6.《秋天的雨》第二课时课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 6 秋天的雨
缤
枚
喇
厚
匙
钥
叭
小刺猬摘蓝莓
6.秋天的雨
第二课时
①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（把黄黄的银杏叶比作小扇子。）
liào
料
结构：左右
组词：颜料 原料 不出所料
书写：左右两竖都要长，右边的横比左边的横稍靠下。
秋天的雨里面藏着哪些好闻的气味呢？读一读第三自然段，圈画出描写气味的词语。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
yán
颜
结构：左右
组词：颜色 五颜六色
书写：整体要写紧凑。“产”要窄，下边有三撇。
②它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（把红红的枫叶比作一枚枚邮票。）
结构：半包围结构
音序：W 部首：门
组词：闻名 新闻
造句：爷爷喜欢关注热点新闻。
piào
票
结构：上下
组词：车票 邮票 售票员
书写：“ ” 要扁，中间是两竖，“示”下横要长。
秋天的雨里到底藏着哪些香味呢？
梨
菠萝
苹果
橘子
梨是香的，菠萝是甜的，还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
说明秋天的雨藏着的香味很多，表现出秋天丰收的景象。
piāo
飘
结构：左右
组词：飘摇 飘扬
书写：左右都要窄，整体要紧凑，“风”下边稍宽，里面撇和点大一些。
lí
梨
结构：上下
组词：梨园 香梨 梨花带雨
书写：上下都稍扁，“利”要紧凑，下边“木”一横要长，撇和捺要舒展。
A.小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。。
这句话中“勾住” 是什么意思呢？
B.水果好闻的香味吸引了小朋友。
C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
zhēng
争
结构：左右
组词：争夺 争分夺秒
书写：第四笔横要长，在右边出头，最后一笔上边不出头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
结构：半包围结构
音序：G 部首：勹
组词：勾画 勾勒
造句：老师几笔就勾画出了一座山。
③金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（把田野比作金色的海洋。）
④橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（把橘子、柿子当成人来描写。）
读了这些句子，你觉得“五彩缤纷”仅仅指颜色很多吗？还包含了什么意思？
不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。
⑤菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（把菊花当成人来描写。）
为什么秋天的雨给小朋友的
是一首欢乐的歌？
因为秋天的雨带给小朋友很多快乐的事情，秋天的雨给世界换了一个颜色，让大地充满了丰收的喜悦，让小朋友吃到很多好吃的，所以秋雨带给小朋友欢乐，在这里把它形容为一首欢乐的歌表达了对秋雨的喜爱。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
　　
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，体会秋天的美好，感受课文的语言美。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情。