统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 习作：写日记
XXXX
兴 趣 作 文
写日记
习作
图一
图二
图片、视频可以记录生活，文字也可以。
写日记
认真观察，抓住梧桐树的叶子落在湿漉漉的水泥道上的情景来描写，非常美妙动人。
写作指导：技法进阶
孩子们，试着把自己闻到的菊花的气味写出来吧
我将小鼻子凑近菊花，轻轻闻了一下，这时有一股清香扑鼻而来，沁人心脾，+联想
使人仿佛来到（ ） ，看到（ ），听到（ ）
1.认真观察，仔细描写。
要想日记有内容可写，能在看似一成不变的生活中写出不同的特色，就需要我们认真观察，善于发现生活中有趣的地方，并详细地记录下来。
怎样写好日记内容？
写作指导：3.技法进阶
审题指导
你发现了什么？
1.写一篇日记，日记第一行要写清楚日期、星期、天气
2.可以记录生活中发生在自己身边的事、自己的小发现、自己的心情变化等
3.日记的格式，不能缺少
凑近了闻一闻，菊花散出 。（什么气味？）
鼻子——闻
闻到了散发出来的阵阵清香，淡淡的药香…
图一：这是上周二我们年级举行的拔河比赛。在这次拔河比赛中我们班的刘锐同学表现最突出，你看他在最前面，铆足了劲使劲拔。经过我们全班同学的共同努力，我们班赢得了本次拔河比赛的年级第一名。
示例：
日记日记，一日一记
生活日记
观察日记
工作日记
本次写作内容是写日记。我们要通过这次习作了解日记可写的内容及基本格式，养成写日记的好习惯。
习作内容
日记
日记的好处
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这些令人难忘的场景，你会用什么方法把它记录下来呢？
拍照片
随手写下记录
（写日记）
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日记的好处
锻炼提高写作能力
锻炼提高写作能力
我要在日记中记下平时听到看到的好词好句，还要记下有趣的人和事，下次作文就可以用到了。
常用才能变成自己的知识
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日记的好处
锻炼提高写作能力
记录生活中的点滴
记录生活中的点滴
我要记下生活中点点滴滴让我感动、让我欢乐的事，这样我以后没事的时候就可以翻看这些美好的回忆了。
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日记的好处
锻炼提高写作能力
记录生活中的点滴
发泄情绪
我是一个很内向的人。当我伤心、郁闷的时候，我会把自己的心情写在日记里，这样我就不会那么难过了。
发泄情绪
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日记的好处
锻炼提高写作能力
记录生活中的点滴
发泄情绪
自我反省和提高
现实的声音：
风儿吹过，花瓣如蝴蝶般拍打着翅膀，发出轻轻的“窣窣”声…
心灵的声音：
菊花仿佛悄悄告诉人们秋天已经到来 …
用我们的耳朵去听听哟
在写作过程中，我们可以用上优美的词句，如第一单元学过的有新鲜感的词句，让语言表达更生动。
运用生动的词句。
写作指导：技法进阶
范文赏析一
菊花的开放经历了颜色的蜕变，就像我们小朋友的成长也经历了不同的阶段，有不同的体验和收获，相信我们也会像菊花一样美丽绽放。
范文赏析二
“小红果，酸溜溜，裹上糖衣，甜悠悠。”猜一猜，你们知道这是什么吗？告诉你们吧，这是山楂。
山楂长得红彤彤的，圆滚滚的，不仔细看，像个小樱桃，仔细看，山楂的身上布满密密麻麻的暗黄色“小雀斑”，它的蒂就像一朵盛开的小红花。摸一摸，山楂身上涩涩的。
9月19 星期日 天气晴
用小嘴巴尝尝菊花茶的味道吧
菊花既有观赏价值，又有药用价值，也可以用来泡水喝:
静静的午后，取几朵晒干的菊花浸泡入水中，待菊花在水中慢慢舒展开来，轻轻品上一口，一股淡淡的苦味弥漫整个口腔…
多种感官
视觉——秋天的多种颜色
嗅觉——秋天水果的气味
写作指导：技法进阶
知识清单：
一、日记，就是记录每天的所见所闻，所感所想。
二、日记的格式：
1、第一行中间写“日期”、“星期”、“天气情况”。
2、正文开头空两格。
三、日记内容：1、可以描写一个事物
2、可以描写一处风景
3、可以记录一件事
知识清单：
观察的方法：打开五官法
看：①颜色、形状、大小 +修辞
②多角度看 （正看、侧看、倒看）
听：①耳朵听到的声音、
②心灵听到的声音
闻：我闻到····气味，仿佛来到····看到····听到····
摸：感觉
尝：味道
想：①功能作用
②作比较：自己或同类事物
③比喻、拟人