸福的生活该多好啊！
战斗前夕
交通沟
书中插图
胜利了，孩子们能够在明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情！
当时情况
出现次数
漫步：
围歼战：
胸墙：
憧憬：
没有目的而悠闲地走。
把敌人包围起来加以歼灭的战斗。
为了便于射击和减少敌人火力所能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的短墙。
向往。
我会读
千钧一发：
璀璨：
华灯：
黑魆魆：
形容黑暗。
千钧的重量系在一根头发上，比喻情况极其危险。钧:古代重量单位，一钧等于15公斤。
光彩鲜明。
雕饰华美或光华灿烂的灯。
豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。
豫皖苏：
第一次
第二次
第三次
谁说的
在什么情况下说的
游人
郝副营长
郝副营长
欣赏美丽景色时
看到书上的一幅插图时
与“我”谈话时
填一填
次 数
　 “听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮。”他又划着根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。
这些语言描写，有什么作用？
这是对郝副营长在激战前，憧憬光明和幸福生活时的语言描写。 郝副营长希望战争胜利后，孩子们能在灯光下学习。 这句“多好啊” 在文中第三次出现，是郝副营长对未来生活的憧憬和向往，寄托着他的梦想和希望。
语言描写
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
这句话写出了郝副营长怎样的神态？
这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感受到他那颗为解放中国、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”既是实在的景象，又衬托出郝副营长对光明的向往。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。
魆
xū
黑魆魆：形容黑。
想象：郝副营长在默默地沉思什么？
将来自己的孩子也能在电灯下读书；孩子们都能读书，有文化；有电灯的生活是多么美好……
心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。憧憬着以后孩子们能在明亮的电灯下学习，人们能够过上幸福安定的生活……
情况十分危急
为了理想，英勇献身
这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
说说你对这句话的理解。
　　表现了革命先烈不惜牺牲自己生命为后代谋幸福的无私奉献的精神。
本文写的是作者漫步在天安门广场上，由看到了千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起一段关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。
结尾又回到了灯光，这样写有什么作用？
结尾又回到写灯光，首尾呼应。作者在这句话里寄托了哀思和愿望，那就是无论过去多长时间，生活在幸福中的人们都不要忘记今天的幸福生活是谁为我们创造的，不要忘记那些革命先烈。